|
对于网络学习支撑平台的应用，我们小组调研并学习了清华大学教育软件研究中心近年来研究出一个网络教育支撑平台——“清华教育在线”。
“清华教育在线”网络教育支撑平台包括网络教学支持、网络教育资源库管理、教学管理和系统管理四个部分，下面分别介绍各部分的结构和功能。
1．教师备课系统。为教师提供一个网上备课的环境。教师可以根据实际讲课的情况，利用个人资源库和公共资源库中的教学资源，灵活编制、修改和发布多媒体电子教案。学生可以浏览教师编制的教案。
2．辅导答疑系统。教师通过答疑讨论室和BBS讨论区解答学生的问题，并将学生经常提出的问题进行整理，予以解答后放入“常见问题库”中供学生查询。为学生提供常见问题查询、智能答疑系统、答疑讨论室、BBS讨论区等四种答疑讨论方式。
3．作业评阅系统。教师可以布置、批改、统计、分析课程作业，并且能够浏览作业的总体情况。学生可以浏览作业、联机完成和修改作业、联机提交作业，并可以浏览由教师评语与系统分析结果组成的作业分析报告，了解知识点掌握情况。
4．虚拟实验系统。
教师可以布置课程的实验，并且能够对实验结果和实验报告进行批改、统计和分析。学生可以对教师布置的实验进行实验前的预习，可以进行网上模拟实验，还可以在实验完成后提交实验报告。
5．远程考试系统。教师可以选择人工或智能组卷方式，生成试卷对学生进行在线考试或测验。系统可以自动生成并发布考试试卷，并且能够对考试结果进行批改、统计和分析。学生可以在线查看测试、完成并提交测试，系统提供测试分析报告。
6 ．试题生成系统。教师可以在线编辑各种形式的试题，包括单选、多选、判断、问答等题型。教师编辑的试题可以自己使用，也可以共享给指定范围的人员或全部人员使用。
7．其他辅助系统。课程通知：教师可以随时撰写课程通知并选择适当时间发布。学生能够查阅所选课程的有关通知。课程介绍：教师可以随时修改所教课程的基本信息和相关介绍信息。学生可以查阅由教师制作生成的课程的基本情况、教学目标、教学大纲、知识结构图以及参考教材等信息。教师介绍：教师可以使用平台提供的个人主页生成工具制作个人主页，作为个人介绍（如教师的基本情况、教育背景、教学成果、研究领域、、研究成果、学术专著等）供用户查询。
8．个人资源系统。教师可以使用平台提供的个人资源系统管理自己在平台服务器上的资源。这些资源可能是教师本地机上传的文件，也可能是教师选择的本平台公共资源库中的资源。
9．我的海报。教师和学生可以在此发布海报，组织各种活动，促进用户的交流。
10．编写个人主页。这是平台提供的个人主页生成工具。教师可以制作个人主页，在上面发布个人的基本情况、教育背景、教学成果、研究领域、在研课题、研究成果、学术专著、主要兼职等信息。
11．通讯录。教师和学生可以在平台上建立自己的通讯录。
12．备忘录。教师和学生可以在平台上为自己设置提醒功能。当指定的提醒时间到达时，用户登录平台就会弹出消息框提醒用户完成某事。
13．个人信息。教师和学生可以在平台上修改个人信息，以便管理员和用户查阅。
网络教育资源库管理系统
公共资源数据库内的资源被系统统一管理，教师无权直接将教学资源上载至该库。同时为了满足教师使用资源的灵活性，教师拥有属于个人的个人资源库，该库内的资源以文件格式存在，由教师自主管理。教师如果需要将个人资源库内的资源上载到公共资源数据库，需要经过管理系统的严格审核，但是可以将公共资源数据库中的教学资源下载到个人资源数库中。这种资源库的结构既保证了公共资源数据库中教学资源的安全和统一，又兼顾了教师个性化资源的管理。
教师可以利用教师接口提供的功能，可以将公共资源数据库中的基础资源按照教学要求进行任意组织，并将结果以电子教案的形式发布给学生，也可以利用集成单元完成特定的教学活动，还可以直接将课件库的各种课件直接发布给学生。学生只能通过学生角色应用接口使用指定资源。
网络资源管理系统只对资源数据库内的资源进行严格管理，不会干涉教师个人资源。
网络资源库管理系统具有审核、添加、修改和删除等功能。在资源库管理系统的管理下，教学资源库会随着教师在教学活动过程中的不断参与，而迅速“成长”丰富起来，从而更好的服务于教学。
网络教学管理系统
教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时，还提供教学分析及电子结算功能，并可与相关的组织机构共享和交换教育信息（如招生信息、毕业生分配信息等），下面主要介绍系统中的三个主要模块。
1．用户管理
用户管理的面向对象为学生、教师以及管理员，对用户进行的管理包括用户基本信息的管理维护（包括用户的基本身份信息，奖惩信息，异动信息等）；用户相关应用的管理维护（包括邮箱分配、硬盘空间分配等）；通过与结算系统之间的信息接口接受用户财务信息（包括用户的费用预算，交费情况等）。
用户管理系统同时为教学情况分析与评估系统提供对用户进行行为分析的数据（包括登录情况，操作记录等），成绩分析的基本信息（包括学生的平时成绩，总成绩，群体成绩曲线，个人成绩曲线等）。
2．课程管理
对课程的管理包括添加修改新课程，制定修改培养计划，设置相关课程的先导关系。在课程管理方面，管理员所管理的部分属于“教学服务管理”的公共信息，教师所管理的部分属于“网络教学”以及“课件制作”的课程和课件信息。
对校际课程的管理包括课程共享管理，培养计划扩展管理（将外校共享课程纳入本校培养计划），使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析，为培养计划的调整提供信息。通过对外校学生的行为与成绩分析，调整课程共享目录、互认学分系统等。
3．成绩与公共信息管理
成绩管理模块主要管理学生当年及历年成绩报表，学生成绩单等报表，学生成绩录入与修改的时限等。公共信息管理的功能为发布、管理、维护和查询教务公告、部门间报表通信等。
网络教育系统管理
为了使网络教育支撑平台安全稳定地运行，需要对整个系统进行日常维护。这种维护由系统管理员来完成。系统管理主要包括用户管理和论坛管理。用户管理的主要功能包括用户权限管理、添加用户和统计用户信息的功能；论坛管理的主要功能包括消息管理，分类管理和为课程分配新的论坛。
|
|
|
