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1,教学要尖准狠,多了泛了,就等于什么也没有了,这是从学生的记忆特点来考虑的
2 ,板书是为教学而服务的,不要为板书而板书,如果没有必要,就不要板书
3 讲授的语速不适宜过快,反正一节课下来,学生能留下的内容不多
4 要善于幽默
如果是同行,你们又有什么高见呢?
来自: biyuky > 《数学》
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