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“简约是一种境界。”听于永正老师的课，给人的第一感觉：这种开场白方式真简便，不就是让学生“想怎么叫就怎么叫”自己的名字吗？下课后，曾和笔者一道去听课的老师很有感触地说：“靳家彦老师的开场白真实用，学生也很感兴趣，但好像学生应答老师的效果没有靳家彦老师激发的好。”听他这么一说，的确是的。孙双金老师选择了“孙悟空”这一小... 阅9423 转6 评0 公众公开 18-05-05 15:13 |
小学语文课堂教学中 导入环节对学生内在学习动机的有效激发小学语文课堂教学中 导入环节对学生内在学习动机的有效激发。学生先是一愣，接着几乎齐声叫：“钱梦龙。”钱老师变着花样让学生“直呼其名”，为的就是将自己请下“神坛”，与学生拉近距离，在诙谐幽默中放松学生，满足学生“被接纳”的需要，同时也成功地使自己被学生“接纳... 阅318 转15 评0 公众公开 16-11-12 09:35 |
大师上课的精彩开场白。他们上课的开场白，也各有千秋，见秉性，见风格。西南联大中文系教授刘文典与梁启超的开场白有同工异曲之妙，他是著名《庄子》研究专家，学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。”其自负由此可见一斑。启功先生的开场白也很有意思。架子最大的开场白，则非章太炎先生莫属。光... 阅19 转自文静1961 公众公开 15-01-01 16:22 |
【导入】学生板书课题，发问：读了课题，仅从课题来判断，你知道了什么？【课题】勾股定理。设问：“像大象这样大的肥猪你见过吗？”学生说：“哪有大象一样大的猪，简直是吹牛。”我接着引导：“这是当时盛行的浮夸风，壁画上的‘全社杀一口’这句诗，还可看出当时采用的是人民公社化制度，这节课我们就来学习我国经济建设道路中经历了哪些曲... 阅7042 转30 评0 公众公开 14-12-12 22:54 |
教师设计的导语内容，可以是同课文相关的故事、背景、情节等，可以是与课文相关的画面、音乐、场景等，教师要充分挖掘其中的情感因素，设计简短精妙的语言，调动学生各方面的积极因素，迅速过渡到课堂教学过程中去，这全在于教师的匠心设计。好的导语应紧扣课文内容，引起学生听课激情，自然过渡到新课学习，把学生思维和注意力引向深入，而不... 阅5628 转122 评0 公众公开 14-11-01 17:28 |
25种常见开头方法[演讲口才]用数字开头，特别是对比性数字，能够一下子让听众清醒地认识到演讲内容的重要性。开场白先阐述大纲，大概演讲什么主题，分几段，时间是多少，有哪些互动和效果，给听众一个大致的介绍，能够让演讲起到纲举目张的效果。主讲者抛出一个话题，摆出两个以上的观点，让听众去讨论，甚至去辩论，在辩论中把听众兴趣完全调... 阅154 转自小阁烹香茗 公众公开 14-01-02 19:15 |
新教师语文公开课课前预热方法浅谈。师：三个谜语下来，老师已经知道咱们班的小朋友不简单，相信一会儿上课的时候，老师还能发现咱们小朋友更多的优点。紧扣课文内容展开课前谈话，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情,起到了很好的铺垫作用。（课后，虞大明老师送第一位同学一张自己干粉刷时的照片）值得一提的是，这个绕口令由虞老师... 阅14703 转21 评0 公众公开 13-08-15 18:46 |
语文公开课课前预热方法例谈。这段课前热身抓住了孩子喜欢游戏的天性,设计了看图猜节日的游戏创设了轻松愉快的课堂气氛,使孩子课前的紧张心理在轻松的游戏中瞬间得到了有效释放。蒋老师的这段课前预热先引导学生交流所了解到的贝多芬的有关资料,让学生深深体会到了贝多芬顽强的毅力和他在世界音乐史上的重要地位,为下面课文的学习奠定了知识和... 阅5993 转16 评0 公众公开 13-08-15 18:44 |
名师硕儒上课的精彩开场白。他们上课的开场白，也各有千秋，见秉性，见风格。西南联大中文系教授刘文典与梁启超的开场白有同工异曲之妙，他是著名《庄子》研究专家，学问大，脾气也大，他上课的第一句话是：“《庄子》嘿，我是不懂的喽，也没有人懂。”其自负由此可见一斑。启功先生的开场白也很有意思。架子最大的开场白，则非章太炎先生莫属... 阅384 转2 评0 公众公开 13-08-15 18:25 |
物理课的开场白。开场白的最后，他说：“如果是有关课程的问题，你们可以随时打断我。我教这个课很多年了，对于我来说，唯一不同的是你们提出的问题，它可能是非常有创造力的问题。这个课程年复一年似乎天经地义重复的那些知识忽然变得苍白无力，可能就是因为你提出的问题。”“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”著名的钱学森之问是否可... 阅57 转0 评0 公众公开 13-07-04 11:47 |
