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作为一位教师，应该努力从教育的本原来认识我们的课堂，教育是面对人，帮助人的生命生长的，着眼生命生长的课堂，必然是基于学生实际，要从学生生命生长需要出发的。一堂好课，教师是会从实际的教学情境出发，开发和利用相关的教学资源的，这资源既有我们自身的经验积累，更来自与学生的互动。一堂好课是一定会根据课堂的实景调整教学预案和教... 阅59 转2 评0 公众公开 18-07-26 18:58 |
从偏僻海岛走出的特级教师，“草根”名师张祖庆的成长秘诀是......浙江特级教师教师张祖庆，和你一样，从一所浙江偏远的海岛村小，一路走来，成为全国著名特级教师，他的成长经历中，写满了“草根”和“干货”！关键在于有无特色课程。魏智渊的《教师阅读地图》，常生龙的《阅读是教师最美的修行》，闫学的《给教师的阅读建议》，朱煜的《迷人... 阅132 转7 评0 公众公开 17-03-01 22:35 |
特级教师张祖庆：为什么听了那么多优质课，还是上不好课？听了上千节名家的课，对什么是好课，应该有自己的独特判断，公开课游刃有余才对！听太多课，反而阻碍专业水平发展。听了很多课，你提升的，基本上是观课水平，而不一定是你的上课水平。上完课，沈大安先生对我的课给予充分肯定与褒奖。从“导课艺术”、“问题设计”、“理答技巧”、“... 阅352 转42 评1 公众公开 17-03-01 22:30 |
李镇西：做老师，幸福比优秀更重要 | 讲座摘录。老师的幸福源自享受教育、研究教育。可能有的老师会说，李老师你牛啊，因为你是名人，但我们普通老师怎么敢这样呢？比如最后一项活动是我的一个创意，我让老师们和同学们搜集了最能反映他们学校生活的物件，比如学生用过的钢笔、文具盒、写完的作业本，老师们用过的备课本或者教材，可以折叠的教... 阅50 转1 评0 公众公开 16-05-07 06:05 |
直到今天，在反复阅读了苏霍姆林斯基的著作，比较系统地研究了苏霍姆林斯基的教育思想体系，甚至在写完了《跟苏霍姆林斯基学当老师》《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这两本书之后，我依然为自己当初的遇见——更为这些年在研读苏霍姆林斯基的过程中那些不断的遇见，而倍感惊喜和幸运。2008年春天，在朋友建议下，我站在一线教师的立场，结合这些... 阅118 转1 评0 公众公开 16-05-07 06:03 |
看看特级教师闫学为啥就能上得这么易如反掌！听，闫学老师开讲啦！闫学老师带领一群小学六年级学生一起欣赏泰戈尔、冰心和余光中的同题散文诗——《纸船》。散文诗鉴赏课《纸船》，将冰心的《纸船》和泰戈尔的《纸船》进行比较阅读，学生读出诗歌的意思、情感，读出两篇散文诗的相同点和不同点。闫学老师的鉴赏课也有着足够的思考分量：余光中... 阅301 转1 评0 公众公开 16-05-07 05:55 |
语文特级教师教育箴言集萃。语文就是语文，不等于思品，不等于伦理，不等于美育，不等于逻辑。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。语文与生活、教材与现实紧密结合起来，语文教学才有活的课堂和课堂的活水。不论别人怎么批评我用词不准确，我都坚持这样一种认识，语文是一门行为科学，语文教师的天... 阅21 转1 评0 公众公开 16-03-25 21:48 |
语文特级教师教育箴言集萃。语文就是语文，不等于思品，不等于伦理，不等于美育，不等于逻辑。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。语文与生活、教材与现实紧密结合起来，语文教学才有活的课堂和课堂的活水。不论别人怎么批评我用词不准确，我都坚持这样一种认识，语文是一门行为科学，语文教师的天... 阅31 转0 评0 公众公开 16-03-25 21:39 |
李镇西：最朴素的6点教育常识，家长和老师都看看。比如，过去“太阳围绕地球转”是常识，而现在“地球围绕太阳转”才是常识。那么，教育有哪些常识呢？缺乏爱的教育是伪教育，但用爱取代一切，也不可能有真正的教育。对孩子的爱，教师超不过家长，但家长不一定都能搞好教育。但在我看来，其实这些都是常识的胜利。但如果我们紧紧抓住这些朴素的... 阅17 转1 评0 公众公开 15-09-26 05:52 |
市教研室邬晓玲主任新昌一小讲学实录、要点与评点。“下雨了，青蛙打着伞在散步。看见了三个小动物：小乌龟、小鸭子、小鸡。青蛙问：‘小乌龟，你要伞吗？’小乌龟说：‘不用，我有硬壳，可以把头脚缩进去的。’青蛙问：‘小鸭子，你要伞吗？’小鸭子说：‘不用，我的毛外面有一层油，我一抖，雨水就干了。’‘小鸡妹妹，你要伞吗？’‘我需要... 阅197 转1 评0 公众公开 15-09-20 12:51 |
