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故事分享:汤普森老师故事分享:汤普森老师 她是汤普森夫人,开学的第一天,她站在五年级的学生们面前,说了个谎。汤普森夫人开始特别关注泰迪。多年后,汤普森老师收到一封信,这次泰迪说,当初拿到学士学位后,他决定继续留在学校深造,他还说,汤普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老师。师生俩互相拥抱,斯托达德博士轻声在汤普森夫人... 阅13 转自开心果儿 公众公开 12-03-21 14:43 |
高中生,如何走出感情的漩涡高中生,如何走出感情的漩涡。加之社会环境的影响,爱情小说、影视节目、马路上举目皆是谈情说爱的场面,这些现象让高中生产生一种误区,认为谈恋爱是成熟的标志,而且这些行为经过媒体放大传播,会在好奇心极强的高中生身上引发模仿行为。高中学生异性之间的亲近是一种自然现象,但是高中生自制力较差,亲近可能发... 阅3407 转12 评0 公众公开 12-02-29 11:19 |
李希贵学校管理沉思录(十一)李希贵学校管理沉思录(十一)校长的社会活动也可以成为学生的课程 校长经常会接到一些社会活动的邀请,有时还不乏一些重要活动,如何将这些邀请转化为教育学生的活动,变事务为课程,是对校长智慧的挑战。当我们把学校、年级、班级、社团各个层面的学生活动系统梳理之后,就可以结合活动形成一个相关的系列阅读书... 阅432 转35 评0 公众公开 12-02-29 11:08 |
李希贵学校管理沉思录⑩.当然,站在不同的角度会有不同的结论,但是,对于一所学校来说,单纯就家长和学生双方来说,我们是更关注家长的需求,还是更看重学生的需要?毋庸讳言,长期以来,我们习惯于把教育的消费者锁定为家长,办家长满意的学校,成为我们不少学校的至高追求。结果,学校“优质”了,家长满意了,学校的名声也出去了,但却苦了... 阅60 转自任老三 公众公开 12-02-29 11:00 |
李希贵学校管理沉思录7李希贵学校管理沉思录7.把诸如此类的问题交给学生评判,很是让老师们郁闷。我们学校在设计学生评价教师的指标体系时,首先列出确能代表教师职业特点的10大要素作为评价指标,包括“我觉得老师风趣幽默,平易近人”、“我从老师那里学到了很多分析问题的方法”、“老师既能发现我的优点,又不放过我的问题”、“老师的人格... 阅28 转自李功随 公众公开 12-02-29 10:43 |
李希贵学校管理沉思录(8)甚至他们认为,学生人手一册教材的情形即可证明教材的价值诉求,所以,有人主张将教材的名称改为“学材”并非没有道理,更有编者声称,新一轮的教材已经实现了从教师本位到学生中心的转变。很显然,许多课堂冷落教材,是因为有了学案。如果我们的学案能够在不放弃教材的基础上,更多地站在学生的角度,帮助他们走进教... 阅52 转自任老三 公众公开 12-02-29 10:38 |