| 共 48 篇文章 |
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学校的规范管理与人文管理。如何正确理解规范管理、人文管理及两者之间的关系，并在管理工作中灵活地加以运用，对于提升学校的管理工作水平，促进教育教学质量的提高和学校的可持续发展具有重要的意义。可见，人文管理表现出来的形式常常是微观的，具体的、差异性的，或者说人文管理实质上是一种柔性管理。即强调以人为本，落实到管理中就是人... 阅11 转自智夫勤 公众公开 14-11-12 12:41 |
用心做校长用心办学校。“教育就是服务，领导就是服务，管理就是服务。干部要为教师服务，教师要为学生服务，学生要为社会服务。”我在到任后的第一次班子会上，就告诉干部们这样一句话：“作为一名干部，我们要先服务，再指导，后领导，要将服务意识放在第一位。”班子的自身工作作风影响着学校全体员工，班子成员必须成为学校发展的领军人物... 阅35 转自智夫勤 公众公开 14-11-12 12:41 |
牢固树立“以人为本”的思想，以“发展”统领全局，按照“示范、提高、创新、实效”的管理原则，“科学、规范、民主、自主”的管理思想，“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理思路，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等十个方面形成科学、规范的管理模式，构建可... 阅31 转自张勰 公众公开 14-10-07 21:32 |
添加摘要 阅21 转自智夫勤 公众公开 14-09-30 11:25 |
好校长、好教师、好课堂、好学生好校长、好教师、好课堂、好学生。校长应该具有这样的教育信仰，为了学生和教师的健康快乐成长贡献自己的全部力量，让每个学生都成为最好的自我，让每一个教师都成为一个幸福的教师，让自己的学校成为让人真正成为人的地方。教师的才情主要体现在：教师要有科学教育思想，一名好教师要通过自己的教育教学实践，... 阅43 转自雪峰读书 公众公开 14-04-20 21:46 |
“学校的核心问题就是教师问题。抓住教师发展的问题不放，就抓住了学校发展的‘牛鼻子’。”2011年6月，张志湖就任山东省东营市胜利第六中学校长，他把改变学校的突破口放在了改变教师上。“教师为什么会出现职业倦怠？主要原因是体会不到做教师的快乐与满足，而教师之所以不能从学生那里收获幸福快乐，根本原因是思维方式和心态出现了问题。”... 阅24 转自文渊论教 公众公开 14-04-20 21:46 |
五忌摆校长架子。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。从权力上讲，校长对学校工作有决策权和指挥权，而副校长不能跟校长平分秋色，这必须明确。副校长的工作中心是配合好校长，这就要求副校长会变换角度思考问题，善于揣摩校长的心理特征，把握校长的思考... 阅11 转自缤纷生活 公众公开 13-11-21 10:12 |
由此，我对一些学校开展的校本教研也产生了疑惑：从校长的论文中我看不出校长学会了如何开展校本研究，既然校长不懂研究，又如何引领教师们开展校本研究？为什么强调校长要写论文，校长写论文有什么用？论文的结构应该反映校长反思的过程，反映校长锁定问题、明确问题、分析问题、解决问题的思维过程。校长论文写作的过程应该与校长的思维过程... 阅12 转自wuyuheng0... 公众公开 13-11-21 10:11 |
"校长应扮演什么角色"、"什么样的校长才算称职"、"优秀的校长应具备哪些资质"、"校长如何有效引领学校"......今天，一提到校长，人们常常会产生这样的问题。校长要有自己独立的学校观，要做一个行动的校长。记者：独立的学校观无疑是校长成功的重要方面，但我们现在很多校长，对所谓先进的教育理念和... 阅6 转自shuijingb... 公众公开 13-11-21 10:10 |
促人发展：校长的十二个管理意识。校长的管理意识，主要体现在以下方面：所以，校长要引领学校规范办学行为，增强市场竞争意识，从学校的实际出发，设计具有自身特色的办学理念，整合教育资源，实现教育质量和办学效益的最优化，从而通过不断的积累和有意识的塑造彰显出个性化的学校魅力，形成特色，培育品牌，不断增强学校的办学吸引力。有什... 阅10 转自一个肥仔 公众公开 13-09-11 13:28 |
