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省优质课一等奖《荷塘月色》教学设计。(4-6)这节课咱们就重点品味其中的第四和第五自然段,通过品读语言领略朱自清先生笔下荷塘月色的美。1、朱自清先生用了218个字描绘荷塘,但有人为了精炼,把这段文字精简到69个字,变成这个样子:“看荷塘上面,有很多叶子,叶子中间还有些白花,有的开着,有的还没开。风吹过,叶子和花有一点抖动,有时...
钱塘潮以波澜壮阔的“一线横江”壮观景观著称于世,类似的潮涌地球上只有两处,一处是南美洲的亚马逊河入海口,另一处就是浙江杭州海宁的钱塘潮,要是不便出国,最好别错过杭州海宁的钱塘潮。(二)海宁钱塘潮。钱塘潮还与钱塘江独具的地理条件有关,钱塘江通过杭州湾流入东海的,杭州湾外宽内窄,外深内浅,是最典型的喇叭形海湾,出海口的江...
1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境。1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情。这三首诗写于不同的历史时期:《望岳》写于所谓“开元盛世”,其时诗人才二十四五岁,诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌...
21《桃花源记》学案(二)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。此人一一为具言所闻,皆叹惋。此中人语云:“不足为外人道也。”此人一一为具言所闻,( )皆叹惋。2、在选文第1段中用曲线画出表现桃花源美好生活环境的句子。(1)表现“村人”热情待客的句子有:(2)表现“村人”都来关心渔人的句子是:(3)“...
21《桃花源记》学案(一)2、关于本文和《桃花源诗》的关系。本文是《桃花源诗》的序言部分。《桃花源诗》直接表达了作者对桃花源这个美好的淳朴的理想社会的向往,以记叙为主,融叙事、写景、抒情、议论于一炉。3、再读课文,分组讨论对课文内容的理解,主讲人发言,其他成员边记边纠错。2、写一写:请用现代汉语描写一下桃花源中美好的生活图...
陋室铭 学案。《陋室铭》学案。②陋室即简陋的房子,是作者被贬和州时住的房子。陋室铭( )德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 苔痕( )1、这陋室在作者眼中到底陋不陋?1.有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》,你觉得它反映的是何种学习态度?表现陋室主人交往之雅的句子是———————写陋室不陋原因的句子...
《骆驼祥子》知识卡片。3、《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他_____________,祥子最大的梦想不过是____________。23.《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,祥子来自农村...
司马相如 《长门赋》教案。《长门赋》全文 原文:夫何一佳人兮,步逍遥以自虞。登兰台而遥望兮,神怳怳(音晃)而外淫。登上兰台遥望郎君啊,精神恍惚如梦如魂。[译文]《长门赋序》云,“孝武皇帝陈皇后时得幸,颇妒。别在长门宫,愁闷悲思。闻蜀郡成都司马相如天下工为文,奉黄金百斤为相如、文君取酒,因于解悲愁之辞。而相如为文以悟上...
且看王崧舟、于永正如何教赵丽宏的散文《望月》一、王崧舟《望月》教学实录 林志芳点评 作者:潘泽凉第一课时“读月”:千江有水千江月 一、拨云见月——理清行文脉络师:这节课,我们要学习当代著名作家赵丽宏的散文《望月》,请一起把题目读一遍。王老师以“《望月》所望的月亮,不是一个,而是三个”直接切入文本,引导学生迅速找出“江中...
生4:小学同学。(师读板书)一篇小说好久不见,家乡的习俗好久不见,老家一株花草好久不见,小学同学好久不见,儿时的玩伴好久不见,小学老师好久不见,小学同学好久不见,小学同学好久不见,老家好久不见,故乡草木好久不见,还有两位初中同学好久不见。十二个同学当中,有六个同学在写小学或者初中的同学玩伴的,都是很重同学友情的。好了,...
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