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引领孩子走向理想的彼岸

2009-05-22  爱心小丫
    引领孩子走向理想的彼岸
        教育孩子不仅是学校、社会的责任,更是父母的职责。有位教育学家说过这样一句话:“推动摇篮的手,就是推动世界的手”一语道破了家庭教育的重要性。自孩子呱呱坠地的那一刻起,首先接受到的是来自父母的教育,父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响,这种影响有时将会伴随他的一生。因此我们常说“父母是孩子的启蒙老师”。心理学说,家庭环境是儿童良好心理素质形成的土壤。孩子的性格、意志品质、自尊自信等等都是在家庭环境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等等也多是家庭教育的成果。所以有人说,家庭是创造人类性格的工厂。家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。作为孩子启蒙老师的父母们应意识到自己肩负的重任,那么怎样才能让孩子成才呢?这是值得我们共同探讨的问题。
    一.、营造氛围,相互沟通 
    营造平等、宽松、和谐、温暖的家庭氛围是孩子健康成长的关键,
    (1)家长应有幽默感。在家里,常常让孩子看到事物轻松愉快的一面,父母不要总是一本正经,因为,笑声能让孩子更加热爱生活。如:在家可以和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影,当孩子尝试一些幽默行为时,父母应表现出自己很欣赏。笑声能相互拉近距离,能让孩子愿意与你快乐地沟通。
    (2)家长应与孩子建立民主平等的关系。你不要以为自己是长辈而常常居高临下,要么任意的呵斥着命令着孩子,要么不闻不问放任自流,完全不管孩子。在家里,要与孩子平等相处,善于蹲下去倾听孩子的话。在我们家,一起吃饭以及饭后散步已是传统,这是个极好的沟通交流机会,在这个时候,我们平等地互相谈论着自己的工作、学习,谈自己的想法。我们可以及时捕捉到孩子思想上的细致变化,也可以借这个机会巧妙的引导。另外,我们还定期带孩子到大自然去玩不但可以领略大自然的美丽风光,还可以进一步的与孩子沟通。
    (3)家长应处处为孩子着想:我们夫妻有时难免为有一些矛盾,但为了孩子我们从不在家吵架。作为家长我们不仅让家温馨更要温柔、理智,还要为孩子着想,帮助孩子树立正确的理想目标,帮助孩子解决思想上的问题。
    二、言传身教,树立榜样
    教育孩子是家长对社会所负责的一种特殊形式。因此,作为家长应当在日常生活中言传身教,做孩子的榜样。
    (1)学习知识,不断提高自身素质。作为家长要不断学习新知识,掌握新技术,洞悉新信息。在个人素质和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法,特别是在开发孩子潜能和如何激励孩子,充分发挥孩子的想像力和创造力等方面的学习。从而树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
    (2)家长应当树立良好的形象。在日常家庭生活、社交场合应当注意自己的形象和言行及习惯,树立家长良好的形象,正面的形象,这样可以向孩子灌输努力奋进、谦虚好学,立志成才的观念,天长日久就会在孩子心中生根,成为鼓励孩子前进的一种精神力量。
    (3)家长应当注意“身教”的作用。言传胜于身教,大量事实证明,孩子在家庭中所受到的教育,经常是家长的“身教”。这种“身教”起着“潜移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是这样,反之,家庭成员道德低下,也会对孩子的成长产生不良影响。家长以自己的言行举止,以自己良好的形象教育引导自己的孩子,比起花大力气去说教,效果不知要好多少倍。
    三、爱严结合,培养习惯 
    高尔基说过“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才可以教育孩子”。从我们计划给予她生命的那一刻起,我们内心就充满了爱与希望,尽管我们并不富有,无法给她提供更优厚的物质生活,但我们从来没有缺少过爱。一声呼唤,一个微笑,一个眼神,一个动作,在爱的海洋中,我们伴他一路走来,快乐地成长。在始终体现爱的家庭里,孩子富有安全感并表现了对父母深深的信任,结果他也会表现的很自信,学会爱别人。在爱中我们是有原则。对于一些良好的习惯培养,我们进行:
    (1)严格要求,要求一经提出,就必须坚决施行,不可以例外。
    (2)在培养孩子某种好习惯的过程中,父母的表率作用很重要,所谓“谁家的孩子象谁”,说的就是这个道理。“己不正,不能正人”,这句话用在好习惯的养成上很合适。
    (3)反复强化:习惯的形成非一朝一夕之功,非反复练习不可。当孩子按照要求去做时,父母应及时给予肯定;没有按要求做,就严格地督促。孩子有了兴趣和愉快的体验,良好的习惯就容易形成。
    四、正确引导,培养兴趣
    时下的父母望子成龙,望女成凤,喜欢替子女报各种学习班、兴趣班,恨不得自己的孩子样样精通,却没有考虑孩子自己喜不喜欢,适不适合,有些甚至只是为了圆自己未实现的梦想而已。这样做导致的结果往往事与愿违,不仅可能什么也没学好,还可能挫伤了孩子学习的兴趣,从此惧怕学习,厌恶学习。
    我们的儿子从小很爱书画,在选读兴趣班前,我们在征求了他的意见并经过一年时间的观察之后,决定支持他的爱好。我们从没有对他提出什么成名成家的要求,只是一种兴趣而已,因此他读兴趣班是非常愉快的,是真正的兴趣,而且绘画、书法都还不错,大大小小也获了不少奖。也许有人会说:“花钱只是为了兴趣,而且要影响学习,值得吗?”我们可以肯定地说:“值得!”“兴趣是最好的老师”,在学习书画的过程中,不仅陶冶了情操,获得了快乐,还养成了良好的习惯,锻炼了意志。尽管书画是自己喜爱的,但长期坚持还是比较枯燥的,他有时也会厌倦,不愿意重复的操作练习,甚至哭过。此时我们告诉他凡事贵在坚持的道理,并帮助他一起度过了难关。我想这对他人生的意义是深远的。
    总之家庭教育对一个人的成长来说,既是启蒙教育,又是终身教育,对人的一生来说,具有重要的意义。所以家长就要在尊重孩子的个性特点的基础上,尽职尽责地对孩子进行积极的正面教育引导,顺其自然,使孩子成为“有理想,有道德,有文化,有自律能力”的一代新人。
    父母们!请用你们的责任与慈爱去精心哺育“我们的未来”吧!
 

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