| 共 138 篇文章 |
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语文版七年级下册第二单元写作指导【写作讲坛】我是热爱文学的，伴我一路走来的日子中，总有那么一句话，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。唉，妈妈还说“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。她还说，你的文学素养就应该从小培养，因为“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。【同窗视点】这篇文章把自己的成长和对文学的喜好紧密联系一起，... 阅220 转4 评0 公众公开 15-08-14 11:07 |
如《皇帝的新装》，以“新装”的奇怪特性为线索，写了“皇帝爱新装”，“骗子做新装”，“君臣看新装”，“游行穿新装”，“揭穿假新装”。文章紧扣妈妈的手，选择了两个生活片段具体表现了妈妈对“我”的爱。“妈妈的手”作为线索贯穿全文，层次分明，真切地写出“我”对妈妈的感激之情。文章以“妈妈的手”为线索，具体描写了妈妈的手在不同... 阅56 转2 评0 公众公开 15-08-14 11:06 |
本单元的写作话题是“黄河——母亲河”了解了黄河的伟大文化，悠久的文明以及现实的忧患之后，我们想通过歌颂黄河来歌颂祖国，表达对祖国的热爱，可是黄河要写的东西实在太多了，这么宽泛的写作范围，我们怎么能表达得更准确更个性化呢？写出了黄河的现在与过去，也写出了作为一条小鱼要改变黄河现状的愿望。鱼尚且如此，人类更该义无反顾去保... 阅1036 转3 评0 公众公开 15-08-14 11:06 |
人教版七年级下册第一单元写作指导与训练【写作讲坛】在我们所学的课文中有横向的对比，如《从百草园到三味书屋》“百草园”的生活自由快乐，“三味书屋”的生活枯燥无味；【教师点评】文章很好地运用了对比的手法，真实地展现了小作者内心的烦恼。每一个孩子都会烦恼，得不到老师的关注就是我的烦恼。【教师点评】小作者成功地运用对比手法写... 阅75 转2 评0 公众公开 15-08-14 11:05 |
这便是我那可爱的爸爸，我如视珍宝的爸爸。文章通过对爸爸的外貌、语言、动作、神态等方面的描写，生动形象地再现了爸爸晨起时忙于自己的形象而乐此不疲的画面，真实地刻画了一个幽默诙谐、活力四射、热爱生活的爸爸。这——就是我的爸爸，一个时刻以他的慈爱包容着我的爸爸。全文思路清晰，生活气息浓厚，爸爸因事怒我——我愤而离家——爸爸... 阅48 转2 评0 公众公开 15-08-14 11:05 |
想抓住事物特点，就得调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）对事物进行多角度观察，既要总体认识事物，又要弄清局部情况，还要了解事物的动静变化等，从中获得深刻的体验和真实感受。我愿做一朵太阳花！文章抓住了太阳花的特点，生动描绘了太阳花的外形、色彩、习性，并根据太阳花耐旱喜高温，“朝生暮死” 的特点展开联想，赋予太阳花... 阅219 转6 评0 公众公开 15-08-14 11:04 |
我爱老师 老师是太阳底下最伟大的事业，没有老师就没有人类文明的社会，所以，我要大声“我爱老师！”加减乘除，算不尽对您的爱。所以，我要大声说：“我爱老师。”老师的事业像希望的种子――老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。老师热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的事业像希... 阅236 转1 评0 公众公开 15-07-23 15:07 |
快乐是什么呢？快乐时坐在课堂上，聆听老师给我们传授知识，快乐是自找的。书——记满一个个生活片段。每天，我遨游在书的海洋，不断地充实自己，让我充满自信，让我的生活充斥着快乐。在友情中穿梭。我是个坏脾气的女孩，但是友情包容了我。我穿梭在友情当中，感受着友情的力量。友情带给我无数的温暖，友情的天空下，我尽情欢笑。 阅41 转0 评0 公众公开 15-07-23 15:07 |
为他人开一朵绚丽的花 赠人以物，不如赠人以情。有这样一则故事：从前，有一位老人正在回答儿子关于“如何做人”的问题时，突然发现儿子正踩在一朵鲜花上。老人就对儿子说：“儿子，你看！你虽然踩坏了鲜花，但它却在你的脚下留下了芳香，这就是花“零落成泥碾作尘，只有香如故“的崇高精神。如果你想做被告别人喜欢的人的话，那就去为他人... 阅58 转0 评0 公众公开 15-07-23 15:05 |
飞蛾将誓言与火花，在一次次的失败与重复中书写着生命的凄美与坚强；雄鹰将勇气与疼痛，在一次次的失败与重复中书写着生命的无限与毅力；蝴蝶将执着于血液，在一次次的失败与重复中书写着生命的独特与顽强。你会在我做题做到愁眉苦脸的时候，浅笑着给我讲题，你眼神中的认真，是那么明显，讲完后，却又会得意地对我说，‘原来，你也有不如我的... 阅106 转0 评0 公众公开 15-07-23 15:04 |
