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来自: 昵称1171148 > 《我的图书馆》
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浅析中小学班级管理的民主化与科学化
一、班级管理概述 班级管理是实现组织目标的手段,是指班级教育管理者根据一定的目的和要求,采用一定的手段措施,带领班级学生按照班级教育管理规律的要求,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、...
班主任培训学习摘要
一个班集体光靠班主任一个人的力量是远远不够的,班主任要千方百计使每一位学生都成为班主任的助手。要发展学生内心深处想学乐学的神经,制定个性化的学习目标,不引导学生盲目的相互攀比,引导每一个...
做一个敢放手的班主任
做一个敢放手的班主任。其次,很多班主任不明白班主任职责。要让班主任尽可能少地卷进具体事务的处理,以保证班主任最大限度地发挥自身的主导功能。在处理班集体事务时,班主任是一位参谋,而学生才是...
用自主管理营造和谐班级--松山雁紫的博客
"在班级管理中,班主任应做好引导、点拨、调控工作,给学生更多的自主权,充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感,尽情表达他们的意愿,充分挖掘他们的潜能,使之真正成为班级管理的...
对构建班级民主化管理新模式的尝试
一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长,而班主任是班级的组织者和领导者,在班级的教育管理上须适应时代的要求,推陈出新,勇于探索,构建出适合班级实际情况的新管理模式,才能促...
构建和谐班集体
在班集体确定奋斗目标过程中,我充分发扬了民主,让学生参与班集体的建设,真正体现了学生是班集体的主人,奋斗目标代表着学生个体的意志,也体现了学生整体的意志。作为班集体必须有制度,要达到班集...
听教育家魏书生的报告体会
听教育家魏书生的报告体会。魏书生在管理中采用的"民主"管理的策略和以"法"管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一,也是他管理思想中最具价值的认识之一,其实质是现代管理思...
出发点错了,班级管理只会有“管”无“理”
出发点错了,班级管理只会有“管”无“理”读到一个班级管理的案例,班主任接手新班,直接任命一个其他班主任推荐的学生当班长,后来发...
管,是为了不管
围绕这个问题,我在这几年的班主任工作当中借鉴了魏老师的管理方法,进行了思考与实践,而魏老师的《班主任工作漫谈》中,无疑蕴含着丰...
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