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散文阅读题型分析及答题技巧

2010-05-15  雁行
散文阅读
一、散文的分类(散文的概念) 二、散文阅读应分几步?(阅读程序) 三、散文阅读题是怎样出的? 四、散文阅读题的解答有哪些技巧?
 
一、散文的分类(散文的概念)
叙事散文:以写人记事为中心,表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理),抒发作者的思想感情。 例:《背影》 抒情散文:以写景状物为主,表现事物所具有的象征意义,抒发作者的思想感情。 例:《白杨礼赞》
二、散文阅读应分几步?(阅读程序)
第一步:粗读文章,整体感知材料 第二步:精读文章,筛选整合信息 第三步:研读题目,回答文后问题 二、散文阅读应分几步?(阅读程序)
一读----整体感知:①了解主要内容;②归纳中心意思;  分析题目含义。---用一句话概括中心。 二理----理清思路:一抓抒情议论句;二抓过渡句;三 抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。 三扣----找答题区域-----画出相关处。 四述----整合答案: ①提炼组合:有的答案隐含于文中,须提炼;有的答案分散在各处,须组合。 ②组织归纳:围绕要点,句子通顺,言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。 例:《与植物相处》 三、散文阅读题是怎样出的?
(1) 整体感知题(体会作者的态度、观点、感情); (2) 理解词语在文中的含义; (3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用 (4)提取并整合文章的内容要点; (5)开放题 四、散文阅读题的解答有哪些技巧? 
1、整体感知题
题目示例: 1)阅读全文,说说作者喜欢“与植物相处”的原因。 2)阅读全文,说说“小草令我怦然心动”的原因。 3)阅读全文,说说文章最后一节画线句的深刻含义。
1、整体感知题解答技巧
1)通读全文,概括中心 ①了解主要内容;②归纳中心意思;  分析题目含义 2)找出中心句或自己概括中心 3)注意语言表达的规范性 2、词语在文中的含义解答技巧
分析词语常见题型: 1.词语在 特定语境中的含义(语境义) 2.代词指代的内容 3.词语可否省略,调换,是否矛盾 4.动词,形容词的作用 5.加点词语的思想感情. 
词语的语境义
:1.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的?     2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思.     3.说说下面两个词在文中的意思.      1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我 的吗?怎么闻不到硝烟味?       硝烟味______________________________      2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦.        闷葫芦________________________________ 方法:采用代入法 
代词的 指代作用
代词有:,这些,,那些,,,,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,,. 寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括. 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意. 
分析词语可否省略,调换,不矛盾
分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义. 3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. :黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲.     :句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么? :不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换. 
分析动词,形容词的作用
分析步骤: 1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思. 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+  句子深意(表现了……  ,   突出了……). :联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.
1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.
形象生动写出了楼下 摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁. 2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么? 生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景. 分析词语所表达的思想感情
所谓思想感情, 指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.   通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.         
:1.有一天,我伏案写作时,(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.
        文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?
 答:“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外. 3、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1
重要句子指:(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。 重要句子的特征:(1)含蓄深刻;(2)用比喻、拟人等修辞手法。 重要句子的作用:(1)题目的作用——揭示中心(对象);形象含蓄,激发兴趣。 2)开头的作用——揭示中心(点题);引出话题(下文);设置悬念;激发兴趣。 3)结尾的作用——总结上文;揭示(突出)主旨;语言含蓄深刻,留有余味。 4)过渡句的作用——承上启下。
重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(2
1)分析句子的表层含义。(若是比喻句,找出本体代入句中;) 2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。) 3)如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。 语言表述:这个句子的意思是:——,采用了——的修辞手法(或表达方式),形象、生动地写出了——的特点,表达了作者——的思想感情。 示例一
例:再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。  运用了比喻、拟人、夸张的修辞方法(指出写法)。生动形象地描写了荷叶的姿态美(表层含义),突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力(深层含义)。
示例二
例:那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑,她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。  结合上文,谈谈划横线句子的表达方式及作用。 采用了抒情的表达方式,写出了母亲被冻成雕塑的姿态,歌颂了母爱的伟大和无私。
示例三
指出本文最后一节画线句的含义和作用。  这一句(内容上)总结全文内容,深化了文章中心,(结构上)呼应了开头,(效果)引发读者的思考,使文章留有余味。 几种题型答题格式:
1、记叙文详写材料的作用:因为这些材料能突出文章“                 ”这一中心,所以详写。 2、环境描写的作用:A渲染了                的气氛、B刻画(烘托)人物              性格;C推动情节的发展。 3、抒情、议论的作用:突出文章“                 ”这一中心,起到画龙点睛的作用。 4、象征的作用:通过象征表现                 感情。 5、烘托的作用:烘托人物的                 性格。 6、对比的作用:通过对比,突出强调了 7、托物言志的作用:通过                (具体事物)来表达作者                       的思想感情。 
 
4、提取要点并整合要点技巧
1)提取要点的方法: 直接从段落中找出中心句(A第一句  B最后一句  C详写句  D自己概括) 2)整合要点的技巧: 叙事文概括方法:什么人(物)+怎样做+什么事            示例:一句话新闻 抒情散文概括方法:什么物具有什么特点,给人什么感受。            示例:《与植物相处》 5、开放性试题类型
体验感悟型——立足生活   表达真情实感 积累拓展型——围绕课文   强化诗文警句 想象补写型——进入角色   紧扣特定场景 评价鉴赏型——表明态度   摆出理由根据
 复习时应把握抒情散文的特点

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