| 共 5 篇文章 |
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— 学年五年级下学期健康教育教案（5）— 学年六年级上学期健康教育教案（5）— 学年六年级下学期健康教育教案（1）— 学年六年级下学期健康教育教案（2）— 学年六年级下学期健康教育教案（3）— 学年六年级... 阅1 转自温东图书馆 公众公开 23-07-24 17:27 |
05让学生摸得着你的关注你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。09接纳学生的不成熟没有... 阅1 转0 评0 公众公开 23-06-07 21:39 |
“会教”的老师与“不会教”的老师有32个区别！不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。会教的老师让学生去发现、纠正老师讲授过程中出现的错误；会教的老师善于发现学生的创造思维，及时点燃那些思维的火花；会教的老师不仅带领学生学习知识，而且重视学生书写、表达等方面的习惯养成；会... 阅1 转1 评0 公众公开 23-06-07 21:36 |
为了所谓的孩子赢在起跑线上，有多少父母想尽一切办法把孩子送进名校，希望名校名师名副其实，希望老师能教育好孩子。在孩子最需要教育的时候，父母疏于陪伴，疏于管教，之后只会让孩子叛逆不听话，更甚者可能使孩子走上歪路。“一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪守职责、眼中有光的老师，又拥有以身作则、永不缺位的家长。家长与老师在教育... 阅144 转0 评0 公众公开 23-06-07 21:35 |
