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高中语文教材课后文言文及注解。《烛之武退秦师》课后文言文。《<诗经>两首》课后文言文。《离骚》课后文言文。《兰亭集序》课后文言文。《赤壁赋》课后文言文。《琵琶行》课后文言文。《师说》课后文言文。《柳永词两首》课后文言文。《辛弃疾词两首》课后文言文。《李清照词两首》课后文言文。《苏武传》课后文言文。《归去来兮辞》课... 阅203 转2 评0 公众公开 21-05-31 11:51 |
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义。指示代词。如:“沛公安在?”... 阅37 转4 评0 公众公开 21-05-29 12:05 |
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义。指示代词。如:“沛公安在?”... 阅8 转1 评0 公众公开 21-05-27 06:53 |
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义。指示代词。如:“沛公安在?”... 阅17 转0 评0 公众公开 21-05-26 10:54 |
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义。指示代词。如:“沛公安在?”... 阅12 转1 评0 公众公开 21-05-10 06:36 |
如《史记·廉颇蔺相如列传》:相如素贱人。如《史记·廉颇蔺相如列传》:秦贪。如《史记·秦本纪》:缪公之怨此三人入于骨髓。如《史记·吕太后本纪》:太后使使告代王,欲徙王赵,代王谢,愿守代边。如《史记·项羽本纪》:鲰生说我曰。如《史记·项羽本纪》:坐须臾,沛公起如厕。如《史记·项羽本纪》:请往谓项伯,言沛公... 阅28 转3 评0 公众公开 21-05-06 07:05 |
61．62．63．64．（士的死曰不禄，庶人之死曰死）65．66．（一般是赐以国姓，不赐天子的姓氏）67．（冠族是指名门望族）68．（象笏是用象牙做的笏）69．（名供长辈呼唤，字供晚辈或平辈呼唤）70．（八）人名与称谓71．古人的称谓有谦敬之分，对别人称自己的父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲用“家父”。（ ）73．对皇帝的称呼，有谥号、年号... 阅27 转2 评0 公众公开 21-05-03 06:56 |
61．62．63．64．（士的死曰不禄，庶人之死曰死）65．66．（一般是赐以国姓，不赐天子的姓氏）67．（冠族是指名门望族）68．（象笏是用象牙做的笏）69．（名供长辈呼唤，字供晚辈或平辈呼唤）70．（八）人名与称谓71．古人的称谓有谦敬之分，对别人称自己的父亲时用“令尊”，称呼对方的父亲用“家父”。（ ）73．对皇帝的称呼，有谥号、年号... 阅40 转1 评0 公众公开 21-04-30 00:13 |
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性第二种：从语义搭配的角度推测词义第三种：从语境暗示的角度推断词义第四种：从字形构成的角度推测词义第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义。指示代词。如:“沛公安在?”... 阅20 转2 评0 公众公开 21-04-29 06:52 |
