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| 共 30 篇文章 |
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A.萼片-花瓣-雄蕊-雌蕊 B.萼片-花瓣-雌蕊-雄蕊 C.萼片-雄蕊-雌蕊-花瓣 D.萼片-雄蕊-花瓣-雌蕊。植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊... 阅6 转自金博志网址 公众公开 14-06-03 17:19 |
新教科版四年级科学下册复习题及答案3套。岩石或矿物的名称 岩石或矿物的应用 3、、有一个4个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：哪组接线 1——2 1——3 1——4 2——3 2——4 3——4通 路 √ √ √ 断 路 √ √ √请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下... 阅7 转自77wwj 公众公开 14-06-03 17:18 |
小学科学四年级下册（教科版）科学概念整理复习。植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。地壳是由岩石构成的，岩石是一种或多种矿物组成的，岩石、矿物是组成地球的要物质。矿物是组成地壳岩石的重要物质;第一种矿物都由一种物质组成。有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。矿物的... 阅3 转自伟红的图... 公众公开 13-05-28 10:17 |
11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。3、各种物体只要振动，就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体停止振动。6、我们听到的风声是空气振动发出的声音，我们听到的水声是水振动发出的声音，我们听... 阅5 转自水晶心灯 公众公开 13-01-10 15:51 |
生长条件需要水、阳光、空气等。5、看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振... 阅6 转自书海趣 公众公开 13-01-07 15:25 |
A、塑料 B、纸 C、 木头30、下列物体中，硬度最大的是：（ ）。材料的软硬 用电路检测器检测材料的吸水性 放入水中观察材料是否有磁性 把材料弯折材料是是否导电 用铁钉在材料上划材料的沉浮 在上面滴水材料的柔韧性 用磁铁吸材料的结构、光泽 用铁皮磨掉材料的表面，用放大镜观察。①把蚂蚁放回家 ②... 阅7 转自金博志网址 公众公开 13-01-07 14:16 |
小学四年级科学上册各单元复习练习题 第小学四年级科学上册各单元复习练习题 第一单元 我们周围的空气 一、空气的性质 1、你还有什么办法证明空气的存在 答把瓶子倒立放入水中然后翻转会看到有气泡冒出把海绵放到水里挤压会看到有气泡冒出把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出。空气中还有我们看不见的水蒸气 2、空气中的水从哪里来 答空气... 阅14 转自云城一君 公众公开 13-01-04 16:59 |
五年级上学期科学复习题五年级上学期科学复习题1、种子的萌发的条件：充足的水分、适宜的温度、足够的空气，还需要光照。31、植物的花粉、种子、果实等可以被风、水、动物和植物本身传播到其他地方，甚至可以由人带到其他地区，扩大植物的分布区域。48、物体都有一定的温度，在自然状态下，热总是从温度高的物体传递给温度低的物体，直到他们之... 阅88 转自xjcxjb777 公众公开 12-12-28 10:23 |
小学六年级科学上册第三、四单元复习题资料。科学六年级上册第三单元复习资料。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短... 阅11 转自北城英才... 公众公开 12-12-26 14:53 |
18、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。11.声音的高低可以用 音高 来描述,音高是描述物体振动快慢 的一个量,物体振动的越快,声音越 高 ,物体振动的越 慢,声音越 低 .音... 阅27 转自金博志网址 公众公开 12-08-31 15:29 |
