东海县教研室 马玉梅
执教以来,我大多从事中低年级的语文教学,我非常喜欢带着孩子们把一个个汉字妥贴的安排在田字格中。在平日的教学中,我对孩子们说的最多的一句话就是:“仔细观察,找准位置!”就在这“找位置”的过程中,我发现了一些有趣的现象。 一. 重心左移 独体字中大凡带有“竖弯钩”、“横折弯钩”、“斜钩”等笔画的字,它们放置在田字格中多重心左移。例如:儿、九、七、几、飞、我、风、毛、气、也等。 带有捺画的字也多有此特点,例如:人、又、八、大、长、文等。 这些笔画外形舒展,在田字格中所占的位置比较大,要想把字写得规范、美观,自然要合理地调配空间,将字的重心左移,给这些笔画留下足够大的“施展拳脚”的空间了! 二. 有趣的“口”字 在中低年级,学习过的带有“口”字旁的字真是不胜枚举,不知你是否留心过,凡是“口”字在左边的,它在田字格中都偏在左上格。例如:叶、听、喊、哈、吧、吗、啊、鸣、吐、吼、响、咱、唤、、、、、、 凡是“口”字在右边的,它在田字格中的位置都偏在右下格。例如:和、知、如、加等。 三. 有趣的“阝” “阝 ”在左边的字,“ㄋ ”一律写在左上格,左右两部分通常是左高右低,至多是两部分平齐。例如:阳、阮、降、限、防、陆、阿等;而“阝 ”在右边的字,它的位置通常偏在右下,左右两部分通常是左高右低。例如:都、那、郁、邮、效、邻、部等。 在孩子们获得一定的识字量以后,我们就可以引导学生前后联系,进行对比、归纳,找出规律,掌握一些小窍门儿,从而激发学生学习写字的兴趣,培养学生对汉字形体美的感受能力、发展和提高学生的写字能力。 这些有趣的现象你都留心了吗?不妨再翻开课本细细琢磨一下!!!
|