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互动式教学思想的论述最早可见诸《学记》:“学然后知不足,教然 后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。"
解释和案例
根本上说人类各种辅助性交际工具,都是在语言基础上制定的,没有语言基础,这些工具也就失去了存在的意义。。语言存在于言语之中,言语是语言的存在形式,没有言语就无所谓语言。(2分)总之,言语总是以语言的共同规则作为活动基础,而语言则在言语运用中得以存在和发展。如果几个音素各有自己的出现环境,不在相同的环境中出现,不能区别意义...
(2)语素的性质:即如何确定一个成分是否是语素,一般可以采用“替代法“,即用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。例如:“蜡烛”中的。十四、韵母和元音、声母和辅音的不同:韵母:包括元音或元音之后再加辅音eranginguan。韵母至少要有一个元音,也可以有几个元音,或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要...
汉语拼音的声母韵母。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾,如官〔guan〕这个音节中,〔g〕是声母,〔uan〕是韵母。根据主要元音所处的位置,复韵母可分为前响复韵母,中响复韵母和后响复韵母。有的韵母只有韵腹,这种韵母在发音时,发音部位不变,始终如一,称为单韵母。有的韵母只有韵头和韵腹,发音...
语境可以分为两类:同一种修辞手段,在甲语境中可能会收到良好的效果,在乙语境中则未必。(2)语境往往会赋予词语种种语境意义,从而使语义表达丰富多彩,富于变化。有些词语,静止地看,似乎没什么特别之处,可一旦到了语境中获得了语境意义,便一下子变得鲜活异常、光彩照人,给人以丰富的联想,最典型的例子莫过于王安石的名句“春风又绿江...
逼上梁山:比喻被迫起来反抗。比喻事情到了紧急的时候,到处求人或乱想办法。比喻事情的成功和失败都是由于一个人造成的。比喻事情彼此毫不相干。比喻事情或动作来得突然,使人来不及防备。路遥知马力,日久见人心——路途遥远才能知道马的力气大小,日子长了才能看出人心的好坏留得青山在,不愁没柴烧——比喻只要基础或根本还存在,暂时遭受...
2010年硕士学位研究生招生考试业务课考试大纲。考试科目:现代汉语科目代码:614.黄伯荣、廖序东主编:《现代汉语》(增订三版),高等教育出版社。二、考试内容范围:第一章现代汉语的定义。现代汉语方言概况。现代汉语的特点。现代汉语规范化的内容。语法的含义。短语的含义。短语的结构类型和功能类型。复句的含义及类型。
舌尖前音、舌尖中音,舌尖后音。成阻塞音、塞擦音、擦音。气流送气音(强)强弱不送气音(弱)前元音。舌位前后央元音。后元音。元音高元音(闭元音)半高元音(半闭元音)舌位高低中元音。半低元音(半开元音)低元音(开元音)唇的圆展圆唇元音。不圆唇元音(展唇元音)超音段成分。音段成分(因素或音位)按发音方法分。乙表:
舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音。鼻音、边音、半元音。舌面元音单韵母。单元音舌尖元音单韵母。卷舌元音单韵母。前响复元音韵母。按韵母。结构特点复元音。韵母中响复元音韵母。后响复元音韵母。韵母带鼻音前鼻音尾韵母。后鼻音尾韵母。按韵母开头分开口呼、齐齿呼合口呼、撮口呼。按韵尾分无韵尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母。
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