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△诗意语文就是要在语文教学中呈现一种审美的抒情的境界，追求一种悠然而有余韵的优美和精致。
无论是教师的教学语言还是学生在课堂上的语言表达，无论是教学设计还是教学的细节都力求充满诗之意、诗之境、诗之韵，同时还要有情动于中、声形于外的想象空间。
△无语不“诗”，无文不“诗”。诗歌、小说、散文、戏剧都充满“诗”之光，即... 阅3 转自怡蘭轩 公众公开 15-04-10 19:32 |
语文恐怕是学生学习时间最长的一门学科。这是因为我们没有给学生正确的记忆方法，学生没有真正的理解所要记忆的内容。最初，我每天都让学生写两遍生字，过了一段时间之后，书写正确率并不理想，期末考试临近，情急之下我突然想起了这个小故事，于是我给学生布置了一个作业——有两个选择，一是动手把课本上的生字写二十遍，第二个选择是不动笔... 阅3 转自长河落日 公众公开 15-01-14 21:07 |
有趣的汉语现象 阅3 转自非草 公众公开 14-07-21 09:58 |
1、一夜好睡，早上头脑清静，思路清晰，记忆效率高，大声读书有利于理解和记忆知识；学生在学习语言时，声音对大脑皮层建立听觉表象的作用尤为重要，可以帮助学生记忆和理解语言。学生对诗词文章大声朗诵，从中品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，感受诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美。 阅2 转自剑平哥哥 公众公开 14-05-28 20:44 |
高考语文应试总诀高考语文应试总诀。说明：做字音题，首先不要被那些认读困难的字吓倒，一般而 言这些字是题点的可能性不大，要先从易处入手，把握以义定音的原则来进行体会，如果一时没有感觉，可以换一个自己熟悉的词来体会，只要意思相同，读音则一定相同。说明：做诗歌阅读题时，第一位的是读，要读懂，必须把握住五个要点，即诗题、作者、... 阅1 转自lhktija 公众公开 14-05-26 20:30 |
(2008-06-01 )
提示：许多高中生苦于在语文考场上阅读与赏析部分扣分太多而在写作文时往往又出现临场发挥不佳的情况。上海远东学校李慧洁老师将数十年教学经验编写成简练上口的答题歌谣——可“覆盖”语文试题中大部分内容（题型），希望对即将走向考场的同学有所帮助。 阅1 转自udoliu 公众公开 14-05-26 20:28 |
比喻事情的成功都是由小而大逐渐积累的。比喻只有破除旧的、错误的东西，才能建立新的、正确的东西。现用来比喻势力大的人或集团虽已失败，但其余威和影响。比喻事情的成败或好坏都由于同一个人。比喻志趣相同的人自然结合在一起。听取意见的人。比喻虚有其表及外表好而实质坏的人或事。比喻无缘无故受到连累，或伤及无辜的人。比喻世事变迁，... 阅1 转自智者1111 公众公开 14-01-14 21:00 |
学好语文的五个习惯学好语文的五个习惯（转）一、读的习惯 （１）泛读的习惯――产生兴趣追求 泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏称为"随手翻翻"。（４）读报刊的习惯――提高写作能力 作为当代中学生，要养成读报刊的好习惯。中学生应备的工具书有： ①《现代汉语词典》，②《古代汉语词典》，③《中国成语大辞... 阅1 转自美棋 公众公开 13-07-24 16:47 |
磨坊（fáng）纺纱（fǎng）脂肪（fáng）画舫（fǎng）枋子（fāng）门框（kuàng）匡正（kuāng）眼眶（kuàng）诓骗（kuāng）哐当（kuāng）吭声（kēng）沆瀣（hàng）伉丽（kàng）亢旱（kàng）抗旱（kàng）炕头（kàng）戗面（qiàng）跄踉（qiàng）戗风（qiāng）呛着了（qiāng）书僮... 阅1 转自liubaolia... 公众公开 13-07-24 10:11 |
语文背诵方法略谈。背诵是我国传统的语文教学方法,是熟记教材提高语文学习质量的重要手段之一。理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度.根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲,再按提纲进行背诵,基本... 阅1 转自liubaolia... 公众公开 13-01-15 19:03 |
