| 共 14 篇文章 |
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速算技巧二、平方速算--蓝色理想。速算技巧二、平方速算。底数的个位与底数相加，得数为前积，底数的个位乘以个位相乘，得数为后积，满十前一。二、个位是1 的两位数的平方底数的十位乘以十位（即十位的平方），得为前积，底数的十位加十位（即十位乘以2），得数为后积，在个位加1。求25～50 的两位数的平方，用底数减去25，得数为前积，50减去... 阅11 转自DWJSS 公众公开 13-03-28 22:13 |
1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。４.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。５.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。６.十几乘任意数： 口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字... 阅462 转自飞扬00 公众公开 10-04-24 14:59 |
课堂教学中如何培养学生的思维能力。数学课堂分层次教学的探索与实践。经过阶段教学后发现，学生之间更有明显的差距，面对学生这种参差不齐的学习状况，用 " 一刀切 " 的教学方法，显然是不明智的，不但不能提高学生数学实际应用能力，反而会加快两极分化，对大面积提高教学质量，进行素质教学极为不利，而且当代学生自尊心极强，不... 阅9105 转156 评0 公众公开 08-12-07 08:45 |
因此，在教学中，针对教学的疑点和难点，充分发挥学生的自主性，组织大家讲座让各层次的学生畅所欲言，各抒己见，有利于学生之间的相互启发，共同提高。学生原有的认知结构，是影响新的学习与保持的一个最重要的因素，而要使学生牢固掌握某种知识或技能，必须重视课堂练习，如果用划一的练习题去要求不同发展水平的学生，要么使学生吃不饱，要... 阅653 转73 评0 公众公开 08-12-07 08:40 |
[精]中考数学复习策略 掌握数学思想方法可从两个方面入手，一是归纳重要的数学思想方法。由于中考数学试题注重尽可能全面覆盖初中数学知识点，根据重点知识重点考查的原则，因此试题中对于与基础知识、基本技能、基本方法相关的重点知识，出现的频率就更高．试题还将加强在运用知识中对基本数学思想及能力的考查，尤其是加强对应用能力和探索能力的考查．可见，考前... 阅6358 转1092 评6 公众公开 08-12-07 08:38 |
初中几何常见辅助线作法歌诀初中几何常见辅助线作法歌诀。第一轮摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元。学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？"谈到数学学习，桂文通建议家长把重心放在培养孩子的数学思维上，一味应试培优可能换来一时高分，但极... 阅13279 转2577 评24 公众公开 08-12-07 08:16 |
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查... 阅681 转197 评0 公众公开 08-12-07 08:07 |
"函数题越来越突出开放性，单纯求函数解析式的题型越来越少，函数中的一些动点问题，尤其是设计新颖、贴近生产生活的函数最值问题、一些开放性探索题及图表信息题将会成为中考热点问题。市初四数学研讨会明确指出，有关圆的推理论证题将不会再出现，于忠翠表示，这大大降低了这一板块的应考难度，考生应该重点复习一些综合题，比如，圆与... 阅1639 转305 评1 公众公开 08-12-07 08:05 |
初中几何公式、定理、推论总结140条初中几何公式、定理、推论总结140条。61矩形性质定理2 矩形的对角线相等。78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段 相等，那么在其他直线上截得的线段也相等。88 定理 如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边。90 定理 平行... 阅6174 转2611 评22 公众公开 08-12-07 08:02 |
[精]对初三总复习的思考 第二步：题型分析，训练思维研究中考数学题型，探求中考命题的规律，把握命题的动向，这对于初中数学教学以及考生应考，都有着重要的指导作用在完成第一轮单元复习的基础上，同学们有必要对目前出现的"概念型试题、技巧性试题、隐含性试题、多解型试题、简答题、作图题、应用题、说理型试题、开放型试题、探索型试题、解意自编题、研究型... 阅3024 转437 评0 公众公开 08-12-07 07:59 |
