我的阳光之旅

幼师印象

我的童年随父母在一个山清水秀的山村小学度过的，他们都是小学教师。小学附设的幼儿园里曾有位能歌善舞、和蔼可亲的雪雁老师，她是我的启蒙老师，“文革”前福州幼师的毕业生。后来，也就是恢复高考那年，幼儿园又有另一位勤奋好学、多才多艺的爱兰老师考上了福州幼师，因此，“幼师”成为我童年的偶像。八十年代初，我初中毕业，恰逢福州幼师首次招考小中专，我成了全县三名幸运儿之一被录取。

选择幼师作为职业，完全是受童年生活的影响，直到现在，我也从未想过改行，而是越来越庆幸当初做了这个选择，也越来越喜欢这个职业。我喜欢孩子，喜欢童心世界的纯真无瑕；我喜欢幼教这份工作，喜欢性格活泼、真诚友善的同行。教育家蒙台梭利说：“儿童是每个人的温情和爱的感情汇聚的唯一焦点，一谈起儿童，人的内心就会变得温和、愉快，整个人类都享受他唤起的这一深厚情感，儿童是爱的源泉”。很庆幸，我身处这样的源泉中。

十年磨砺

1986年夏天，我从幼师毕业，分配到建瓯市实验幼儿园任教。刚走上工作岗位，就担任起一个中班的班主任，配班的是一名代课老师。记得上第一堂课时，懵懂的我觉得世上最难的事情就是让活蹦乱跳的孩子“安静”下来。后来，每当我没有上课时，便悄悄地观摩同行的教学，向经验丰富的老师学习。学习她们如何组织孩子“排队”、“上课”，学习她们的日常教学管理，学习她们主持家长会……边学习边运用，受益匪浅。我的床头、案头总是摆满了幼教刊物和书籍，在书中我结识了许多良师益友，他们的真知灼见让我少走了许多弯路。书的作用是日积月累的，说不出影响最大的是一本什么书，但它们都在不同的方面对我产生过强烈的共鸣，在我的心路历程与专业成长中留下了深深的痕迹。在失败与成功的反复中，吸取教训，总结经验，掌握要领，赢得了家长、领导和同事的认可，从教的第二、三年，我就代表学校开了地区级和县级的观摩课，受到了好评。后又获得南平市区青年教师优质课评选一等奖,这些成绩鼓舞我更加潜心钻研幼教理论，苦练教学基本功，几易寒暑，使自己的幼教理论水平和实践能力都有了一定的提高。

八年求索

1995年，因工作需要，我调到南平实幼工作。这里学习氛围浓郁，更加激发了我边工作边学习边探索的热情。1996年我参加了市教育局组织的“幼儿区角活动”研究项目《幼儿区角活动》一书编写工作，该书获得了福建省社会科学成果三等奖。1997年，我通过了教育专业大专自考。1997——1998年，我主持了省级课题“山区幼儿生态环境教育”的研究，撰写的论文《山区幼儿生态环境教育的构想与实践》获省级二等奖。2000年，我通过了福建师大教育管理本科函授考试。2002年，参加省级优质园园长培训和省级学科带头人培养对象培训班学习，更是让我如鱼得水，专业能力和管理水平都得到新提升。

在接下来的日子里，我与老师们根据《幼儿园工作规程》的要求，设计的生态环境系列活动，其中《生命之源——水》、《万物之本——土壤》、《绿色宝库——森林》获省级一等奖。在这个基础上，南平实幼被确定为国家中小幼“现代科技启蒙”教育研究基地。根据总课题组的部署，我们对《幼儿现代科技启蒙》教材的科技含量、可接受性、可操作性与有趣性作了系列的验证，部分教育活动设计、学具及修改意见等成果被编委会采纳，8篇活动设计收编出版。3篇论文获优秀论文奖，7项活动设计方案获优秀设计奖。

阳光之旅

2002年5月，我担任南平实幼园长。我和全园姐妹们一道，努力践行“以人为本”的管理理念，开启了充满阳光的专业探求新里程。通过努力拼搏，南平实幼被评为省优质园、省文明学校、先进教工之家、绿色学校等。2003年10月被确定为省级幼儿园课改试点园后，我一方面在最短的时间内熟悉行政事务并提高效率，另一方面努力培养选拔一批中层干部，实行科学流程的规范管理，自己逐渐从琐事中解脱出来，投身到课程改革中，深入一线做课题研究者，将“幼儿快乐情感培养”作为研究课题,实施快乐教育。随着“快乐情感培养”的实施，我们体会到爱对孩子的奇迹，反思到积极情绪情感对儿童发展的重要作用，感受到做一个快乐教育者的重要与乐趣，我们整合多方资源，调整教育环境，改善教师行为，寻找教育策略，从三个层面开展研究，立足教研，聚焦实践，注重行动，一点一点地向新《纲要》迈进。此课题被立项为福建省基础教育课程改革省级课题，我撰写的《实施快乐教育发展幼儿情商》论文，获省普教室幼儿园课程改革论文评选二等奖，2005年本人三次在省、市级研讨会上做了“幼儿快乐情感培养”课题研究的报告，先后在《学前教育研究》、《学前教育》、《教育评论》、《福建幼儿教育》、《闽北日报》发表了《幼儿快乐情感的培养策略》、《从生命成长的视角看幼儿快乐培养》、《关注幼儿的情感需求，优化区域活动环境》、《让生命的成长充满快乐》等文章。

时至今日，我仍在这条充满着阳光的大道中行进。孩子们灿烂的笑脸 ，活泼的情智让我的旅途如诗如画，令我的日子过得快乐而充实；家长们殷殷的期盼和真切的信赖，为我的阳光之旅聚集了信心与勇气；领导、同事及全社会的理解、关爱和支持使这条大道从幼小的心灵出发，通向希望的远方……

（作者：吴丽珍 福建省南平市实验幼儿园，福建省首批中青年学科带头人培养对象 ）

专业成长大事记

1994年9月被评为南平市市区优秀教师

1994年—1998年，福建师大教育专业自考专科毕业

1995年6月获南平市市区幼儿青年教师优质课一等奖

1995年5月-9月参加编写《南平市幼儿园教育参考》

1997年9月被评为南平市优秀教师

1997——1998年参加编写《幼儿区角活动》（福建人民出版社金教鞭系列丛书，1999年版）一书

1998年——2001年南平市实验幼儿园任副园长

2000年—2003年，福建师大教育管理（函授）专业本科毕业

2001年9月被评为福建省优秀教师

2002年4月参加园长竞聘，7月任南平市实验幼儿园园长

2003年被聘为福建省幼教研究会第七届理事及南平市基础教育课程改革实验幼教学科指导组组长

2002-2003年多次为南平市园长培训班上“幼儿园教育”、“幼儿园管理”两门课程

2002年来在《学前教育研究》、《学前教育》、《福建幼儿教育》、《教育评论》、《闽北日报》等刊物上发表十余篇文章

2003年——2004年，参加福建省优质园园长培训班学习

2003年——2005年，参加福建省首批中青年学科带头人培养对象培训及福建师范大学课程教学论研究生班学习

2004年6月，被聘为南平市幼教研究会第十二届副理事长

在南平市幼教研究会上、课改师资培训讲座五场，培训教师二千多人

2005年4月，担任南平市中级教师职称小学组评委会主任

2005年6月，被评为南平市级课改先进个人