人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练1人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练 一、《桃花源记》语段检测 阅读下列语段,回答问题 晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。馀人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.《桃花源记》作者 2.给画线处填上合适的原文___________,___________。 A.阡陌交通 C.率妻子邑人来此绝境 D.落英缤纷 4.选出下列各组句中加点字的意义相同的—项( ) A、悉如外人 B、屋舍俨然 C、武陵人捕魚为业 D、问今是何世 5、选出加线字的意义有错的一项( ) A.便要还家(要:邀请) C.土地平旷(旷:空阔,宽阔)D.有良田美池桑竹之属(属:属于) 6、下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是( A、男女衣着,悉如外人 C、而两狼之并驱如故 4、有些成语出自本文,请写出四个 7、翻译句子 (1)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 译文: (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 译文: (3)黄发垂髫,并怡然自乐 译文: (4)停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!” 译文: 8、句中“黄发垂髫”用的修辞方法是( A比喻 9.第2段中,作者是从 这段描写表现了作者 10、文中有个成语叫“豁然开朗”,这个成语的表意和我们学过的一句古诗“ 11.“此中人语云:‘不足为外人道也。’”表现桃花源中人什么样的心理? 12. 答: 二、短文两篇:《陋室铭》、《爱莲说》阅读训练 (一)、阅读下面两个文段,完成12—15题。(共8分) (甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (乙)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(选自《论语》) 注:1回:即颜回,孔子的弟子。 1.“铭”是古代刻在器物上用来________或________的文字,后来演变成一种文体。这种文体一般都要求________。 2.《陋室铭》采用了 3.解释下面句子中加点的词的意思。(2分) (1)有仙则名 (2)惟吾德馨 4、将下面的句子译成现代汉语。 ①山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。___________ ②孔子云:何陋之有? 5、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( A.水陆草木之花 6、作者引用“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的典故是为了说明( A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。 7、用《陋室铭》中的句子填空。(1分) “空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:“__________________________,__________________________”二句,极交友之妙境。 8、本文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?为什么? 9.刘禹锡和颜回一居“陋室”,一在“陋巷”,对此,他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3分) (二)、阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 10、用原文的语句回答。 (1)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是: (2)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是: (3)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是: (4)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是: (5)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是: (6)“予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也”从修辞角度看,是 11、衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬 12、选文第1节从 13、翻译文言语句:菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 14.作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用”莲”来自比,又用”菊”和”牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。 ①最喜爱的花是: ②喜爱的原因是: 15.【甲】文用 16.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分) 17.短文赞扬莲花”出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为”近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。 18、甲文作者借选文表达了自己的人生志趣,联系你的志趣与追求,依托自己最喜爱的一种花,以“出水芙蓉冰清玉洁”为上句,写出下句,使之成为一组对偶句。 三、《核舟记》阅读训练 (1)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 (2)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 (3)船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 (4)舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戊秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 (一)、阅读第(2)段,完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________ 2.这段文字的第一句所用的说明方法是( ) A.列数字 B.打比方 3.第2至3句的说明顺序是_______________。 4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答) (二)、阅读第(3)段,回答问题 1.下列加点字注音错误的一项是( ) A.峨冠guān 2.字词解释正确的一项是( ) A.绝类弥勒(绝):很 B. C.如有所语(如):比如 D.勾画了了(了了):线条简单 3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( ) A.诎右臂支船(诎) B.左臂挂念珠倚之(倚) C.东坡右手执卷端(执) D.绝类弥勒(类) 4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( ) A.启窗而现,雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂 5.下列句子翻译正确的一项是( ) A.苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。) B.盖简桃核修狭者为之 C.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 D.同不因势象形,各具情态 译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。) 6.这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,本文段的结构方式是 (三)、阅读全文,回答问题 2、翻译下面句子 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。译文: ⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用文中的话回答) 4苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用? 5核舟雕刻的“苏、黄共阅一手卷”这一画面,表现出了画中人物怎样的神情? 6从什么地方看出船是顺流而下的? 四、《大道之行也》阅读训练 阅读下列语段,回答问题 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 (一)、填空 《大道之行也》一文选自《________》。《________》是儒家经典之一。“大道”是指________________。研读课文填写:大道的内涵是 (二)、根据所给的意思用文中的词语回答 1.老而无子的人。( 2.老而无夫的人。( 3.老而无妻的人。( 4.幼而无父的人。( (三)、解释下面加点的字 ⑴不独亲其亲 ⑵男有分,女有归( (五)、翻译句子 1.故人不独亲其亲,不独子其子。 2.货恶其弃于地也,不必藏于己。 阅读下列语段,回答问题 (甲)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 (乙)大道之行也,天下为公,选贤与能, 1.在原文划横线的空缺处填写原句。 2.解释文中加点的词。 交通: 3.甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求,不同的是,甲文对理想社会进行了 4.乙文中与甲文“黄发垂髫,并怡然自乐”相对应的句子是 5.概括甲文的大意
人教版八年级(上)课内文言文语段阅读训练2五、《三 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.解释下面加点的字。 (1)虽( (2)晴初霜旦( ) (3)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午( (4)属引凄异( 2.选出加点词词义相同的一项( A.或:或王命急宣 B.故:故渔者歌曰 C.绝:哀转久绝 D.素:素湍绿潭 3.翻译下面的句子。 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 (2)素湍绿潭,回清倒影 (3)清荣峻茂,良多趣味: 4.第一段描写三峡________的景色,侧面描写水流湍急的句子是__________ 5.第二段所写景物的特点是________。描写泉、树、山、草的四个词是_______ 6.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 7.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写。 例:碧绿的潭水,怪异的松柏。 8、对本文结构安排的判断,正确的一项是( A本文先总写三峡地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色,层次分明,结构紧凑。 B本文是以时间顺序来安排文章结构的,从春夏一直写到秋冬,写出了三峡不同季节的壮丽景色。 C本文是按空间方位顺序来安排文章结构的,从瞿塘峡写到巫峡,又写到了西陵峡,写了沿途两岸美丽的自然风光。 D本文安排结构既不是以时间为序,也不是按空间顺序,而是以作者的游踪为线索来展开的。 9、写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗,请默写这首诗。 六、短文两篇《答谢中书书》、《记承天寺夜游》阅读训练 (一)①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ⒈解释下面的加点词 ⑴念无与为乐者( ) ⑶怀民亦未寝( ) ⒉用现代汉语翻译 (1)解衣欲睡,月色入户,欣然起行: (2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也: (3)但少闲人如吾两人耳 3、上文贯穿全文的线索是________,“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是___________,“藻、荇”、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。 4本文结尾两句表达了作者怎样的心情?怎样理解作者这种心情? 5、判断下列说法的正确与否,对的打“√”,错的打“×”。 A.“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。 B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。 C.“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。 D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。 (二)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 ⒈解释文中加点的词语 ⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( ) ⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( ) ⒉翻译句 ⑴山川之美,古来共谈 ⑵自康乐以来,未复有能与其奇者 4.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是 5.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 6.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是 7.最能体现作者思想感情的语句是 8、“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情? 七、《观潮》阅读练习 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。 (一)、《观潮》是________朝的________所写,写的是回忆南宋时期于京都________(今杭州)外观看________大潮的盛况。 (二)、选择题 1.下列句子中加点字解释有误的一项是( 2.下列加点词的词性没有发生变化的一项是( C有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 4.下面各句中的“而”表转折的一项是( 5.选出加点字意义相同的一项( A.为:自既望以至十八日为盛 B.天:天下之伟观也 C.百:艨艟数百 D.而:溯迎而上 6.选出加点字意义不同的一项( A.天下之伟观也 B.则一舸无迹 C.吴儿善泅者数百 D.分列两岸 三、翻译下列句子 1、浙江之潮,天下之伟观也。 2.吴儿善泅者数百,皆披发文身。 10.而僦凭看幕,虽席地不容闲也。 四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用? 五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写? 六.第二段文字主要写 七.第一段描写突出了“弄潮儿”的 八、古诗文中写潮的名句很多,试写出四句。 ③___________ 八、《湖心亭看雪》阅读训练 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 1.解释句中加点的字。 ⑴是日更定( ⑶拥毳衣炉火( 2.用现代文写出下面句子的意思。 ⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白 ⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ⑶见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人 3.选出加点词意义相同的一项( A.白:上下一白 C.更:是日更定 4.选出加点词意义不同的一项( A.舟子:舟子喃喃曰 C.绝:湖中人鸟声俱绝 5、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是( A.上下一白 5.简答。 (1)文章的文眼是 (2)作者“雪”是按什么顺序? (4)与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用?试简要分析。 6.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文? 7、请你写出两句写雪景的诗句。 一、参考答案: 1、陶渊明 7.⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人,他们都感叹起来。 二参考答案 (一)、1.警戒自己 2.托物言志、陋 3、(1)出名(或:著名)(1分) 4、①山不在乎高,有了仙人居住就能够出名了。水不在乎深,有了龙居住就具有灵气了。 5、B6、C7、谈笑有鸿儒,往来无白丁 8、同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的操守,所以身居陋室而不觉其陋。 9、刘禹锡:陋室不陋 (二)、10.(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (2)莲,花之君子者也。 (3)中通外直,不蔓不枝,香远益清。 (4)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (5)牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 (6)比喻 11、菊花和牡丹正衬,反衬;莲花;道德高尚;引人注意和思考,突出作者的写作目的 12、生长环境、体态香气、品格气质 13、对于菊花的爱好,陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好,和我一样的还有什么人呢? 14、参考:梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。) 蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。) 菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈。(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。) 15、菊花、牡丹;风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。 16.不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。 17、赞成两种都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。 答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。 18如:疏篱黄花暗香浮动;雪中红梅坚贞不屈 三、参考答案:一、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。 4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。二、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船头(或舟首) 四、参考答案: (一)、礼记·礼运;礼记;古代政治上的最高理想;天下为公、选贤与能、讲信修睦 没有阶级压迫,没有剥削,人人平等。鳏寡孤独、夜不闭户(二、)1.独 1.讲信修睦 五、参考答案 1.⑴飞奔的马 5.第二段所写景物的特点是壮丽、奇伟、清、荣、峻、茂。6.侧面描写(间接描写) 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟 7.例:飞悬的瀑布,悲凉的渔歌 险峻的山峰,凄厉的猿啼 9、作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法:侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。 六参考答案: (一)1.⑴考虑,想到⑵于是,就⑶睡觉⑷共同,一起 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3. (二)1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴ 七参考答案: 一、宋;周密;临安;钱塘江二、D 八参考答案: 1.⑴完了,结束 |
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