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课程介绍： 计算机网络已经成为现代教育技术中最迅速发展的媒体，网络教育应用因此也成为当今教育技术的主要研究领域。 教学目标： a. 了解网络教育的基础知识和发展概况及网络在教育中的作用。 b. 熟练掌握网络教育环境的构成，教育资源的分类与共享技术等。 c. 掌握网上课件的设计与开发理论与实践，重点讲述了网络课程的设计策略。 d. 重点掌握教室网、校园网、互联网等各类教育网络的功能模型、应用模式与范例。 e. 熟悉与掌握一系列与网上教育应用开发相关的新技术，诸如：动态网页技术、信息推送技术、多媒体流技术、虚拟现实技术、智能代理技术、组件技术、数据发掘技术。 教学内容重点、难点 重点：网络教育环境的分析研究；如何开发高质量且有效的网上课程的设计原则；建构主义教学实验、CSCL等教室网应用实例；虚拟教室、学科数据库、数字化图书馆等校园网的应用；协同实验室、电子绩效支持系统等互联网的应用；动态网页及在窄、宽带网络上实现视音频数据快速传送的流技术。 难点：网络教育环境的构成、多媒体教室网在教育中的应用、校园网教育应用的种类及其特点、不同种类的互联网教育应用形式、与网上教育应用相关的新型技术。 教学内容： a. 简要介绍网络教育的基础知识和发展概况。 b. 着重阐述网络教育环境的构成，教育资源的分类与共享技术。 c. 网上课件的设计与开发，重点讲述了网络课程的设计策略。 d. 详细地介绍了教室网、校园网、互联网等各类教育网络的应用模式与范例。 e. 介绍一系列与网上教育应用开发相关的新技术，诸如：动态网页技术、信息推送技术、多媒体流技术、虚拟现实技术、智能代理技术、组件技术、数据发掘技术。 课程的安排： 第一章 计算机网络基础知识 第一节 网络系统结构与功能 一、网络的系统结构演变 文字约1000字；图片3幅； 二、计算机网络的组成 文字约500字； 三、计算机网络的分类 文字约1500字；图片4幅; 表格1个；演示课件1个 四、计算机网络的功能及特点 文字约800字 第二节 教育网络的基本类型 一、教室网 文字约1200字；图片1幅 二、校园网／学区内联网 文字约2000字；图片1幅 三、广域网／国际互联网 文字约2200字；图片1幅 第三节 网络在教育中的作用 一、促进教育信息化 文字约2000字；视频一处 二、支持教育改革 文字约2500字；图片1幅;表格2个 第四节 我国网络教育应用的发展 一、国家有关网络教育的政策指导 文字约1000字； 二、国内信息高速公路的建设 文字约1000字； 三、我国网络教育资源的建设 文字约1000字； 四、我国网络教育的起步 文字约1000字； 五、国内网络教育站点的介绍 文字约2000字；图片10幅；相关资源链接10个 六、目前网络教育存在的问题和展望 文字约1200字；视频一处 第二章 网上教育环境的构成 第—节 网上教育环境的类型 一、从物理作用范围的角度进行分类 文字约1500字；图片2幅 二、从教育传播学的角度进行分类 文字约400字；图片1幅 三、从教育哲学的角度进行分类 文字约1200字；图片1幅 第二节 网上教育资源 一、网上教育资源的分类 文字约800字； 二、网上教育信息资源的特点 文字约900字； 三、因特网教育信息资源 文字约2500字；图片1幅；相关资源链接5个；展示数据库的链接一处 四、网上教育信息资源的获取 文字约6500字；图片2幅; 表格1个 ；相关资源链接15个 五、网上教育信息资源的评价 文字约4600字；图片1幅；FLASH课件一个 第三节 网上教学管理系统 一、教学活动管理系统 文字约1000字； 二、教学资源管理系统 文字约1200字 三、网上教学管理系统相关产品的介绍 文字约80字；表格1个，网页课件一个 第四节 上网教学通讯工具 一、网上通讯工具的初步分类 文字约100字；表格3个 二、常用的网上教学通讯工具 文字约11000字；图片6幅；相关示例链接7处 第五节 网上资源共享技术 一、网上信息资源共享技术 文字约1200字； 二、网上应用软件共享技术 文字约1800字； 三、网络硬件资源共享技术 文字约1500字； 第三章 网上课件的设计与开发 第一节 网上课程的设计策略 一、网络教育的基本特点 文字约900字；图片1幅; 表格1个;视频一处 二、网络课程设计的若干原则 文字约1200字；图片1幅 三、网络课程设计案例 文字约400字；图片1幅；相关实例PowerPoint课件一个 第二节 网上课件的开发 一、Web课件的特点 文字约900字； 二、Web课件的开发方法 文字约800字； 三、Web课件的开发过程 文字约14000字；图片12幅；相关软件资源链接12处。 四、Web课件实例分析 文字约800字；图片4幅；网页制作教程一个。 第三节 网上课件写作语言 一、HTML语言 文字约5500字；图片7幅，相关资源CHM文件包一个 二、JavaScript／VBScript 文字约4500字；图片2幅; 表格10个 第四节 网上课件写作系统 一、FrontPage 文字约4000字；图片3幅；表格10个 二、Flash 文字约4200字；图片11幅，FLASH动画教程一个。 第四章 教室网的教学应用 第一节 多媒体网络教室的构成及其功能 一、多媒体网络教室的构成 文字约2000字；图片2幅 二、多媒体网络教室的基本功能 文字约800字； 三、多媒体网络教室实例 文字约600字； 第二节 教室网的教学应用模式 一、教室网的教学模式 文字约1000字； 二、教室网的应用形式 文字约900字； 第三节 教室网应用实例 一、建构主义教学实验：语文“四结合”教学 文字约1500字；图片1幅 二、集成个别化学习系统 文字约1200字； 三、计算机支持的合作学习 文字约2700字； 四、交互式授导教学案例 文字约1100字 第四节 网上教学课件制作 一、PowerPoint+Web方法 文字约2100字；图片8幅；PowerPoint课件示例一个 二、集成化课件开发平台 文字约3800字；图片1幅 第五章 校园网的教育应用 第一节 校园网的教育功能模型 一、教学系统 文字约350字；案例1个 二、管理系统 文字约120字；案例1个 三、信息资源系统 文字约110字；案例1个 四、课外教育系统 文字约150字； 五、家庭教育系统 文字约220字；案例1个 六、社会教育系统 文字约120字； 七、通讯系统 文字约90字； 实时通讯系统展示。 第二节 虚拟教室 一、虚拟教室的概念 文字约1100字； 二、虚拟教室的特点 文字约1000字；图片1幅 三、基于虚拟教室的学习环境 文字约160字；图片1幅 四、虚拟教室的系统构成 文字约5200字；图片4幅 五、虚拟教室的活动 文字约900字； 六、虚拟教室的应用展望 文字约220字； 第三节 学科数据库 一、开发学科数据库的重要意义 文字约600字； 二、学科数据库的特点 文字约500字； 三、学科数据库的形式 文字约1200字；图片1幅 四、学科数据库的设计原则 文字约320字； 五、学科数据库的建设规范 文字约900字； 六、学科数据库的技术实现 文字约900字；图片1幅 七、学科数据库的使用和管理 文字约250字；图片1幅 八、实例介绍 文字约1500字； 第四节 数字化图书馆 一、起源和概念 文字约800字； 二、数字化图书馆的基本特征 文字约1600字；图片2幅 三、数字化图书馆的服务及模式 文字约450字；图片1幅 四、基于Web的数字化图书馆的系统框架结构 文字约600字；图片1幅 五、数字化图书馆实例 文字约1600字；图片1幅；相关资源链接一处 六、展望未来 文字约110字； 第五节 网上校园文化 一、什么是网上校园文化 文字约1100字；图片1幅,视频一处 二、网上校园文化的功能性目标 文字约1200字；图片1幅 三、网上校园文化的主要内容 文字约1500字 四、网上校园文化建设的重要作用 文字约600字；相关资源链接一处。 五、网上校园文化开展的原则 文字约1800字；图片2幅 六、网上校园文化支持系统的设计 文字约700字； 相关资源连接一处 第六节 学校管理自动化 一、学校管理自动化产生的背景 文字约400字； 二、学校管理的基本内容 文字约2800字；图片1幅 三、学校管理信息系统实例 文字约1200字； 第七节 校园网教育应用开发平台 一、校园网应用开发平台产生的背景 文字约900字； 二、校园网应用开发平台的功能特点 文字约500字； 三、校园网教育应用开发平台实例 文字约4500字；图片2幅；一处相关资源链接 第六章 互联网的教育应用 第一节 远程教学 一、网上远程教学的特点 文字约1000字；视频一处 二、网上远程教学模式 文字约4500字； 三、网上远程教学开发环境 文字约3700字；表格2个 第二节 微型世界 一、微型世界概念及其产生的背景 文字约1200字； 二、作为建构主义学习环境的微型世界 文字约1300字； 三、微型世界的概念扩展 文字约550字； 四、微型世界应用的一般实例 文字约550字； 五、网络环境下的微型世界应用 文字约1100字； 第三节 协同实验室 一、协同实验室的理论基础- 文字约550字； 二、协同实验室的工具 文字约500字； 三、建立协同实验室的技术架构 文字约500字； 四、分布式协同实验室在科学研究上的应用 文字约400字； 五、分布式协同实验室在教学上的应用 文字约2200字；图片5幅 第四节 虚拟学社 一、什么是MUD／MOO 文字约1100字； 二、MUD／MOO的特性 文字约1300字 三、MUD／MOO与学习环境 文字约4400字； 四、教育MUD／MOO的应用实例 文字约2200字；相关资源链接8处 第五节 电子绩效支持系统 一、EPSS的特点 文字约150字；图片2幅 二、EPSS的构成模式 文字约2200字；图片3幅 三、EPSS的重要特征：整合思想 文字约400字； 四、EPSS在教育中的应用 文字约500字； 五、网上EPSS的发展 文字约1200字； 第六节 基于资源的学习 一、什么是基于资源的学习 文字约450字； 二、基于资源学习的特点和优点 文字约500字； 三、基于资源学习的单元设计 文字约2200字； 四、基于资源学习的策略 文字约320字； 第七章 网上教育应用开发新技术 第一节 动态网页技术 一、动态网页的概念 文字约450字； 二、网页的动态表现技术 文字约2500字；相关资源CHM文件包2个 三、网页的动态内容技术；相关资源课件展示一个 文字约2500字 第二节 信息推送技术 一、什么是信息推送技术 文字约350字；图片1幅 二、推送技术的运行机制 文字约350字； 三、信息推送的形式 文字约500字； 四、频道转换技术 文字约1300字；相关资源链接3个 五、简单信息推送的实现 文字约2500字；相关资源链接5个 六、推送技术存在的问题与对策 文字约400字； 七、中文信息推送技术产品 文字约800字 第三节 多媒体流技术 一、网上多媒体流技术原理 文字约2500字； 二、流产品的介绍 文字约2300字；图片2幅 三、流技术在网上教学中的应用 文字约400字；相关课件一个 第四节 虚拟现实技术 一、虚拟现实的概念与分类 文字约1100字；表格1个 二、虚拟现实造型语言VRML 文字约5600字；图片1幅；表格1个 第五节 智能代理技术 一、什么是智能代理 文字约900字； 二、网上智能代理的基本模型 文字约450字；图片1幅 三、网上智能代理的主要应用领域 文字约400字； 四、代理间的合作和通信 文字约900字；图片3幅 五、基于智能代理的网络学习系统 文字约1500字；图片1幅 六、智能代理的实例 文字约800字；图片1幅 七、智能代理的教育应用 文字约5200字；图片3幅 第六节 组件技术 一、组件的概念 文字约700字； 二、组件技术产生的背景 文字约600字； 三、组件技术的基本内容 文字约600字； 四、几种流行的组件模型分析比较 文字约2200字； 五、组件技术发展趋势 文字约300字； 第七节 数据发掘技术 一、数据发掘简介 文字约1000字；图片1幅 二、数据发掘和建构主义学习的统一 文字约1300字；图片1幅 三、数据发掘在知识建构中的实施 文字约650字； 四、用于学习的数据发掘工具— 教学方法 以讲授型为主，配合在线测试、分项论坛形式，进行个别化学习或协同学习。 教学媒体形式 1、祝智庭编著的《网络教育应用》 2、课件 3、教师教学的视频 教学指导 辅助教师进行课堂教学或学习者进行个别化学习。 专业教师与学生之间可以通过电子邮件或BBS论坛进行在线交流。 集中作业练习:
上网实验与社会实践：
建议学习课时 60课时 教材及参考资料 本书使用教材：
祝智庭 《网络教育应用教程》，北京师范大学出版社
参考资料包括以下内容: (一)参考教材： [美]Beverly Abbey主编《网络教育：教学与认知发展新视角》中国轻工业出版社 2003.1 张剑平 杨传斌《INTERNET 与网络教育应用》科学出版社 2002.11 李克东 《网络教学环境》暨南大学出版社2002.2 程智 《网络教育基础》(Introduction to e-Learning) 人民邮电出版社 2002.11 何克抗 《未来21世纪的多媒体网络教育与CAI的研究任务》 高等教育出版社 1996.12 嘉格伦著 万小器 程文浩译 《网络教育——21世纪的教育革命》高等教育出版社2000 尼葛洛庞帝《数字化生存》，海南出版社 1997 武法提编著：《网络教育应用》，高等教育出版社2003年版 http://www./~srmccaus/71cont.htm http://www./Elearning/Introduction.asp http://www./fjtu/work/firstpage/daohang/ycjyyj/jyjd_04/jsgf08.htm |
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