| 共 8 篇文章 |
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一份特别长的书单，没书看的过来吧一份特别长的书单，没书看的过来吧 一份很长的书单，实在不知道要看什么书的话，那就在里面选几本吧。以下这张书单，来自一本叫做《1978—2008私人阅读史》的书，书是好书，正如编者胡洪侠在后记中所说，其好有七：其四，这是一本关于书的书；提醒一下，书，都是好书，有影响，有价值的书，经过了我的整理筛选... 阅23515 转2417 评10 公众公开 14-05-23 13:36 |
(转)漏屋老师的学生谈“漏屋学习方法”心得漏屋老师的学生谈“漏屋学习方法”心得。我在网上看到很多读过漏屋老师文章的人都在问老师，有没有好的教材或英语学习资料，漏屋老师在这方面也没有提出很好的建议。我觉得该系统提供的虚拟的英语环境，和人机对话的练习方式，基本上与漏屋老师说的第二阶段的练习方法相符合，对那些正在苦苦寻找漏屋... 阅116 转自sanmin 公众公开 14-03-05 15:48 |
人的语言器官以习得语言深层结构而获得语言能力，有了语言能力就能生成语言行为，进而正确地运用语言。在外语教学中，我们应该认识和运用语言习得的这些规律根据学习者的学习外语的内在化过程，努力创造适应语言习得的课堂环境，培养和调动他们的主观能动性，并采取各种刺激手段（即教学法）去激发释放学生头脑内的巨大潜能，使他们在学习外语... 阅285 转12 评0 公众公开 14-03-05 15:15 |
第二语言教学不同于第一语言教学的表现 转第二语言教学不同于第一语言教学的表现 转(2011-01-10 17:16:43)与第二语言教学不同，进行第一语言教学时，学生已具备了最基本的语言能力和语言交际能力，第一语言教学是在此基础上进行的学习语言知识、提高母语的运用能力的教学，以及在语言学习的同时，培养好的品德、情操，提高文学修养，审美能力的... 阅146 转4 评0 公众公开 14-03-05 15:04 |
认识第一语言和第二语言习得过程中的差异认识第一语言和第二语言习得过程中的差异。本项研究旨在运用心理学理论，尤其是各种有关语言习得的心理学理论，对比第一语言和第二语言（外语）习得过程中的差异，探讨提高中学英语听说能力的条件，并进而在心理学理论指导下，在总结多年英语教学的基础上提出若干教学策略，以提高英语教学水平。（三）... 阅127 转2 评0 公众公开 14-03-05 14:49 |
