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第三句适当地开展“作文对话” 现今课堂作文教学的基本模式是：教师布置作文，学生当堂完成；第四句评语要少而精 多年前曾看到一位教师批改的学生作文，满纸红字，改得面目全非，评语写了三四百字，这位教师还在埋怨学生不好好写，百教不会。教师过多地指导学生按“规矩”写，学生写起来也许会比较“熟”，比较“顺”，只是那样做非但培养... 阅18 转2 评0 公众公开 21-03-16 20:48 |
【高中作文】梁晓声教高中生写作文：高考作文范文不靠谱。梁晓声教高中生写作文：高考作文范文不靠谱——。梁晓声说：“我认为小学作文应该是兴趣写作，想写什么就写什么，写什么快乐就写什么；高中生的作文则应该有思想含金量，有价值观、有批判立场、有作品意识。梁晓声让学生们自拟两个作文题，大家一起讨论如何写，学生们拟定了“盛开”和... 阅35 转2 评0 公众公开 21-03-16 20:45 |
【可供借鉴】孩子写出高分作文，其实很简单！但鲜为人知的是，肖培东教起孩子作文来也是一等一的高手，循循善诱间，孩子们的一篇篇佳作便从笔端自然流淌出来，清新自然，每篇都可称为范文。“那你们想想，那一天，肖老师考试考到了82分，这是我小学考的最高分，当我的老师报出分数的时候，肖老师会有什么反应？”“我笑了，我是妈妈，猜猜妈妈... 阅52 转8 评0 公众公开 21-03-11 10:09 |
就是能够激发学生写作欲望、能够激活学生写作体验、能够把学生带进并且能够推进学生写作过程的教学原点；我们传统的写作和写作教学，是个人化的，是相对封闭的。共生写作教学反对以写作知识、写作理论、写作方法、写作技巧以及名家名篇和学生优秀习作的阅读为主的作文教学，但共生写作教学并非不要写作知识，不要写作理论，不要写作方法，不要... 阅270 转3 评0 公众公开 21-03-11 10:08 |
【关于作文】王栋生：作文，不就是一次练习吗。作文到底是什么？教师并非“作文教主”，更何况很多老师自己的作文不一定比学生高明到哪里。有些学生的作文超越了“练习”的要求，他发现了写的乐趣，他有一些不需要改的作文，他心血来潮，有了生命呼喊，有了梦，或是留给未来的，这些是为自己的作文。可惜的是，现在一些语文老师评价学生作文，... 阅46 转2 评0 公众公开 21-03-07 19:56 |
作文学案 （作文布局指导。五、作文学案 （作文布局指导）学习目标：学习作文布局的技巧。学习重点：作文布局的技巧。1、小标题结构法。小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的，能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。2002年安徽省中考作文以“掌声”为话题，有位考生以《一道关于“掌... 阅30 转2 评0 公众公开 21-01-28 19:45 |
作文学案（场面描写）１ . 在记叙中穿插细致的场面描写。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，它可以包括环境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态等各方面的细节描写。昨天测验１－４册古文，我几次想拿书出来看，由于老师看... 阅21 转2 评0 公众公开 21-01-28 19:43 |
作文学案（快速构思）2、通过示范指导，以画构思图的形式，进行“童年”系列快速构思，并借助有关图形，理清思路，快速连缀成文。b 、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。本系列写作指导的迁移法——可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。1 、学生... 阅28 转1 评0 公众公开 21-01-28 19:43 |
作文学案（立意。二、作文学案（立意——记叙文的灵魂）学习 目标： １．立意要正确。２．立意尽量新颖。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。（ 1 ）下面是一个班的几个同学的立意 ,大家看看好不好？根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。根... 阅47 转1 评0 公众公开 21-01-28 19:43 |
学生作文自批互改指导。学生轮流批阅后，再发给作者，作者仔细看批改后的作文，要既看原文，又要看批语，改正错字，病句，甚至重写，然后对照笔录的别人作文的优点，写出此次作文的感受或受到的启示，以及对自己作文的修改意见。四、搞讲评，让学生晓之作文之理 教师经过浏览审阅，对全班学生作文有比较全面的了解，在写出讲评提要的基础上... 阅65 转11 评0 公众公开 21-01-28 19:42 |
