| 共 19 篇文章 |
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二、人物材料分类：单人事迹罗列，单人事迹+名言，单人名言改编（材料），单人名言意境（材料），单人人物故事演绎；比如材料“岳飞”，假设以2008年广东命题作文“不要轻易说不” 为中心进行写作，我们来演示材料概括，以及探讨概括材料的各种语言形式。分论+材料+正面评述（结合分论、总论），分论+材料+反面分析（结合分论、总论），分论+材... 阅479 转6 评0 公众公开 14-12-04 15:27 |
高考议论文“三大三小”结构模式例谈。中心论点句拟好后，就要用分解法拟好主体部分各段的分论点句。所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。分论点（1）（2）（3）之间及与总论点之间便构成了这样的逻辑关系：分论点之间是并列的关系，它们都从属于总论点，都是总论点的一个侧面。（1）总论点：敢于超越。文章用“独句段落，标明分论点，... 阅60 转1 评0 公众公开 14-04-17 15:12 |
常见100种文章写作方法1、第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。54、景物衬托法 【特点】 景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。采用动静结合法描写人物时要注意围绕... 阅15 转0 评0 公众公开 14-03-05 15:51 |
高考考场写作技法问答。高考作文的写作过程可细化为审题、拟题、立意、开头、结构安排、组织材料、语言锤炼、结尾……为了短期内迅速提高考生的写作水平，以便在考场上发挥良好，我们特别制作了这期栏目。希望能引导考生洞悉写作技巧的奥妙与真谛，最终走上成功之路。（四）起笔写作，如何开头才能使人眼前一亮？（六）在考场环境下，如何及时... 阅61 转0 评0 公众公开 13-01-08 15:04 |
高中作文6种类型语段训练及典范例段评析。【典范例段】繁例是叙述较为详尽，占用篇幅较长的例证，点例是叙述较为简略，所用文字极少的例证。运用点例排比构段需注意两个问题：一是排比事例一定要有内容上的某种相似性（例段中五个事例的相似性是都有令人感动之处），这是运用点例排比的基础，如果事例间缺乏这种相似性的，就不能排比运用；1.请... 阅31 转2 评0 公众公开 13-01-08 14:54 |
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”拿着这类非唯一题材、唯一观点的作文题，我们要做的第一件事情就是认真阅读和分析材料，尽量打开思路，尝试多角度思考，并有意识地把惯性思维与创新思维区分开来，在眼熟上发现眼生，在大同上寻求小异，然后看看哪种观点更好，哪种视角更新，从而为后面的写作做好必要的思路准备。排除惯性思维的最好办法... 阅125 转6 评0 公众公开 12-06-12 09:55 |
许多考生甚至部分指导教师认为，现在通讯发达，网络信息无所不在，再写书信体文章显得不能“与时俱进”，因而不屑于训练书信体文章。书信体的优势 书信体和日记体一样，都是小学时期就要求掌握的一种应用文体，对考生来说并不陌生。然而，这位考生以书信体形式展开论证，借助给墨子写信表达自己的观点，文章别开生面（毕竟，用这种形式作文... 阅26 转0 评0 公众公开 12-06-12 09:54 |
例如，2011年高考广东卷作文要求考生以“回到原点”为标题写一篇文章，一考生在文章开篇提出中心论点“回到原点”之后，主体部分从不同角度提出了三个分论点——回到人性善良的原点、回到灵魂无瑕的原点、回到心灵单纯的原点，在就三个分论点讲道理与举实例相结合分别进行分析、论证后，结尾处再次强调观点：回到原点吧，去聆听我们生命最初的... 阅35 转0 评0 公众公开 12-06-12 09:50 |
不难发现，当前无论哪个省市的高考作文主题考查无一不渗透了浓浓的人文关怀，以人为本是近年来高考作文主题考查的共同指向。关键词之四：素材 “素材热”是现今高考作文备考中普遍存在的现象，大多考生一年来也有意识地积累了一些素材，但在实际的考试作文中，很多同学还是出现了不理想的状况：一是写作时脑子一时间无法还原平时积累的素材... 阅41 转1 评0 公众公开 12-06-12 08:36 |
