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在一部分理科生眼中,宗教是跳大神,文学是扯淡,经济学是骗钱,法律是无中生有,历史都是骗人的,政治就是“综合国力”的成王败寇。这种认识确实让人无法反驳,因为把人掰开了揉碎了,也只不过是60多种化学元素。
故事是从一次很随意的谈话开始的。就像他以前经常所做的那样,这一天,这个孩子又问了一个简单的问题,并且殷切地希望能得到一个非常复杂的答案,但是,令他失望的是,他得到的又是一个非常简单的答案。其实,这个孩子所希望得到的答案,既不需要承载像“孩子是从哪里来的?”这样的问题所承载的重量,也不需要一个宗教式的学术解释。它所需要...
中国的大学除了那几所有名气的之外,其他的都基本在混,四年本科根本什么都没有学到。有些家庭条件不太好的大学生,父母要准备好几万的大学学费来供养一个大学生,结果等到这个孩子毕业,可能工作2,3年才能赚到父母为他们所投资的钱。外语能力估计如果不是上进的学生,无论是日语系还是英文系都没用,还是需要自己的努力,主要也没有什么环境...
这个世界上没有对与错,只有适合与不适合。孩子在成长中有三个老师,一个是父母,一个是学校,一个是社会。这三个老师分别扮演不同的角色,父母培育孩子的是情商,学校培养孩子的是智商,社会锤炼孩子的是逆商。
我想给我的女儿提供另一个公式:当你爱上阅读,你将同时学会爱的方式和爱本身,你会懂得爱自己,爱他人,爱生命,爱世界,它能令你无所不能。
中国教育以考试为中心,这点大家都很清楚,我就不多说了。我结合女儿的例子,说说美国的中小学是怎么上课的。
尽管看起来不可思议,但总是如此:越是重要的信息越容易以讹传讹,即便在那些真实信息完全公开的情况下。成功申请顶尖商学院的MBA项目,是很多强人梦寐以求的事情,然而,即便是这些强人,也经常被误导,甚至因被误导而错过人生之重大转机。以下是三个我在咨询过程中反复遇到的重要误区:
对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
别怕丢人,追求丢人是一种成功的尝试,至于为此笑话你的人,你可以把他们从你将来人生对手的名单中排除了,你也要为每一位上台唱歌的人鼓掌。
教学无法独立于教室文化脉络之外,成功的教学有赖教学者对于教学情境的复杂性有充份的了解,才得以在教学现场进行有效率的教学决策。
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