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十条时刻鞭策老师的忠告。5.当全班同学的面严厉批评,只能激起学生对老师的更加对立和反抗,要慎用批评,不要急于下结论,更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。9.粗暴的教育培养出毫无耐心的学生,训斥命令的教育培养出唯命是从的学生,而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。10.学生是愿意接受老师正确的批评的,所不能接受的往往是老...
生物教室诞生了,单元模块教学有了  2010年,生物教室的诞生让王春易的生物课堂改革大幅度往前推进。“自主学习,绝对不是自己学习,教师要学会为学生搭建一个学习平台”  有了生物教室只是万里长征的第一步,真正的变革是转变学生的学习观念,让学生体会到学的乐趣。” 现在的课堂,王春易讲的内容很少,而是提前将“学习规划书”发给...
新课标下如何评课。转变评课的着眼点:评价课堂教学不能仅仅着眼于学生学习的质量及效果,尤其不能仅仅关心学生的学业考评分数,而应该更多关心教师在创设有效教学活动的环境与气氛上,关心教师对学习者流动的指导、帮助是否切实有效。同时,除了教师的他评外,讲课教师也可以先自我评价,提出问题,引发大家讨论,还可以邀请部分学生和学生家...
课堂教学是教师教学思想、教学态度、教学能力和教学艺术的综合体现,而教学思想是否正确又是最为关键的,因为教师的教学思想指导着教师的教学行为。就内容而言,有新课、复习课、操作课、写作课、阅读课、讲评课等。教学策略是指在教学过程中,为完成特定的目标,依据教学的主客观条件,特别是学生的实际,对所选用的教学顺序、教学活动程序、...
zhuan 语文教师必读书目语文教师必读书目。04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。01.《语文课程与教学论案例教程》,李山林主编,湖南师范大学出版社,2006年版。12.《名师教学机智例谈(语文卷)》,雷玲主编,华东师范大学出版社,2007年版。3.《中学语文教学》 ;4.《语文学习》 ;5.《语文教学通讯》 ;6.《...
第一、 在口语交际中训练学生的口头表达能力。于漪老师说:“语言不是蜜,但是可以粘住学生。”语文教师的课堂语言应该以其鲜明、和谐的语言节奏,准确丰美的词采去感染学生,震撼学生的心灵,让学生真正体会到汉民族语言的艺术魅力。目前,小学语文教学中普遍存在重“文”轻“语”的现象,一些语文老师往往只注重课文的教学,而忽视了对学生...
班主任工作经验交流。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。在实现班集体奋斗目标的过程中,我充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成...
促进学习:学业评价的新范式(崔允郭)其次,当信度和常模成为教育评价的核心关注点时,教育评价就不再关注个体,而是关注个体与他人(常模)的比较,这导致学生在教育评价中的被动地位和无力感,因为他们能决定自己的成绩,但不能影响他人的成绩;当前教育评价中的范式转换也许不仅仅是因为以心理测量学为教育评价基础的观念被动摇,也因为教...
所谓“五让”,是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生自己动手的要让学生自己动手,能让学生自己总结的要让学生自己总结。在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生...
所谓“五让”,是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生自己动手的要让学生自己动手,能让学生自己总结的要让学生自己总结。在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生...
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