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| 共 25 篇文章 |
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万般皆下品，惟有读书高。我最早听到的几首《神童诗》，什么“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高”，什么“久旱逢甘雨，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时”。《神童诗》这一名称，在我看来，当有两重含义：一是神童写的诗，一是给神童读的诗或至少是读了这本诗有助于成为神童。不管从哪一重意义上说，都表明这本诗同神童有些... 阅1 转自山爷wzs07... 公众公开 17-04-27 10:33 |
创造学生“消受得了”的语文课堂创造学生“消受得了”的语文课堂——“千课万人”中学语文“新课标课堂”研讨观摩反刍——东湖开发区教研室张中祥名师齐聚西湖美，千课荟萃万人醉。2、好课也要“悠着点”浙江省第21届“春蚕奖”得主，杭州市北苑实验中学教师马小平说：新课标背景下的语文课堂应该是“田园牧歌式”的语文课堂，帮助孩子找到幸福... 阅1 转自怡蘭轩 公众公开 17-01-12 11:30 |
一位状元妈妈的25条教育手记，培养卓越的孩子没那么难！孩子的教育问题，可以说是大多数妈妈最操心的事情。作为老师，我非常明白家庭教育的重要性，我也经常在公益课上给家长强调，构建良好亲子关系的意义，并组织家长们学习经验。今天，我要给大家分享的便是一位中考状元妈妈总结的教育经，这25条宝贵经验十分有智慧，非常值得各位家长学习和... 阅1 转自金钓 公众公开 16-09-28 11:03 |
李镇西老师教育经典视频（珍藏版）李镇西老师教育经典视频（珍藏版）一、李镇西谈：《如何转化后进生（上、下集）》二、 李镇西谈：《如何教出好孩子（1-3集）》三、李镇西谈：《这样当好班主任（上、下集）》四、李镇西谈：《以心灵赢得心灵（上、下集）》六、李镇西谈：《做最好的教师（上、下集）》七、李镇西谈：《骨干教师成长（1—4集）》 阅1 转自幸福由心 公众公开 16-03-31 15:41 |
教师要学会经营自己。他们的许多教学环节与技巧，更是我们教师动脑想一想即可得，动手做一做即可行的。仅就课堂教学而言，有的教师知识底子厚，讲授有长处，就着力研究更有吸引力的讲授教学，以渊博的知识吸引学生，练就讲得醉倒学生的本领，讲也同样能提高学生的素质，看你讲得水平如何，我们不能认同的是一些教师，讲得让学生睡着觉的讲；有... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:40 |
课改名师们给教师的教学建议。确立课程改革的核心就是课堂教学改革，课程文化建设的核心就是课堂文化建设，课堂教学改革的核心就是要转变教学方式和学习方式的“三核心”理念，确保新阶段的课程改革方向正确，目标明确。让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。媒体是教学技术，也是教学资源。教学动作文明、文雅，有文... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:28 |
学生的学习过程不是消极被动的接受过程，无论是将前人认识成果转化为学生个体的知识财富，或是将知识转化为智能、品德等，都必须充分调动和发挥学生主体的能动参与，老师再高明也无法替代学生去掌握知识。教师要发挥学生的主体作用，让学生主动参与学习，就得去建构主体的认识结构，主体接受、改造、加工、转换信息的能力越强，主体的作用就越... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:28 |
教师幸福的“加减乘除”法则。反思：积极的教师在每次忧患中都看到机会，而消极的教师则在每个机会中都看到某种忧患。反思：教育是唤醒灵魂、塑造人格的事业，如果教育工作者本身就是“抱怨者”，怎么能培养出身心健康的学生呢?就教师个体的生命而言，教育教学活动占据了核心部分，如果在教育教学过程中寻找不到人生的幸福，那么教师整个人生的... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:23 |
备课时，尽管教师会预备好各种不同的教学方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等，这时，教师要根据学生反馈的信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:16 |
刘朝升老师、胡鉴老师、龚林昀老师、范景文老师、徐全芬老师、李青青老师、蒋长玲老师等一大批年轻的班主任，先后都曾是我的徒弟。我常常给初当班主任的年轻老师做培训，不仅仅给他们讲情感讲思想，也讲班主任工作的具体做法，比如我曾给老师们讲“班主任应该具备的一些基本技能”：如何给学生讲故事？在学校我创设条件让班主任老师讲自己的管... 阅1 转自江山携手 公众公开 16-03-31 15:10 |
