| 共 18 篇文章 |
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（3）各学习小组讨论其余的字（4）指名说书写“柳”和自己喜欢的相关字的注意事项3、（出示课件“撒” ）（1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，指名说。（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字）三、讨论交流：1、让学生先进行“看一看”的教学环节，通过交流，使学生了解和掌握全包围结构的字要处理好内外关系，做到内... 阅18 转0 评0 公众公开 15-09-24 20:00 |
老师板书课题：第十三课：笔顺规则（三），并出示挂图“句、用”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。老师出示挂图，请同学说出“凶、运“的笔顺，引导学生总结出”从内到外“。（学生可能总结不出来，请老师不要着急，老师可预备好有启发性的问题如：同学们，“凶”字先写哪几笔，后写哪几笔，... 阅47 转0 评0 公众公开 15-09-24 20:00 |
摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。1、掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的写法。教学目标：掌握以页、鸟、羽、隹等为偏旁的字的写法重点：鸟字旁的字的正确写法。教学目标：掌握以艹、竹、山、羊等为偏旁的字的写法重点：“艹”的上面两竖，羊字头... 阅38 转0 评0 公众公开 15-09-24 20:00 |
2 出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会疏密的安排。“乍”字的笔画较少，书写时，笔画稍向上靠，下部空一点，这样“乍”字就显得生动活泼。2 出示笔画多的字和笔画少的例字，让学生体会大小的安排。“西”字笔画较少，笔画又不向四面发散，书写时笔画可写粗一点，字可小一点。“藏”字笔画多，笔画可写细一点，字可稍大一点。“兆”字是... 阅29 转0 评0 公众公开 15-09-24 20:00 |
久雨冷风扫，天晴定可靠。有雨天边亮，无雨顶上光。Δ雨中闻蝉叫，预告晴天到。早晨东云长，有雨不过晌。早雨一日晴，晚雨到天明。云吃雾有雨，雾吃云好天。云吃火有雨，火吃云晴天。久晴西风雨，久雨西风晴。雨后刮东风，未来雨不停。风头一个帆，雨后变晴天。大风怕日落，久雨起风晴。雨后东风大，来日雨还下。日落胭脂红，无雨便是风。日月... 阅1 转自华成笑鑫 公众公开 15-02-15 19:51 |
2人不能用双手抱球，只能用背部夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。2) 第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第... 阅6 转自秀水拖蓝 公众公开 15-02-04 17:56 |
学校管理平台。排名 时间 用户 角色 成绩 用时。邱小燕（447161127）邱海澜（447161126）邱清燕（447161125）邱雅妮（447161124）邱军燕（447161123）邱婷玉（447161120）邱泽清（447161122）邱小芳（447161119）邱真真（447161118）邱雅芝（447161121） 阅67 转0 评0 公众公开 14-11-23 09:40 |
3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。） 4、出示挂图，阅读课文，讨论： （1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？4青春期的心理健康（1） 教学目的： 通过本课的学习，使学生了解青春期的心理特征，对即将到来的青春发育期作好... 阅30627 转594 评0 公众公开 14-10-20 20:47 |
教师；3、做拆字游戏（教师可以参照学生用书中的活动，也可以课前自己准备一些学生本学期所学过的汉字进行拆字游戏，既训练学生创新思维，又能使学生感到学习中也有创造的乐趣。）教师：引导学生认识教师工作的积极性，了解学生对教师的希望，增进师生情谊。教师：通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多... 阅2805 转87 评0 公众公开 14-10-20 20:45 |
为了维护正常的教学和生活秩序，保障学生的人身和财物安全，促进学生身心健康发展，让学生了解法律法规和方针政策，增强学生的安全防范意识和有关自救自护能力，我班通过“珍爱生命，平安是福”的教育活动，开展一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力开展了以下活动：对当... 阅7071 转123 评0 公众公开 14-09-08 11:29 |
