|
经过全体编纂人员两年的艰辛努力，《黄冈市教育志》终于编纂完成，付梓之前，披阅再三，抚今追昔，不禁感慨万千！ 有幸担任黄冈市教育局局长八年，深感黄冈教育的博大精深和品牌的来之不易，由上任初的如履薄冰，到卸任时的战战兢兢，对黄冈教育的难以割舍之情和敬畏之意无以名状！我常常思索，黄冈这个经济欠发达的山区城市，教育为什么能够保持长盛不衰？究竟有那些深层的东西值得去总结和挖掘，值得传承和弘扬？读完这部志书，给了我启迪和回答。 一是崇文重教，兴学育人的传统，使黄冈赢得了“教育之乡”的美誉。黄冈教育源远流长。初唐武德四年，即建有兰溪学宫，为荆楚儒学之始。北宋建雪堂书院，开鄂东书院之先河。南宋办河东书院，跻身于全国22所重点书院。明清两代，儒学发达，书院广开，讲学著述，蔚为大观。时至清末，西学东渐，新学勃起。辛亥革命，教育鼎新，涌动出国留学风潮。“五四”运动，新文化春风乍起，新民民主教育始在黄冈萌芽。民国时期，虽战乱频仍，办学维艰，然教育事业绵延不绝，门类逐步孕育齐全。新中国成立后，接管改造，推陈出新，病树前头万木春。十年文革，教育虽遭重创，然自恢复高考制度以来，从人民教育人民办，到办好教育为人民，在传承中创新，在改革中发展，踏着坚实的基础腾飞。扫盲教育，提前三年完成；普及义务教育，惠及千秋子孙；推进素质教育，基础教育领先；体制改革，助民办教育启航；高等教育，从无到有；职业教育，从小到大；成人教育，如火如荼。黄冈历届党委、政府，情系教育，坚持教育优先发展，实施“科教兴市”战略，弹精竭智，谋定而后动。社会各界，鼎力支持，捐资助学，共襄善举。正因如此，才铸就了黄冈教育今日的辉煌。所有这些，我们不会忘记，黄冈人民更不会忘记！ 二是黄冈的人文精神，塑造了黄冈教育。自古至今，黄冈人喜爱读书，崇尚文化，追求书香，知识改变命运的精神诉求深入骨髓。著名的“背冰抱玉”、“程门立雪”的故事就发生在红安县二程村，其发奋求学的励志精神影响了一代又一代黄冈人。在黄冈这片神奇的土地上，孕育了毕昇、李时珍、李四光三位影响中国乃至人类历史发展的大科学家，诞生了语言文字学家黄侃，文学评论家胡风，文学翻译家叶君健，作家秦兆阳，经济学家王亚南，哲学家熊十力，爱国诗人闻一多等一大批大师级人物。为缔造共和国，先后有44万黄冈儿女英勇捐躯，铸就了朴诚永毅，不胜不休的老区精神，成为激励黄冈教育顽强拼搏，开拓前进的不竭动力。“数风流人物，还看今朝。”新中国成立后，从这块教育沃土上接受完基础教育而进入大学，现已成为知名者，更是枚不胜举。“吾黄人文，号为冠楚。”可谓“江山代有人才出，各领风骚数百年”。 三是黄冈教育人的奋斗精神，成就了黄冈教育。黄冈名师荟萃，青胜于蓝。南宋毋制机分教河东、雪堂两所书院，主张“教人必明体适用”，启黄冈教研之风；明朝耿定向敢于学术争鸣，推动了当时的讲学运动；清代陈诗，主讲江汉书院20余年，状元陈沆、探花陈銮皆出自门下，堪称一代名师；清末李卓侯，倾其家财，开设私塾，创办新式学堂，林育南、林育英、林彪和其子李四光均受其启蒙；“五四”运动以后，董必武、陈潭秋、林育南、戴季英等革命先驱，发展平民教育、创建列宁小学，兴办工农夜校，以教育为阵地，宣传马列主义，培植革命力量，引发“黄麻暴动”，一举震惊中外；抗日战争时期，李先念办抗大十分校，方毅主持七里坪军政训练班，刘西尧借教师身份敌后抗日。仁人志士，浴血奋战，点燃黄冈教育激情燃烧的岁月。新中国成立初，梅白代表政府接管学校，黄冈教育扬帆始发，岁月流金，沧桑正道。特别是自改革开放以来，涌现出了一支支爱岗敬业、团结协作、无私奉献的教师队伍，他们秉承红烛精神，律己诲人，育得桃李成荫。送30万书生嶦宫折桂，接百万学子反哺家乡。尤其是以黄冈中学为代表的基础教育以其“高成材率，国际奥赛摘金夺银，教学资料风靡全国”三大教育现象而轰动全国，谱写了一曲曲壮丽凯歌。 “以史为鉴，可以知兴替。”黄冈教育品牌蜚声海内外，其辉煌成就屡屡被媒体异化为黄冈“神话”，但我以为黄冈教育没有“神话”，要有也只有“普通话”。 黄冈教育的特点是能够坚持夯实基础与提高能力并重，把通识教育与精英教育巧妙结合在一起。黄冈教育汲取了鄂东优秀文化的精髓，并在与时俱进中不断丰富和升华，形成了具有深厚的教育历史文化底蕴，酿成了团结奉献、扎实进取、勇于创新的黄冈教育精神，这种精神是革命老区精神的传承和延续，它已经变成了一种巨大的凝聚力和号召力，激励着一代又一代黄冈教育人去追求，去创造，为人民奉献更加满意的教育。 《黄冈市教育志》以“存史、资治、教化”为宗旨，记其渊源，以传光荣历史，载其兴革，具明发展轨迹，上可告慰先贤，下可为后者借鉴，亦可作诸君研究黄冈教育之工具书。愿全市广大教育工作者以志为鉴，鉴前世之兴衰，考当今之得失，图未来之发展，为实现教育可持续发展，建设人力资源强市，打造更加靓丽的黄冈教育品牌再续新篇章！ 赘述数语，权以为序。 |
|
|
