后知且后觉 一、指导思想: 根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、学情分析: 通过一个学期的学习,本班学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容 ,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入的体会和理解,知道抓住关键词句感情其内涵。 但因为学生接受能力差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说,动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重。 二、复习时间 :元月4日—元月26日,在校复习17天。 三、复习形式: 分单元复习——归类复习——综合复习 四、复习内容: 1、掌握本册要求写的199个生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 五、复习措施: (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣, (3)优帮差,加强合作与督促。 (4)辅差工作不放松。 (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。 六、具体安排: 分单元复习安排 一、复习时间 二、在校时间:8天(不含双休日) 三、复习时间及内容安排: 元月4日: 第七单元 元月5日: 第六单元 元月8日 :第五单元 元月9日: 第四单元 元月10日:第三单元 元月11日:第二单元 元月12日:第二单元 元月15日:第一单元 四、每个单元复习的项目: 1、 容易写错的字。 2、 容易读错的字。 3、 理解词语。 4、 成语归类。 5、 造句。 6、 默课文。 7、 课后题(单元练习题) 第一课时:默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。 第二课时:复习第七单元。 一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥 睦 抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜 二、容易读错的字。 模(mo)糊 缭绕(rao) 揣(chuai)摩 开卷(juan)有益 气氛(fen) 三、解词。 1、 奇观:奇异的景象。 2、 弥漫:充满、布满。 3、 千姿百态:形容姿态多种多样。 4、 情不自禁:抑制不了自己的感情。 5、 浏览:大略地看。 6、 欣欣向荣:形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。 7、 揣摩:反复思考推求。 8、 抑扬顿挫:声音高低起伏,停顿转折。 9、 开卷有益:读书有好处。 10、除:去掉。 屠苏:屠苏酒。曈曈日:太阳初升时光亮耀眼的景象。 11、绝:断绝,穷尽。径:小路。 四、成语归类。 1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登 五、造句。 1、 渐渐地:我们-长大了。 2、 慢慢地:老奶奶-走着。 3、 轻轻地:雪花-地飘落到我的身上。 第三课时:背课文。《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪 六、课后题。 P124.:3 P127 :5 P131 :4 第四课时:课文填空。春联。 *作业: 1、默写第六单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第六单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默第六单元生字词。集体背课文《珍珠鸟》。 第二课时:复习第六单元。 一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖 魂 惭愧 斥 亲密 辱 唇齿 二、容易读错的字。 咂( za )嘴 拨( bo )开 愈( yu )发 挣(zheng)扎 绿蔓(wan) 三、解词。 1、 环顾:向四周看环视。 2、 索性:干脆。 3、 信赖:信任并依靠。 4、 不由自主:控制不了自己。 5、背信弃义:不守信用,不讲道义。 四、成语归类。 人与人之相互间信任、互助、亲密合作:肝胆相照、开诚相见、同舟共济、心照不宣、 志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒 五、造句。 只好 竟然 六、背课文。《珍珠鸟》4-7 七、课后题。 P107: 4 第三课时:课文填空。《珍珠鸟》4-7 作业: 1、默写第五单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第五单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默第五单元生字词并订正。 第二课时:复习第五单元。 一、容易写错的字。 梁 惯 滚 馁 渡 茅 尘 幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博 二、容易读错的字。 气馁(nei) 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺 三、解词。 1、 滚瓜烂熟:形容读书或背书流利熟练。 2、 毫不气馁:气馁,失掉勇气。一点也不灰心,充满信心。 3、 名列前茅:名次列在前面。 4、 勤能补拙:勤奋可以弥补天生的笨拙。 5、 急起直追:马上行动,迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。 6、 有所作为:做出成绩。 7、 咫尺:比喻距离很近。 8、 息息相关:比喻关系密切。 四、成语归类。 1、读书多学问大:学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。 2、刻苦学习后取得的成果:功成名就,著作等身 3、文雅有礼貌:温文尔雅 文质彬彬 五、课后题。P90 :3 P98 :4 作业: 1、默写第四单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第四单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默第四单元生字词。 第二课时:复习第四单元。 一、容易写错的字。 厚 竭 霆 盗 规 啄 悬 罐 傲 禁 二、容易读错的字。 浊(zhuo) 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin) 三、解词。 1、 精疲力竭:形容非常疲劳,一点力气也没有了。 2、 冉冉上升:慢慢上升。 3、 纵横交错:横一条竖一条相互交叉。 4、 甘霖:久旱以后所下的雨。 5、 巍峨:形容山或建筑物的高大雄伟。 6、 小心翼翼:形容举动十分严谨。 7、 大发雷霆:比喻大发雷霆,高声训斥。 8、 完好无损:完好,没有损坏,没有残缺。 9、 日复一日:日子一天一天地过去。 四、成语归类。 反映盘古开天辟地的经过:混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地 五、课后题。 P75 :3 、4 P78: 4 六、背课文。《开天辟地》6——8节 作业: 1、默写第三单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第三单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默第三单元生字词。 第二课时:复习第三单元。 一、容易写错的字。 县、善、窜、捷、禽 二、容易读错的字。 晶莹剔透(tī tì ) 虎啸(xiào xiāo)狮吼 笨笨拙(zhuó zhuō)拙 三、解词。 白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇 四、积累运用。 1、歇后语 (1)哑巴吃黄连——有苦难言。 (2)老虎屁股——摸不得。 (3)芝麻开门——节节高。 (4)狗拿耗子——多管闲事。 (5)飞机上点灯——高明 (6)兔子尾巴——长不了 (7)王婆卖瓜——自卖自夸 (8)鸡蛋喷石头——自不量力 (9)姜太公钓鱼——愿者上钩 (10)白纸黑字——黑白分明。 2、名言。 (1)珍惜时间: 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。——鲁迅 一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧译 (2)爱书: 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读一本好书,就是和高尚的人谈话。——歌德 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚 (3)爱国: 国家是大家的,爱国是每个人的本分。——陶行知 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁 五、课后题。 六、背课文。《九寨沟》《泉城》 作业: 1、默写第三单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第三单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默第二单元生字词。 第二课时:复习第二单元。 1、天安门是新中国的象征,它是全国各族人民无比向往的地方。 2、 3、庄严的升旗仪式就在清晨开始,五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思:一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国,就像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大。 4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门,南端是毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂。 5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。 6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。 7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山,比喻无知。 8、《虎门销烟》记叙了 9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的。 10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。 11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” 12、描写建筑物的词语有:雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。 13、描写鲜花的词语有:色彩缤纷,五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。 14、 ,望湖楼下水如天。(《六月二十七望湖楼醉书》) 15、 ,千里江陵一日还。(《早发白帝城》) 16、 ,万条垂下绿丝绦。(《咏柳》) 17、 ,淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》) 18、 ,远近高低各不同。(《题西林壁》) 作业: 1、默写第一单元字词看拼音写词,自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第一单元课文。 4、背诵复习内容。 第一课时:默写第一单元生字 第二课时:复习第一单元。 一、容易写错的字。 崇、涌、塑 二、容易读错的字。 浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò) 紫袍(báo páo) 烦恼(nǎo lǎo) 衷心(zhōng zōng) 编织(bīn biān) 三、解词。 1、用"春晖"比喻教师的关心和爱护;"朝霞"比喻教师的教导像早晨的霞光,给我们带来光明、美好的新的一天;"春蚕"则让人联想到"春蚕到死丝方尽"的诗句,它喻指辛勤 2、苏轼埋怨月亮是因为它在( )时候变得这么( )、这么( );但他想到世上本来就是( ),就像天上的月儿( )一样,他祝愿( )常留人们心间,这样虽然( ),也能共同拥有( )! 3、半轮—— 上弦月或下弦月。影——指月影。 流——流动,课文中有月影随江水流动之意。夜发——连夜出发。 向——驶向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。 五、课后题。 四、积累运用。 名句归类 劝学类:1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 惜时类:1.少壮不努力,老大徒伤悲。2.一年之计在于春,一日之计在于晨。3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 送别类:1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 春天:1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 夏天:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 秋天:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 冬天:1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 爱国类:1.天下兴亡,匹夫有责。2.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。 友情类:1.海内存知己,天涯若比邻。2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 作业: 针对错字、默课文改错。 归类复习安排 一、复习时间 二、在校时间:5天(不含双休日) 三、复习时间及内容安排: (一)基础知识复习: 1、时间:8课时 2.形式:专题复习和训练评讲相结合 3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,近义词,反义词,修改病句,成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。 4.措施: (1)编写专题训练题各一份,进行堂上练习。包含以上内容。 (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。 (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。 (二)阅读复习: 1、时间4课时 2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲, 3.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。 (详见复习卷) (三)作文复习; 1、时间:3课时 2、形式:习作欣赏、修改和临场指导 3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。 4.措施: (1)对于中下生加强写得出的个别指导。 (2)书写习惯的纠正。 综合复习安排 一、复习时间 二、在校时间:5天(不含双休日) 三、复习时间及内容安排: 以综合测试卷为主要途径,及时反馈、巩固。 主备人:霍海莉 附1:复习归类专题练习 附2:综合复习练习测试 |
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