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让学校静下来，静下来。教育要教会学生思考，教育者本身即应当是思考者，如果教师和学校管理者回避矛盾，不能对学校的教育现象作出解释，我们也就很难培养学生的批判思维。在一些学校，遵循教育规律尊重教育常识的教师，往往被视为异类，被认为不通世故人情，被认为缺乏合作精神，最具诬蔑性也最具杀伤力的，是指责他们“不为学生利益着想”，... 阅142 转1 评0 公众公开 16-04-01 15:45 |
课堂上究竟发生了什么。退休后，有时间细细想一些问题，比如，教师生命中那么多时间在课堂上度过，课堂上究竟发生了什么？合格的教师根本不会把课堂当作什么战场，当然也不屑于把课堂当作考场。课堂是生成智慧陶冶情感的园地，每个人都在这里耕耘，包括教师。在她的课堂熏陶下，学生不仅学了语文，也变得善良友爱，他们比那些功利的教师更明白... 阅112 转2 评0 公众公开 16-04-01 15:43 |
重新认识“多元智能”中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓说，读到美国教育心理学家加德纳教授的《多元智能》后，深受震撼。待到读过《智能的结构》、《多元智能新视野》和《重塑真善美》等书，孙云晓深信，多元智能是关于人，尤其是关于青少年的解放与发展的重要学说和指南。加德纳：我非常幸运。孙云晓：您并不认为智能本身具有道德性... 阅53 转3 评0 公众公开 16-04-01 11:07 |
杜威教育名言名句大全 1.无论何种事业，如商业、政治，均不能与教育分离，无教育则无各种事业。6.教育是社会进步及社会改革的基本方法。7.为了提醒社会认识到学校奋斗的目标，并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性，坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具，是每个对教育事业感兴趣的人的任务。10. 教育... 阅634 转7 评0 公众公开 15-11-11 16:38 |
吴非： 教师不阅读 教育没希望。归根结底，教师的全部教育智慧都是个人读书、思考及与他人交流中产生的；谈到如今很多教师不读书的现状，吴非说，“教师不读书的状态不改变，教育没有希望；教师缺乏阅读习惯，从本质上讲也就没有了''教’的资格。学生跟从不读书的老师，能学到什么呢？”谈到教师不读书的原因，吴非分析说，时下不读书... 阅125 转0 评0 公众公开 15-10-30 15:25 |
大数据颠覆10个家庭教育常识原标题：大数据颠覆10个家庭教育常识。调查数据显示，闲暇时父母经常读书看报的家庭，子女成绩优秀的比例更高，爸爸经常和孩子做事（玩智力游戏、打闹玩耍、一起运动、一起聊天谈心、一起尝试新事物、一起修理东西、共同保守一个秘密）对孩子的学业水平影响明显，家庭娱乐活动越多孩子成绩越优秀，而成绩优秀的学生... 阅13 转0 评0 公众公开 14-12-24 10:57 |
中国教育科学研究院的本次调查涉及北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名小学生家长及2万名小学生，将家庭教育中的影响因素划分为显性因素（主要包括物质经济类有形的、可量化的投入）和隐性因素（包括家庭氛围、亲子关系和家庭文化娱乐行为等无形的、不易量化，但会间接反作用于小学生学业的因素）。小学生学业水平与家庭组织娱乐活动的频率密... 阅30 转0 评0 公众公开 14-12-24 10:36 |
“《礼记·学记》上有三句话：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。教导孩子、指导孩子、引导孩子，但是不要牵着孩子的手走；我们可以给孩子以规范、制约甚至强制，但是请记住，不要压抑孩子的个性；我们可以点拨孩子、启发孩子，但不要把结论直接告诉孩子，一定要让他们自己得出结论。”卢志文在他的博客里写道，孩子的培养更多的是一种引导与... 阅76 转1 评0 公众公开 14-09-18 09:14 |
教师“不会上课”原因何在教师“不会上课”原因何在。马志响老师在《中国教育报》2月26日刊发的《为什么教师“越来越不会上课了”》一文中，将教师“越来越不会上课”的原因归咎于学校教改盲目跟风，造成广大教师无所适从和无法坚守自己喜欢的教学方式。上海特级教师钱梦龙的“导读法”、清华大学附中特级教师赵谦翔的“绿色语文”、杭州特级教... 阅63 转3 评0 公众公开 14-03-25 15:29 |
孔子孟子荀子教育名言。孟子教育名言。3、孟子曰：“的得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”(《离娄上》)4、孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(《离娄下》)6、孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢源。故君子欲其... 阅3314 转43 评0 公众公开 14-03-19 10:53 |
