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学会审辩：让思维向高阶漫溯。审辩思维已成为许多国家和地区核心素养模型的重要组成部分，例如21世纪核心素养5C模型，就把审辩思维与文化理解和传承、创新、沟通、合作并列为五大核心素养。例如，三年级学生学习“长方形”这节课，教师让学生从形状和大小不同的长方形中发现长方形边与角的特征，学生概括归纳出：长方形有四个直角和两组对边分... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:41 |
学会审辩：让思维向高阶漫溯。审辩思维已成为许多国家和地区核心素养模型的重要组成部分，例如21世纪核心素养5C模型，就把审辩思维与文化理解和传承、创新、沟通、合作并列为五大核心素养。例如，三年级学生学习“长方形”这节课，教师让学生从形状和大小不同的长方形中发现长方形边与角的特征，学生概括归纳出：长方形有四个直角和两组对边分... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:41 |
探究性学习[学生从探究中获取知识的方法]定义探究性学习，即Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL），是新课程倡导的一种学习的理念、方法、模式，探究性学习能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。特点主动性探究性学习探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学，以学生的主体活动为中心来展开教学过程。探... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:40 |
探究性学习[学生从探究中获取知识的方法]定义探究性学习，即Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL），是新课程倡导的一种学习的理念、方法、模式，探究性学习能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。特点主动性探究性学习探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学，以学生的主体活动为中心来展开教学过程。探... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:40 |
探究性学习[学生从探究中获取知识的方法]定义探究性学习，即Hands-on Inquiry Based Learning（HIBL），是新课程倡导的一种学习的理念、方法、模式，探究性学习能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。特点主动性探究性学习探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体，立足于学生的学，以学生的主体活动为中心来展开教学过程。探... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:40 |
如何让学生自主探究学习。人们常说：“授人以渔，终身受用”，面对这个知识爆炸的知识经济时代，今天的知识明天就不够用的现实，我们不能只注重教给学生“如何捕鱼”的学习方法，还需要告诉学生 “捕鱼”的场所，告诉学生学习的多种渠道和网上的庞大资源应该在何处去找、在何处去学、在何处去发现自己所需要的内容，怎样去收集一些资料，从哪儿... 阅1 转自新用户492... 公众公开 22-09-08 16:39 |
GIS设备的运行和检修。 阅1 转自老牛的牛 公众公开 22-08-03 21:34 |
元宇宙发展研究报告2.0精选（PDF）导读：原文《元宇宙发展研究报告2.0版》共200+页PDF（获取来源见文尾），本文精选其中精华及业务架构部分，逻辑清晰、架构完整、为快速形成方案报告提供资源参考。文收集于互联网非原创或加工整理，如侵权请联系删除、请勿用于商务，仅供学习违者后果自负。来源公众号：售前之家。 阅1 转自三平斋 公众公开 22-03-01 16:42 |
鸿蒙支持低代码开发，无需HTML知识，就可以设计复杂界面鸿蒙的最新IDE支持可视化开发。现在首先将列表组件放到设计区域，将列表组件拉动到与设计界面同样尺寸，然后拖动一个列表项组件放到列表组件上面。现在点击文本显示组件，在右侧的属性面板中切换到第3个属性页，设置文本显示组件的字体尺寸为20，并让文本组件显示一个静态的文本，效果由... 阅1 转自长沙7喜 公众公开 21-07-07 00:03 |
如何利用裂变工具为公众号涨粉？公众号裂变涨粉活动中，我用知意【裂变海报】设置裂变活动，也就是通过用户邀请自己的好友来助力，达到裂变的效果，这种裂变形式非常依赖诱饵，所以下面我第一点就和大家分享下在裂变活动中如何选择奖品？因为这类产品数量不限，你也可以把活动常年放在公众号里，每关注一个粉丝，都引导他们参与让他们去完成裂... 阅1 转自新媒体榜单 公众公开 21-06-20 17:11 |
