他的首页
他的馆藏
他的动态
馆友反馈
关于他
| 共 37 篇文章 |
|
因自身水平有限，还需要进一步学习，我想借这次机会好好来谈谈我研读孙老师的结构教学法的收获，好好研究一下如何灵活运用知识结构教学法来提高学生的学习效率，与各位教师，各位家长，各位同学共同学习和探讨，让同学们达到轻松学习，快乐学习的美好境界，使学生真正有时间进行丰富多彩的课外活动，除了文化课的学习，还能参加更多的体育，艺... 阅2 转自快家教 公众公开 14-10-07 11:18 |
是的，要使学生快乐，教师首先要快乐；4、老师的快乐源于爱。5、老师的快乐在于学生，正如水之有鱼，林之有鸟，尤其当我们看到学生在点点滴滴进步的时候，足以让我们体验到教育成功的快乐。在一本教育书刊中，看到过这样一句话： “你们是快乐的，我就是幸福的。我幸福走过的，是你们搀扶的！你们使我快乐，因为有了你们，我才喜欢当老师！”这... 阅1 转自侠客行698 公众公开 14-10-07 11:16 |
田保华：学科思想是学科教学的灵魂田保华：学科思想是学科教学的灵魂责编：郑红 添加日期：2013-05-03 道德课堂要求学科教师必须把握“三个前提”，即把握学科思想、掌握学科知识体系、明确学科课程目标。在很多时候，学科思想与学科方法并没有确定的界限，比如数学中的“数形结合”既是一种学科思想，又是一种学科方法，因而人们通常将学... 阅262 转14 评0 公众公开 14-03-03 17:07 |
今天，我们怎样认识学生今天，我们怎样认识学生 [教育随笔]一次我听学生上课，老师点了一名没有举手的学生回答问题，班上有举手的同学抢着说：“他没举手，他不会答。”但是，这位老师说：“他虽然没有举手，但我相信这位同学能够回答这个问题。” 老师坚持要这位同学答问，果然，这名学生正确地回答了问题。教师经常会面对“调皮”的学生、成... 阅1 转自师之道 公众公开 12-11-04 20:24 |
[教学交流] 谈“没有教不好的学生，只有不会教的老师”“没有教不好的学生”，反映的是学生观——学生都是可以“教好”的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到了教育目的。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，教师可以... 阅7 转自随遇而安... 公众公开 12-10-15 00:14 |
教师行为规范要求教师行为规范要求。一、教师政治思想行为规范要求。二、教师职业道德规范要求。三、教师教学行为规范要求。2、热爱、尊重学生，严格、耐心地教育学生；四、教师语言行为规范要求。五、教师仪表行为规范要求。六、教师人际关系行为规范要求。1、教师与教师之间人际关系行为规范要求；2、教师与领导之间人际关系行为规范要求：3... 阅2 转自yshyzdlh 公众公开 12-10-15 00:14 |
教师的三种层次教师的三种层次。在传道、授业、解惑的过程中，想方设法让学生学得更聪明、方法更好、策略更多.他不断追求的是教学的技巧和熟练度.在他眼里，教师的教学要“有招”，学生的学习要“得法”。可见，平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪.做一个卓越的教师，就要在传授知识的过程中启迪学生的智慧... 阅4 转自东方红832 公众公开 12-10-15 00:13 |
不是每个人都能成为教师。教会孩子生活——意味着把人类获取知识和积累的道德财富从心灵授之于心灵，而传授这种财富的，则是从孩提时代起爱抚孩子的人，用关切的双手扶着他走出第一步的人，领着他在人生最初的道路上行走的人，这便是父母和教师。没有教会孩子善与真的道德权利，一个人就不能成为教育者，因为他说的善与真的语言与他的行为背道... 阅5 转自人间万象1 公众公开 12-10-10 23:33 |
李炳亭在中国名校长高峰论坛会上的讲话实录李炳亭在中国名校长高峰论坛会上的讲话实录。现在几乎课改学校都在追逐我们的“现代课堂周刊”，因为现代课堂周刊就代表着中国课改的方向，我们从实用出发，力图办成课改的说明书，比如本期的主题是“课堂的收和放”，下期，是“活和实”，最好的报纸其实就应该是“说明书”，能办成课改说明书的我相... 阅58 转1 评0 公众公开 12-08-26 22:52 |
