发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
来自: 小荷才露尖尖角 > 《reference》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
教师专业化的误区及其批判
教师专业化的误区及其批判。帮助教师聚焦于课堂教学的研究,并且挖掘与展示新生的教师楷模,教育杂志作为先进教育文化的播种机,理应"与时俱进",高举"教师专业化"的大旗,承担起...
教师专业发展的范式革新
教师专业发展的范式革新教师专业发展的范式革新王 洁 周 卫 顾泠沅。长期以来人们认为,惟有教师知识和信念的改变才会导致教师课堂行...
学校教科研工作总结
对教师而言,科研意识就是对教育教学活动的追求和探索,是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性,是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识,基于上述观点,我镇各校注意在提高教师的教科研...
“大教研”意识促教研范式转型
“大教研”意识促教研范式转型“大教研”意识促教研范式转型中国教育新闻网 2018-08-22 10:56.为了使教研更好地促进核心素养落地,需要教研范式的转型,尤其要在教研机制建设、教研方向和重点的确定、...
对分课堂带来教研相长、教学相长和技艺相长
对分课堂带来教研相长、教学相长和技艺相长。经过实践,我认为“对分课堂”是一个很好的教学范式,这里与大家分享我与对分课堂的故事,...
课型研究:教与学方式转变的重要抓手
课型研究伊始,许多教师对课型研究的意义、课型的构建等诸多问题都存在疑议。2.关于教学流程和课型活动的设计思路:课前对教学活动、学习活动和教学流程的规划和设想,大体阐明设计的关键活动及其流程...
论教研员角色的再定位与选拔、考核机制的创新
论教研员角色的再定位与选拔、考核机制的创新。教研员的工作特点是面向学校、面向教师、面向课堂,其人格感召力、教研行动力、人际亲和力、指导艺术力等构成了其情意诸要素,这些情意要素实质上往往转...
教研员:教研重心下移与学理素养提升
教研员:教研重心下移与学理素养提升。当教研视点与被还原的教学现象本身正面"遭遇"时,教研员才可能有所收获:触摸到师生的常态交往、发现教学中某些共性化的问题、撷取显示教学本质的个案...
以教学研究促进教师专业发展
根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》[3] 教育部将建立教师教育技术培训和考试认证体系,组织开展以信息技术与学科教学有效整合[4]主要内容的全国中小学教师教育技术[5] 培训并组织统一规范的教...
微信扫码,在手机上查看选中内容