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来自: 春风化雨1128 > 《我的图书馆》
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张思明:永远不变的角色
1993年起,我开始在数学教学中尝试进行数学建模、数学研究性学习的探索与实践。我总在想,为什么不少学生随着年龄的增长越来越不爱学数学?我就问我的学生,什么是他们心目中的数学和数学问题,学生给我...
数学教育该走什么路
在这一趋势中,纯粹数学与应用数学这两大家由过去的隔阂、分歧甚至对立也在逐步走向协同发展,大家愈来愈认识到,高度抽象的纯粹数学不仅是数学的核心,而且不断体现出其在应用方面的巨大的甚至是关键的作...
中国教育报 数学可亲 育人无痕 ——记北大附中教师张思明
中国教育报 数学可亲 育人无痕 ——记北大附中教师张思明。张思明教数学,重过程,重体验,主张数学源于生活,让学生感觉数学可亲,数学可用。对数学教学的反思促使张思明不断尝试对中学数学教育进行改...
师爱铸就师德之魂---师德论文
师爱铸就师德之魂---师德论文。师爱铸就师德之魂。但是教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱,如果抱着对学生“宁给好心,不给好脸”的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采...
张思明:北大附中副校长 自学成才的教育家
张思明:北大附中副校长 自学成才的教育家。张思明是靠自学成才的。他说,教师传授的知识可能很快被遗忘,但教师做人、做事的态度,教师...
《中国教育报》20160405:数学不是为了培养解题高手
“数学课程改革从关注能力转变为关注素养,这也是整个教育体制改革的方向。”张思明对“普通高中数学课程标准”要求的核心素养进行提炼,包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等内容...
特级教师张思明告诉你,如何让学生爱上数学
特级教师张思明告诉你,如何让学生爱上数学。但对于我国9000万中学生中的绝大多数--那些不打算以数学为职业的人来说,当他们一离开中学...
以数学为媒,建生活之模——名师张思明的“数学回归”之路
以数学为媒,建生活之模——名师张思明的“数学回归”之路。突破传统的数学教学模式,率先建立中学“数学建模”,倡导“让数学回归生活”,为学生推开了数学通往生活的大门。把生活、生产和其他学科中...
市级骨干教师培训总结
市级骨干教师培训总结 总结一:市级骨干教师培训总结 本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。通过培训使我认识到: 一、教师是课堂的主人——教育方法、教学手段如何运用,全在...
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