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主持人简介
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姓名
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李其港
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性别
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男
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出生年月
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1966．11
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职称
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副教授
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研究方向（或专业）
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信息素质教育、图书编目
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科研情况（近年来课题、论文、教材、成果获奖等）
课题
格式：课题名称，课题性质（省级、院级等），年份，主持人（或参与人）
论文
格式：论文名称，作者排序，期刊名称，刊期
1．《对高职信息检索课程教学改革的构思》，作者：李其港，《职教论坛》，2004年8月总第243期。
2．《高职院校学生信息素养教育培养体系的探讨》，作者：李其港，《广东水利电力职业技术学院学报》，2004年3月第2卷第1期。
教材
教材名称，作者（主编或参编），出版社，出版年月
1．《信息检索教程》，主编：李其港，湖北科学技术出版社，2003年1月。
成果获奖，获奖级别，时间
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联系电话：87768008 13387577308
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课题简介（500字左右）
1、研究背景
2、课题内容简介
3、课题的创新点（或使用的关键技术）
4、成果的应用领域和前景（或价值）
《高职院校学生信息素质教育培养体系研究》
普通本科院校对学生进行文献检索课程教学起步较早，教学内容和教学方法比较成熟，现在逐步向培养学生信息素质的方向发展。而高等职业技术院校，由于发展的时间较短，在培养学生的信息素质方面相对落后。具体表现为：对信息检索课程不够重视，信息检索课程的教学没有计划性、连续性，课程的教学内容不够科学和完善，甚至有些高职院校还没有开设信息检索课程，等等。缺乏信息素质的教育，对于培养全面发展的、创新型、高素质的应用型、技能型人才是十分不利的。因此，在新时期，进行高职院校学生的信息素质培养体系的研究，有着更深远的意义。
本文首先对信息素质、信息素质教育的概念和内涵进行了深刻的探究，指出“信息素质”是信息社会中个体成员所具有的一种基本素质，是其信息知识、能力、观念、意识以及信息道德的统一体。为了真正了解高职学生的信息素质水平状况，作者选择武汉职业技术学院、武汉电力职业技术学院、武汉生物工程学院三所高职院校对学生进行了问卷调查，调查结果显示高职学生的信息素质水平普遍偏低，进一步证明了在高职院校开展信息素质教育的重要性。为此，本文提出了高职院校学生信息素质教育的培养目标：提高学生的信息意识、信息修养、信息观念，形成良好的信息利用习惯，培养正确的信息态度；促进高职学生对信息需求进行正确的认识和准确的表达，对信息源和信息服务进行有效的利用和积极的评价；培养高职学生掌握信息检索的新技能，能够利用数据库服务或计算机联网服务方式，快速、有效、准确地找到自己所需的信息。在此基础上，本文设计了高职学生《信息素质教育课程》，对课程设计的原则、课程内容结构、课程教学方式等方面作了阐述。本文还探讨了实现《信息素质教育课程》目标的阶段和步骤。文章最后提出了提高高职院校学生信息素质水平的五项对策，并就本文的创新之处和有待研究的方向进行了总结。
本课题深刻地阐述了信息素质的内涵和信息素质教育的内容；提出了高职院校学生信息素质的培养目标；针对高职教育的特点，进行了高职院校信息素质教育课程的设计；构建了高职院校学生信息素质教育的培养体系；提出了高职院校开展《信息素质教育》的对策。
本课题对《信息素质教育》进行了课程设计，就课程教学目标、教学内容、实习实训、教学方式等方面进行了系统的设计，具备实用性、指导性和操作性。
