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诺尔·蒂奇曾经强调：领导力是转变他人的思维方式，激发行动，并以此来成就事物的能力。我很赞同这个观点。多年在不同企业的实践证明：真正的领导者是通过他人成就事业，但如果没有他，这件事不会发生，事业也不会成功。许多商业思想家把领导和管理区分开来，简单的说法就是：“管理者正确地做事，领导者做正确的事。”领导者需要管理技能，但只拥有管理技能，并不必然能够成为优秀领导者。麦格雷戈·伯恩斯曾在《领导》一书中，区分了交易型领导和变革型领导。我认为真正的领导者应该是变革型的，在适当的时候，唤醒整个企业，促进变革，增强企业活力，把企业推向一个又一个高潮。变革既带来改变和希望，又带来恐惧和抵制。这是一个戏剧性的行动。由此可见，一个领导者如何领导变革呢？首先要唤醒组织，迎接改变；再次要给出你要实现的愿景；第三要根据愿景来重构组织结构、人力资源等。等你完成了第三个程序，世界又变了，又要重新来过，周而复始，循环往复，你的组织就会永远保持活力，充满勃勃生机。
记得在《领导力引擎》一书的序言中，诺尔·蒂奇说：领导力是成功的关键性决定因素，成就事物的不是流程、文化、技术、科学管理，而是充满活力、胸怀愿景的领导者。诺尔·蒂奇也说，他不否定流程、文化、技术、科学管理的作用。所以要想成就事业，最高层要有一个人，是最大的领导者兼老师。他要把大部分时间和精力，都用于在各个层级培养领导者，然后让这些领导者又去培养他们的部下。如果没有在组织顶端的那个领导者，所有这些都无法实现。上层首先要动员下层，才能有从下至上的想法产生。为了从下至上，先要从上至下。 领导者首先应该是学习者，因为学习可以增强组织的绩效。但学习者必须在学了之后，把学变为教，教是为了让每个人都变得更好。因此学习是必要的，但还不够。当然教不是单向的命令与控制，而是创造良性的教学循环。可以说，越到高层，教导越重要，因为不这么做，你就做不好你的工作。每天，高层的工作就是帮助组织变得更聪明、更有生机。当然你千万不能成为独裁的老师。你如果是独裁的老师，最终会失败。在今天这个世界，你需要向组织下层的人们学习。你进行持续的学习，然后有责任教给别人，教出良性的教学循环，使你的企业每天都注入新鲜血液，以维持企业的基业长青。 中国的经济发展很迅速，在许多情形下赚钱比较容易，因此中国公司不花力气培养领导者。即使今天经济不景气，如果你说培养领导者要二十年才能见效，好多人只会目瞪口呆。事实上在这件事情上，没有容易的答案。这次金融危机，一定会唤醒企业的高层领导：我们要凭实力赚钱了。所以高层领导必须投入更多的时间和精力，做最大的老师。不管是否足够快，你总得有个开始。不然，你的企业是不会成功的。当然，我们没有必要成为世界级老师。我们只是想要通过教别人来培养人，并且是真心诚心的。组织成功的程度取决于你有多少领导者，并完全应该致力于此。我们都是各自环境的产物，我们的世界观应该是靠建立团队来赢得胜利，培养一个团队并在这上面舍得投资。尽管一些领导在这件事上很是委曲，培养了那么多人还是离开了自己，但是正如运动员，教练千心万苦培养，赢得世界冠军就退役了，不是还需要重新开始培养吗？我们既要做求生存的事，也要为未来投资，做好教导的工作吧！ |
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