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来自: 昵称82915 > 《地理反思》
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教育论文论高职高等数学教学现状调查分析
2.2 从学生对数学的适应情况分析从表2大一新生对高等数学学习适应情况调查分析,只有22.7% 的学生能适应高等数学的学习,有77.3%的学生不能适应高等数学的学习,对于不适应高等数学学习的学生中,...
新课改下高中地理教学的几点反思
但是我们教师仍然受传统教学的经验的影响,对学生总是不放心,总是想讲的面面俱到,千方百计的给学生灌输,新教材注重的是教师对学生的引到和启发,让学生积极主动的参于学习,真正使学生成为教学活动...
第二章 胶东公学(1938年8月—1946年5月)二
1938年的胶东公学,规定社会科和师范科4个月毕业,普通科半年毕业,根据战争形势发展的需要,社会科和师范科学习3个月提前毕业。1942年8...
【研究】大学与高中怎样深度衔接?
【研究】大学与高中怎样深度衔接?“在师范教育领域,大学教师可以抓住国际前沿,中学老师则是立足实践。”王建说,现在随着高中教育的...
中学地理教学设计
中学地理教学设计教授,硕士。东北师范大学课程与教学论(地理)专业博士生导师。东北师范大学教师教育研究院基础教育研究副所长。国家基础教育课程教材专家委员会委员、全国教师教育课程课程资源专家...
佛山市第一中学教学开放日邀请函
佛山市第一中学教学开放日邀请函。施美彬,广东省教育研究院地理和研学旅行教研员,中学地理正高级教师,北京师范大学在读教育博士、中...
南戴河中学课程实施方案
为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。因为处于中学教育阶段课程设置要坚持...
初中地理课堂教学反思
为此,我认为在初中阶段地理课堂教学中应着重处理好以下几种关系:一、处理好新教学理念与传统教学观的关系新课程强调课堂教学的本质是教师组织学生学习,学生是学习的主体;二、处理好教师和学生主角...
如何提高集体备课的有效性
如何提高集体备课的有效性。不难看到,教师集体备课活动展开的要求是:每学期开学前,以乡镇或学区的年级组(驻城学校以教研组)为单位,集体学习课程标准,通读全册教材、明确指导思想,分析学生现状,...
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