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生活是我的老师，社会是我的课堂；大自然的山山水水，日月星晨都能给我予启示；悠悠历史，大千世界就是我最好的教科书。 请用一双慧眼去看世界，请用一颗慧心去感悟生活，这就是教育智慧的源泉！
一、学会关怀
A君被一辆货车撞了，头痛得很，检查结果是头部有淤血，便住院治疗。A君住院期间，车主很尽责，亲友们也非常之关心，每次探病必询问头痛情况，并热心地向A君介绍哪个医院有更先进的检查仪器，有更好的医学专家。按理说，有这么好的条件，A君的头痛应该好得很快。但奇怪的是，A君的头痛却始终好不了，反而越发地严重。经检查，发现A君头部的淤血早消失了。可为什么头痛始终不能好呢？专家会诊后得出结论：A君的这种病属于一种癔症，是病人接受了消极的心理暗示所致。大家对A君的过分关怀，使A君感觉到自己的头痛极为严重，以至于头部淤血消失了，头痛依然不能好。 针对A君的病因，专家们制定了新的医疗方案，即暗示疗法。也就是向病人暗示其所患疾病是功能性的，完全可以治愈。由于诊断正确，治疗方案合理，A君的头痛经过医生的精心治疗和大家的积极配合顺利地痊愈了。 现实生活中这种情况不胜枚举。记得我的一位同学曾告诉我，她的7岁的孩子不爱吃蛋，为了让孩子吃蛋，她便和孩子玩“石头、剪刀、布”，猜输了的吃。孩子就在这种好玩的气氛中吃下了蛋。对此，她很是得意。我问她，孩子后来是不是就喜欢吃蛋了呢？她告诉我，每次吃蛋都得玩这个游戏。我说：你想过没有，你虽然暂时达到了让孩子吃蛋的目的，却因为规定猜输了的吃，给了孩子一个蛋不好吃的心理暗示，长期下去，孩子就会更觉得蛋不好吃啊。我建议她，在与孩子玩这个游戏时，把猜“输”了的吃改成猜“赢”了的吃，这样在孩子的潜意识中就会珍视这个来自不易的吃蛋机会。同样是玩游戏，一字之差，却能给孩子一个积极的心理暗示，即蛋是好吃的东西，只有赢了才能吃。 当我把这个故事贴在网上时，一位网名叫木兰的老师说：她以前请学生看示教的材料，都是每两个同学看完后互相猜拳，输了的那个同学留下来给其它两个同学继续讲解。后来她发现这样调动不了大家的积极性，她就改变策略，让猜拳赢的同学讲解，这样赢的同学觉得机会来之不易，就很认真地去讲解，从而把学生的积极性给调动起来了。 同样是猜拳，由“输”了的吃到“赢”了的吃，由“输”了的讲解到“赢”了的讲解，一字之差，却是从消极的心理暗示变成了积极的心理暗示，产生的效果也就不尽相同。 给他人予关心的人总是善良的，真诚的，但因为关心方式的不同，其结果也不尽相同。不善于关心他人的人，常在不经意间给人予消极的心理暗示，而善于关心他人的人，却总能给人予积极的心理暗示。消极的心理暗示让人自怨自艾，无病呻吟，事与愿违地导致一种不良的后果；积极的心理暗示似春风温暖着人们的心，似灿烂的阳光，催人奋发向上，对人将产生不可估量的积极作用。 让我们都来学会关心吧！ 二、战胜自我
一只黄鼠狼爱上了一个年轻人，便请求爱神把它变成了一个女人。爱神被它的痴情所感动，就把她变成了一个美丽的少女。年轻人对这个少女一见钟情，邀请她到家里作客。少女优雅的举止，得体的谈吐深深地吸引了这个年轻人的目光，他在心里已认定她就是与自己共渡此生的佳侣了……爱神很想知道，黄鼠狼的容貌变了，它的习性是否也会跟着改变，于是放出一只老鼠来考验它。少女一看见眼前的美味，立刻忘了自己的身份。只见她纵身一扑，抓住了耗子，张嘴就去咬它。结果，一切又变成了原样。 以上是伊索寓言中的一个故事，在我的身边还发生过这样一个真实的故事。 有一位朋友，非常希望能教育好自己的孩子，但她脾气急燥，对孩子缺乏耐心。这一点她自己也很清楚，每每和我聊起来，总是说一定要控制住自己。一天，她又和我聊起了她的孩子，她告诉我孩子这次期末考试很不理想，在年级的排名退步了一百多。知道这个成绩后，她非常生气，但仍然控制了自己，既没有骂孩子，也没有打孩子，只是耐心地和孩子一起分析试卷。 我说：“那你可是大有进步啊。”她苦笑一下，说：“可后来我针对她的弱点给她布置阅读理解的作业时，她却说不想做。我一听就火了。心想，你退步这么多我都没说你一下，让你做点练习你竟然不听，气得我又把她打了一顿。唉，最终还是没能控制住自己的脾气。结果是我气得要命，孩子的作业也没做成。”朋友很懊恼地说。 每个人都有自己的惰性，都有自己的缺陷，在每个人的心灵深处，都有着自己脆弱的一面，这是另一个自我，一个容易被外界击败的自我。这个自我一旦受到外界的旅惑，它就会暴露无遗。就像那个黄鼠狼，它可以为爱牺牲，却抵抗不了一个耗子的诱惑；就像我的那位朋友，她能忍住脾气耐心地和孩子一起分析试卷，却最终因为孩子不愿做她额外布置的作业而大发脾气。这种情况在现实生活中很常见。比如有的人很重视孩子的教育，在孩子的学习上舍得投入，却不能克服自己的虚荣心，总是不自觉地把自己的孩子和别人的孩子比，结果弄得大家都很累；有的人努力学习别人的家教方法，却不懂得如何结合自己孩子的实际情况灵活运用，只是盲目跟风；有的老师对学生可以做到很有耐心，可一回到家面对自己的孩子，却动辄发火等。以上这些情况，有的人意识到了自己的缺陷，也有的人仍然意识不到；意识到自己缺陷的人有的懒得去改，也有的人想改却总也改不掉。 亲爱的朋友，如果你想取得成功，那么，努力吧！认识自我，突破自我，战胜自我。当外界的魔笛奏响时，用坚强和冷静在自己心灵最脆弱的地方上一把锁，抵抗住外界的诱惑，用理性的光辉照亮自己的心灵，最终驶向成功的彼岸！ 三、境由心生
我以前是骑自行车上班的。 一天，自行车被偷了，我家先生说：“偷了就偷了吧，俗话说得好：‘旧的不去，新的不来。’你这车也该换了，跟着要花时间去维修，要不是被偷，你还舍不得换辆新的呢！” 新车买来了，铮亮铮亮的，好漂亮啊。骑新车的喜悦便取代了丢车的不快。可好景不长，新车骑了才一个月，又被偷了，只得再买。岂知，这回更糟，车子骑了还不到一星期呢，又被偷了。几番买车，几番被偷。新车惹眼啊！ 骑新车本是开心的事，却因为容易被偷而徒增麻烦。想想步行上班也不过就是20分种的路，干脆不买车了，平时步行上班，有急事打的就是了。我整天坐办公桌，步行上班是个很好的锻炼机会呢。 现在我已坚持步行有好些年了，步行给我的生活带来了另外一番风景。步行使我可以每日穿过公园，尽情地领略春的繁华、夏的热烈、秋的丰硕、冬的萧杀；步行使我没有了车子被偷的烦恼、少了寻找停车处的麻烦；步行让我身体愈趋健康、精力更加旺盛；最让人羡慕的是，步行使我变得苗条了起来。我现在对步行是情有独钟，外出只要条件充许，我总是选择步行。由于我步行产生的瘦身效应，我单位上有好些女同胞们都加入到步行上班的队伍中了。 这让我想起了个寓言故事。某天，上帝安排一个人，让他牵着一只蜗牛去散步，蜗牛慢吞吞的脚步让他烦死了。他因此心生埋怨。一路上数落着蜗牛。但后来他闻到了花香、听到了虫鸣鸟叫、看见了满天的星斗。他才发现，不是上帝让一他牵着一只蜗牛散步。而是上帝让一只蜗牛牵着他去散步。 境由心生。人的心境不同，同一事物可能有截然相反的看法；人的处事态度不同，面对同样的生活际遇，也会有不同的人生。保持一颗平和的心态，持积极向上的人生观的人，总会在黑暗中看到光明的一面，在平凡中发掘出人生珍贵的矿藏。 前不久，我一个朋友的孩子没有考上重点高中，很是烦恼。她说如果硬要去上，得花几万元钱，还得托人情。这对她这个工薪阶层的人来说实在是很困难。我说，没考上也有没考上的好处。普通中学离家近，可节省孩子许多在上学路上花去的时间；在普通中学读，你的孩子可能显得突出，老师的目光有可能更多地投向他；有的孩子在重点中学排名如果不是很理想，会觉得非常压抑，甚至影响学习；挫折是人生的一大财富，没考上就不能上重点，这可让孩子明白，必须对自己的行为负责……我给她逐一地分析了好的一面，听得她紧锁的眉头淅淅展开。她说，原来，读普通中学也有它的长处啊。我为什么就一定要往重点中学挤呢？ 很多事情就是这样，换一个角度看，人生会看到另一种美丽。有的孩子很顽皮，爱给家里的电器开肠破肚，但就在这破坏的背后，却有着创新意识的萌芽；有的孩子会在一起吵架，但就在这吵架的背后，却印着孩子们学会处理人际关系、走向成熟的脚印；有的孩子爱和大人顶嘴，但就在这顶嘴的后面，却闪烁着孩子独立思考、敢于置疑的思想火花。不要抱怨自己的孩子不如别人，每个孩子都有自己的闪光点，关键在于你是否拥有一双的慧眼！ 事物总是对立着的。不要说黑夜里没有太阳，太阳就在地球的另一面。不要说自已的生活里没有阳光，那是因为你暗淡的心境早已把所有朝向阳光的窗悄然关上。让我们都来开启自己的心灵之窗吧，你将发现太阳每天都是新的！ 四、设计人生 在70年代末，那时我们的物质生活还很贫乏。记得有一回，母亲给我买了一块处理的灰色面料，让我做新衣。我决定做一件当时流行的太空服。 我在裁剪时发现，有一个明显的瑕疵怎么也避不掉，而且正巧就在胸前。我灵机一动，何不对称地在胸前缝上两条红布条，这样正好遮盖了胸前的暇疵。 衣服做出来了，我既有点激动，又有点不安地穿了出去。岂知邻居们一见，羡慕极了，纷纷赞道：“你这件太空服的款式好新颖啊，哪买的？” 为了遮盖面料上的暇疵而缝上去的红布条，居然成就了一条款式新颖的太空服。原来，只要善于设计，顺势而为，就是有暇疵的面料也能做成最时尚的服饰啊。 我曾从电视里看过根雕作品的诞生。一些不起眼的普通树根，到了根雕艺术家的手里，便成了精美绝伦的根雕艺术品。据介绍，一个优秀的根雕艺术家首先就是一个好的设计师。他必须眼光独到，善于抓住树根原有的特点，顺势而为。原来，根雕艺术之所以能够化腐朽为神奇，其关键还是在于善于设计啊。 有个名叫舟舟的小男孩，天生弱智，这似乎注定了他永远不能像其他孩子一样在校园里度过少年时代，似乎他的一生只能是平庸无能、毫无作为。 然而，舟舟的父亲并不轻易放弃。他有意识地把只有3岁的小舟舟带到自己的工作单位－－武汉市交响乐团，让小舟舟在音乐的殿堂里渡过自己的童年。由于这种环境的长期耳濡目染，激发了他的特殊潜能。原来小舟舟虽然智商偏低，但他对音乐却有着特殊的领悟力。幸运的是，舟舟的父亲是个非常有眼光的人，他发现了小舟舟的这个潜能，根据小舟舟的这个特点，着力进行培养。 1999年1月22日的晚上，在中国残疾人联合会举办的新春文艺招待会上，舟舟终于成功地在中央歌剧芭蕾舞剧院指挥了乐团的演奏，成为了一个出色的音乐指挥家。 智商偏弱的小舟舟，因为进行了正确的人生设计，居然成就了一番事业，拥有了自己的绚丽人生。 我有一个朋友，她的女儿在重点中学读书，在初中时曾拿过年级第一名，是我朋友的骄傲。进入高中后，她的文科成绩依然拔尖，但理科成绩却渐渐地下降了，在班上只是在平均分左右。她很喜欢文科，在高二文理分科时自然填了文科。谁知一些同学知道后，纷纷说她：“你的成绩又不差，干吗选文科？”原来在一些同学的眼中，读文科的都是成绩差的同学。她女儿面子上挂不住了，加上我的那个朋友也觉读文科有点面子上不好看，临时又找到学校改了成了理科。 由于理科不是她的强项，文理分科以后，她的在班上的成绩排名自然是比先前落后了许多，心理便失去了平衡。想想如果在文科班，那自己就是个尖子了，不觉心里又有些懊悔。 有的人就是这样，不根据自己的特点设计自己的人生，盲目跟风，结果失去了一片属于自己的天空，抛却了一片属于自己的领地，吃亏的最终还是自己。 让我们都来作个高明的人生设计师吧，摆脱从众的盲目色彩，引导孩子认清自己，根据各自的特点，扬长避短，设计人生。每个孩子都将拥有自己的一片晴朗天空。
五、让你的弓保持弹性
我做女孩子那会儿，时兴扎小辫。女孩子们常常把红头绳缠绕在皮筋上用来扎辫子，这样既美观，又能防止头发缠在皮筋上。 一天，我和妹妹又在用红头绳缠皮筋。 “瞧，我缠好了。”我对妹妹说，“漂亮吧？”“是很漂亮。”妹妹说，“我们多缠几根，这皮筋用不了多久。” “是啊，”我赞同道：“它扎在辫子上一直崩着，很容易失去弹性。”皮筋一直处于紧崩着的状态便会失去弹性，这是连小女孩都明白的道理。 刘庸先生曾讲过这样一个故事： 徒弟去见师傅：“师傅！我练习射箭已经达到超越前人的境界，就算后羿再生，恐怕也不及我。”“你射得准吗？”“当然！天上飞的鸟，你叫我射它的左眼，我绝不会射到右眼！” 这里正有一只鸟从前面飞过。 “射它的左眼！”师傅说。徒弟引箭上弦，却又放下了：“没办法，因为它从左向右飞，左眼不朝着我，所以无法射。”“你的臂力强吗？”师傅问。 “当然！七石的弓（古代以石论弓的强度），我常拉满它几时辰不放。”“好极了！把箭射出去，愈远愈好！” 徒弟将箭射出去。师傅跟着拿起自己六石的弓，并射出一箭，居然比徒弟远得多。 “强弓要虚的时候多，满的时候少，才能维持弹性，成为强弓。”师傅说：“总是拉紧的弦， 不可能射出有力的箭。” 原来，弓并不是拉得越紧越好啊！ 常听一些家长说：我那孩子确实是用功，一有空就做作业，这样读不出来我也没什么可说的了，因为他尽力了。 我还听过一些家长抱怨孩子：他（她）不用功，有时还会打球，看电视什么的，不抓紧时间做作业。 在这些家长的眼中，孩子整天在做作业才是对的。其实不然，弓有张有弛才能保持弹性，孩子也必须有休息的时间才能提高学习效率。 家长们，你给孩子的休息时间了吗？ 六、请给孩子指一条光明之路
“我的孩子很粗心。”朋友说，“我总是耐心地告诉他粗心的害处，还跟他讲了许多因粗心而导致严重后果的故事。每次考试前我都要千叮咛，万嘱咐的，让他细心点，考完后要多检查几遍。可他还是会粗心。”朋友很是苦恼。 “我儿子考初中时，诗词默写常常会出现错别字。但我发现他在做改错的作业时，却又能把这个错别字改正。”我说。 “看来你儿子也挺粗心的！那你怎么办呢？”朋友问。 “我教他，在每次默写前，先想想将要默写的诗词里有哪几个常会出现的错别字，并把它们写在草稿上。这样，当他把注意力集中到了错别字时，就不再会因粗心而写错别字了。”我回答说。读到过一个故事.甲乙二人的工作都是帮助赌徒戒赌，但是乙的成果卓著。大部分的赌鬼，都因为他的辅 导而迁善；甲却顶多只有五分之一的成效。 为了找寻其中的原因，他们的主管特别请甲乙二人报告工作的方法。 “我以最诚恳的态度，告诉赌徒们赌博的害处，并且举出许多实例，警告他们再不戒赌，就会倾家荡产、妻离子散、名誉扫地，再也无法重见天日。”甲说。 “我通常先不跟他们谈戒赌，只要求对方告诉我一共欠下多少赌债，再帮助他们拟出还债的计划。”乙说：“许多人在看到计划时，都会吃惊他讲：‘我还以为一辈子也还不完呢，居然看来远景并不差！’而每当他们这样说之后，往往就自动戒赌了，因为他们不再自暴自弃，也不再作翻本的空梦，而愿意勇敢面对现实，开创明天！” 对那偏向虎山行的人，拦在他前面说一百句劝戒的话，不如以半句话指点出一条安全的道路。 当孩子犯错了，一些家长总是横加指责，却不善于教给孩子一些具体的方法，这只能让孩子无所适从，甚至反感。 家长们，想想吧，当你的孩子犯错了，你是唠唠叨叨地说些空洞的大道理，还是实实在在地教给孩子一些克服缺点的方法，给孩子指出一条通向光明的路？ 七、数字与思维 一家著名的网络公司的科研部决定高招一名科研人员。几天之内，前来报名的人数就有几百人。经过层层筛选，最终进入面试的是10名拥有硕士以上学历的年轻人。面对如此诱人的职位，他们一个个都憋足了劲，一副摩拳控掌，志在必得的样子。然而最终职位只有一个，这也让他们 有些紧张：面试到底会考些什么呢？一定是很难的专业问题，几乎所有的人都这样想。 面试如期而来，10名面试者被一起叫进了经理办公室，参与主考的是公司的高层领导，连董事长也到场了。主考产先问了他们一些情况，然后才转向题，果然问了每人一个专业性问题，回答者均自我感觉良好，一个个脸上都露出了笑容。． 突然，一直没有开好的董事长说话了：“我现在考他们最后一个题目，它将决定谁会最终留下来。我这有几组数字，请说出它们之间的关系。第一组是‘1、3、7、8’，第二组是‘2、4、6’，第三组是‘5、9’。 10个高学历者顿时大惊失色，谁也没有想到老板会出一个这样的怪题。他们搜肠刮肚套尽了所有的数学逻辑概念，似乎都没有发现这几组之间有什么特殊关系。一刻钟过去了，呆在最边上的一个年轻女孩子终于鼓起勇气说出了自己的答案：“三组之间主要是它们的声调有区别。三组按顺序依次读一声、四声、三声。董事长和其他主考都赞许地点点头，那个女孩子幸运地被录取了。 他们要的不是仅仅具备数学思维而不会灵活变的员工，因为一个不具备发散型思维的科研人员难免视野狭窄，最终恐怕很难真正促进科研的发展。 我们的教育总是以标准答案为准，不符合标准答案的就算错，以至于孩子们做题只求与标准答案相同，不求一题多解，不敢标新立异。各科目之间也难得有综合性的题目，使孩子少有机会将知识融会贯通。这样培养出来的孩子怎么可能有发散型思维？又如何能视野开阔？如果培养的都是这样的人，我们的科技又如何能有所创新？
八、把外面的椅子搬进来 一家大公司需要招聘办公室副主任，在省城的好几家大报上登出了“高薪诚聘”内容的主告。月薪4000元的确具有不小的诱惑力，一时间应者如去，有近百人报名参加初试，其中不乏硕士生和许多有工作经验者。 初试之后。又经过了三轮面试，最后确定由三人参加最后一轮,.他们是：一个硕士毕业生，一个本科毕业生和另外一个有着五年相关工作经验的年轻人。 最后的面试亲自由总经理亲自把关：跟三位应聘者逐个进行交谈。面试的房子是临时腾出来的，设在人事部的一间小办公室里。等谈话要开始了，才发现室内恰好少了一把供应聘者坐下来跟经理交流的椅子。办事人员正要到隔壁办公室借一把椅子，总经理挥手制止了他：“别去了，就这样吧！” 第一位进来的是那位硕士生。总经理对他说的第一句话是：“你好，请坐。他看看自己周围，发现并没有椅子，充满笑意的脸上立即现出了些许茫然和尴尬。” “请坐下来谈。”总经理又微笑着对他说。他脸上的尴尬显得更浓了，有些不知所措，略作思索，他谦卑地笑着说：“没关系，我就站着吧！” 接着就轮到年轻人，他环顾左右，发现并没有可供自己坐的椅子，也是一脸谦卑的笑：“不用了，不用了，我就站着吧！” 总经理微笑着说：“还是坐下来谈吧！” 年轻人很茫然，回头看了看后，“可是……” 总经理似乎恍然大悟，说：“啊，请原谅我们工作上的疏忽。那好，您就委屈一下，我们站着谈吧！不过，很快就完的。” 几分钟后，那个应届毕业生进来了，总经理的第一句话仍然是：“你好，请坐。” 大学生看看周围没有椅子，愣了一下，立即微笑着请示总经理：“您好，我可以把外面的椅子搬一把进来吗？” 总经理脸上的笑容舒展开来，温和地说：“为什么不可以？” 大学生就到外面搬来了一把椅子坐下来，和总经理有礼有节地完成了后面的谈话。最后一轮面试结束后，总经理留用了这位应届的大学毕业生。总经理的理由很简单：我们需要的是有思想、有主见的人，没有自己的思想和主见，一切的常识和经验都毫无价值。 事实也证明总经理的判断准确无误。仅仅半年之后，应届毕业生就“做了”经理助理的位置上，成为公司中最年轻的高层人员。 原来，有思想、有主见才是最重要的。那么，家长们，你意识到了这一点吗？ 老师和家长大多喜欢听话的孩子，对孩子也极为关心，凡事都替孩子想好，凡事也都替孩子做好（除了作业），孩子们只有听从安排的份。你们是否想过，这样教出来的孩子能有自己的思想和主见吗？一个没有思想和主见的孩子将来又如何适应社会呢？你们能替孩子做一辈子吗？ 坐惯了父母搬好的椅子的人，怎么可能在应聘时想到“把外面的椅子搬进来”的呢？
九、你了解你的孩子吗？ 有一件事让我记忆犹新。 那还是十多年前的一天 弟弟拿了游泳衣正要出去，妈妈一见，顿时紧张了起来。“游泳很危险的，要注意安全。游泳时最好到游泳场的浅水区去学，而且最好要有会游泳的同伴一起去。不久前听说……”妈妈正唠叨着。 “你知道吗？我已经和同学一起多次横渡赣江了。”弟弟笑着说。 有这样一个故事：在丹麦历史上有一对很有名的兄弟，哥哥尼尔 ? 波耳是物理学家，外向，善言；弟弟哈洛 ? 波耳是数学家，内向，拙于言辞。他们是好兄弟，一条藤上的两个出色的瓜。 一天，哥哥尼尔建议他俩来个互相揭短，他觉得这很好玩。 弟弟哈洛说：“噢，那我可做不到！” 哥哥说：“难道你不想让我快乐吗？” 弟弟只好说：“那你先说吧！” 哥哥开始批评弟弟：“你总是口齿不清，不会说爱的话，没有人知道你的细心、你的关怀……好，现在你可以损我了！” 弟弟还是笑着平静地说：“我做不到！” 哥哥急了，便说：“你讲话不算数！” 弟弟这才“嗯嗯”地开了口：“哥，哥，你的衣领上有一根线头。”边说边帮他拿掉。 原来不说并不等于不做啊。 有的孩子是因为拙于言辞，有的孩子是因为觉得与家长之间存在着代沟，家长难于理解他们，因此，很多事情孩子并不会与家长说，但不说并不等于不做。这就要求我们家长细心观察，才能对孩子有所了解。 家长们，你做到了细心观察吗？你真正了解你的孩子吗？
十、请把试卷认真读完 某大公司要招聘一名总经理助理，广告刊登后，应聘材料像雪片一样飞来。经过认真挑选，50个人有幸被通知笔试。 考试那天，在临时的考场——公司会议室里，众考生个个踌躇满志，胸有成竹，都显出志在必得的信心。很快，考试开始，考官把试卷发给每一位考生，只见试卷上题目是这样的： 综合测试题（限时3分钟） 1.请把试卷认真读完； 2.请在试卷的左上角，写上尊姓大名； 3.在你的姓名下面写上汉语拼音； 4.请写出五种动物的名称； 5.请写出五种植物的名称； 6.请写出五种水果的名称； 7.请写出五座中国城市； 8.请写出五座外国城市； 9.请写出五位中国科学家姓名； 10.请写出五位外国科学家姓名； 11.请举出五本中国古典名著； 12.请举出五本外国文学名著； 13.请写出五个成语； 14.请写出五句歇后语； …… 不少考生匆匆扫了扫试卷，马上就拿起笔，“沙沙沙”地在试卷上写了起来，考场上的空气因紧张而有些凝固。 一分钟……两分钟……三分钟，时间很快就到了，除了有两三个人在规定的时间三分钟之内交卷外，其他人都还忙着在试卷上答写。考官宣布考试结束，未按时交的试卷，一律作废时，考场上像炸开了的锅，未交卷的考生纷纷抱怨：“时间这么短，题目又那么多，怎么可能按时交郑呢？”“对！题目又很偏！” 只见考官面带微笑，“很遗憾！虽然各位不能进入敝公司的下一轮考试，但不妨都把自己手上的试卷带走，做个纪念。再认真看看，或许会对你们今后有所帮助。”说完，他很有礼貌地告辞了。 听完考官的话，不少人拿起手中的试卷继续往下看，只见后面的题目是这样的： 19.请写出五个“认真”的同义词； 20.如果你已经看完了题目，请只做第2题。 看来，遇事冷静，着眼全局、能“把试卷认真读完”的人，才是公司最需要的人材啊。不是吗？有些人办事浮燥，常常不等事情弄清楚就急于作决定，不善于全面地考虑问题，办事不得要领。尽管他们忙忙碌碌，也只能是一事无成。 据专家研究显示，人生的成功其智商的因素只占20％，而情商的因素却占到了80％。也就是说，情商的培养更重要。但我们的家长却只重智商的培养，希望孩子考高分，读名校。恨不得孩子把所有的时间都用在学习上，别的什么都不要孩子去办。这样一来，孩子少有机会接触社会，根本就没有独立处理问题的机会，办事的能力自然也就得不到锻炼。想想吧，一个从小缺乏锻炼的孩子，能“把试卷认真读完”吗？
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