1、高年级建立班级日记，让学生来写，老师从中可了解学生、班级的动向；
2、建立班级管理责任制：卫生、纪律、活动、作业等，都有责任人负责，同时每周都安排时间让负责人总结。形成良好的导向。重要的是要坚持和叫真。正像lsldm所说的“布置什么事情，一定要有布置和检查，调动班级学生的学习氛围，及时的肯定，每一次活动、作业都要总结，表扬优秀的学生，常此以往，班级的学风一定会很好。”
3、评比的形式也很有效，但要坚持，评比的结果要定期总结；
4、英语、语文基础知识学习后进的学生可以利用中午的时间，发挥好学生“小先生”的作用，很多老师都是这样做的。数学成绩提高关键在课堂和课后作业的设计与批改，数学的作业批改要及时，最好是当天批，批后一定要有改错，这样“不欠帐”。另外，数学的计算要过关，每天坚持有计算题练习，长此以往，计算速度和准确率都会提高。
以上是部分老师的做法，我认为可以借鉴。
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