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苏扬州部分初中使用的语文自读课本《亲近母语》，选入了《水浒传》中的《宋江怒杀阎婆惜》。在文后所附的评述中有这样的一段话："阎婆惜真是该杀！明明穿的、吃的、用的都是宋江供给，却偏偏在外偷情养汉；明明是自己的不是，却偏偏拿招文袋来要挟宋江。阎婆惜真是刁钻之至，泼辣之至，狠毒之至，真是不杀不足以平民愤。"（《东方早报》） 《宋江怒杀阎婆惜》作为《水浒传》的精彩章节，语言、动作和心理描写都非常到位，将这一节内容选入语文自读课本，应该说并没有多少不妥当之处。而在课文后面加入大学老师撰写的评述，以帮助学生加深对名著的理解，也是可以的。然而，既然是供初中学生阅读学习的课文，就应该在编写时对内容严格审查，不能让不正确的观念误导学生。 从《宋江怒杀阎婆惜》一节的内容来看，阎婆惜的确是刁钻、泼辣的形象，但这部分内容所讲述的，只是宋江在情势所迫下杀了阎婆惜，而非代表国家为民除了害。阎婆惜的行为再怎么不当，也没到该杀的程度，因此评述者说她"不杀不足以平民愤"，完全是一种个人的偏颇说法，歪曲了作品中所要表达的原意。 尽管《水浒传》写的是宋朝的故事，人物所处环境与现代有很大不同。但即便在小说中宋江杀了人之后，官府也马上派人到处进行追捕，可见他杀人在当时也为法律不容。而在当今的法治社会中，任何人无权非法剥夺他人生命，更是应成为所有公民的共识。我们对于古典文学作品中的相关内容，应带着批判的态度去继承吸收，绝不能对不正确的东西表示出赞赏，在编写课本时更是要谨慎对待。 今年春天，金庸的作品被选入中学语文读本，在社会上引发了强烈的争议。有人认为，金庸作品中大量宣扬复仇和侠义的内容，会对中学生的价值观带来不良影响。其实，就算武侠小说中有一些糟粕，只要教材编写者对学生引导得当，也还是能够被拿到课堂上读的。然而像《亲近母语》中的情况这样，课文评述宣扬"杀人有理"错误思想，就是一件有些危险的事了。也难怪有部分家长认为，这篇评述简直是在"教唆犯罪"。 语文自读课文附了观点不当的评述，表面上看只是编者一时的疏忽，但这里面反映出的却非小问题。笔者认为，不但课文编写者要从中吸取教训，教育主管部门也应当深刻反省，切实加强对课本内容的审查。尽管语文自读课本并非法律教材，但如果辨别能力不强的学生受其误导，形成蔑视法律崇尚暴力的观念，恐怕谁都很难负得起这个责任。 |
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