你的孩子感觉统合了吗？

你的孩子感觉统合了吗？

作者：ningancjtn发表时间：2008年05月28日

你的孩子感觉统合了吗？

下列现象是一般儿童发展中容易产生的问题，不是病症，这是人类小家庭制度及活动空间少的后遗症，也是世界性的问题，感觉统合可以提供您解决及预防方法。

1 好动不安，注意力不集中。

    2 看似聪明，却是胆小不敢表现。

    3 容易跌倒或撞墙。

    4 笨手笨脚，容易受挫，缺乏自信。

    5 固执，脾气暴躁

    6 粘人，爱哭，性情孤僻，

    7 挑食，偏食饮食习惯，

    8 怕别人碰触身体，容易吵架

    9眼睛容易酸，讨厌阅读

    10毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多

    11自言自语，无法和人沟通

    12 咬手指

    13 写字无法在框内，笔画经常颠倒

    14 发音不佳，语言发展缓慢

    15 坐立不安，姿态不良，无法安静

    16 喜欢爬高，却不敢走平衡木

    17 爱旋转游戏，过久而不会晕眩

    18 充耳不闻，丢三落四

超级童年全脑开发中心——专业感觉统合训练全国连锁机构

超级童年全脑开发中心是世界上首家从事幼教育事业的机构，也是美国最大的全脑开发机构。集团专业致力于婴幼儿的生命科学，潜能开发，全脑开发等方面的研究和推广工作。

本中心通过专业感觉统合测评，由北京的教育专家制定比较科学的，系统的感觉统合训练方案，由专业教师为孩子进行全面的指导训练。

二 关于“感统”

“感统”即感觉统合的简称，这一理论是由美国南加洲大学临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的，它是指人在成长过程中通过视，听嗅味触及平衡感接触到的外界信息，经感觉神经（前庭觉）的过滤及辨识传递给大脑的感觉区后，协调整合，大脑指挥身体做出的正确反应，感觉统合最重要的三个组成部分即前庭觉，触觉，本体觉，

    1 前庭觉是人类学习的枢纽

  前庭感觉系统和大脑之间有非常密切的关系，在大脑后下方脑干的前面，有个微小的雷达式感应器官，叫前庭神经核，以此组成的神经体系的功能便是前庭觉，其主要功能是接受脸部正前方视听嗅味触讯息，并做过滤及辨识再传入大脑，使大脑子不至于太忙碌，注意力才能集中。特别是长大以后的视听学习，前庭觉的影响最大。前庭不但是前庭讯息，中枢神经平衡能力协调的枢纽，也是全身感觉讯息进入大脑前的过滤总把关。

前庭功能失常表现为：注意力不集中，上课不专心，调皮任性，多动不安，走路易摔倒，易怒，爱挑剔，人际淡薄等。同时还会引起视觉良（如：阅读跳字，跳行，颠倒词句等）听觉不良（如：充耳不闻，丢三落四）语言表达不良（如：语音不清晰，口吃，语言障碍）

由于前庭觉的重要地位，致使前庭功能直接影响着触觉，本体感，平衡感等多方面能力的发展状况，前庭功能一旦失常，其他方面的能力发展，会受到或多或少的影响。

    2 触觉是大脑对外界反应的基础

触觉是人类具有的一种特殊的能力，是神经体系的营养，是人类在胚胎期开始形成并发展成的皮肤及神经体系，即人类皮肤`肌肉及关节神经的综合感觉。触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力，身体灵活度及情绪的好坏。

触觉过分敏感或迟钝常表现为：害怕陌生的环境`固执`爱哭`粘人`缺乏自信`挑食`偏食`常咬手指及指甲`反映慢`动作不灵活`大脑的分辨能力差`缺乏自我意识`学习能力差等。

    3 本体感是学习能力

本体感，即是学习能力，是自信和创造力的根。本体觉是人类对自己身体的了解与掌控。是最综合最基本的智慧能力。本体感是一种高度复杂化的神经应变，也是大脑可以充分掌握自己身体的能力，本体感发育良好，手脚步才能灵活，心情才会紧张焦虑，才能有足够地自信心，大脑功能才能发挥自如，观察力敏锐，反应迅速，想象创造力才能丰富。

本体感失调常表现为：站无站相，坐无坐相，笨手笨脚，动作协调能力差，学习效率低，缺乏自信，消极退缩，粗心大意等。

三，感觉统合失调及其主要成因

当大脑内影响到感觉系统的部分无法有效运作时，许多感觉讯息在不适当的地方流通作用，使该个体的认知，活动，学习与情绪发展异常，即为感觉统合功能失调。

造成感统失调的原因很复杂，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式不当有关，具体原因有：

1 先兆流产，怀孕时用药或情绪不稳定对脑神经系统发育造成影响。

2 早产，难产（胎们不正，脐带绕颈，产钳或胎吸，窒息等），剖腹产等。

3 活动空间太小，爬行不足或过早用学步车

4 父母太忙碌，与幼儿沟通时间过短，造成大脑刺激不足

5 祖父母采用传统方式，保护过度或骄纵溺爱，造成身体操作能力欠缺。

6 洁癖症父母或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足

7 父母对孩子要求太多，管教太严造成自信心不足，心理承受能力差或逆反

8 都市化生活，小家庭结构

四、感觉统合失调对孩子一生的影响

感统失调的孩子与其他正常孩子相比，在学习能力方面可能显得十分笨拙，人际关系敏感或社交退缩，心理素质差让家长和老师非常操心。家长和教师应及早发现孩子的这些问题，并及进行治疗训练，否则，会影响孩子的智力发育和学习能力，造成孩子学习基础差，心理发育迟缓和人际关系障碍，进而出现厌学，逃学，撒谎等行力问题，甚至会出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍变成犯罪易感人群

五、如何矫正感统失调现象？

对于感受统失调的儿童，药力是无效的，根据感觉统合能力的生理机制和发展过程原理，美国著名心理学家爱尔丝博士经多年研究实践，创设了一种非常有效的游戏运动方法——感统训练。

让孩子们通过各种专门的器械，在有计划，有指导，有针对性的游戏动力中，接受较强的感觉刺激，通过诱发的顺应性反应，增强有改善大脑的整合功能。具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善组合。通过多样翻转的活动，让孩子在平衡感，触觉感，手脚及身体协调封面，前庭固有感觉，投、拍、爬等方面产生兴趣，以完成训练目标，对年龄小的幼儿，用带领引导的方法与幼儿互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的，同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢、聪明，使他们感动自信、快乐、使身心健康得到全面发展。最好所有的孩子都能够在婴儿时期就参加系统的感觉统合训练，这有助于促进孩子的大脑发育，开发智力潜能，提高学习能力、运动技能和社会交往能力，获得最佳的发展状态。

已经发现有感觉统合失调的孩子，更不要错过了0-6岁最佳发展期限及7-12岁的最佳矫正期，一定要及时进行纠正。一般经过2-4个疗程的训练，孩子在情绪、理解力、注意力、语言能力、做事速度、动作灵活性和人际关系，自信心、学习成效等方面都会有明显的改变和提高。

六、感觉统合训练的目标

让孩子接受各种刺激，感受世界，锻炼大脑，通过多方面的训练，变的上课有纪律，懂礼貌，自信，开朗大方，再任性的孩子通过训练也会像变一个人似的，这就是感觉统合训练的目标所在，也是其魅力所以。

1．  提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统

2．  帮助儿童抑制和调节感觉信息。

3．  帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构反应，最终目标是达到儿童的综合能力的提升，如行力能力、组织能力、学习能力、集中注意力的能力。