【洪恩阅读】第二册教学参考：2·9《照春天》

【洪恩阅读】第二册教学参考：2·9《照春天》

2009-7-20 16:25:45 洪恩 点击: 371

 教  学  参  考

活动一

一. 活动目标：
      1． 培养幼儿听儿歌的兴趣，初步理解儿歌大意。
      2． 指导幼儿仔细观察画面，感受画面中春天的景色，根据画面展开联想。
      3． 引导幼儿认识桃花，并能用语言描述桃花的特征，知道桃花在春天开放。
二. 活动准备：
      1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2． 准备字卡：“波”、“浮”、“桃花”。
三. 活动过程：
      1． 谈话：美丽的桃花
       （1）教师带领幼儿到户外桃树下观察桃花。
       （2）提问：“这是什么花？”引导幼儿回答，教师适时出示字卡“桃花”。
       （3）提问：“桃花是什么颜色的啊？”幼儿回答，并说一说自己还知道哪些东西是和桃花一样颜色的。
       （4）提问：“仔细看一看，桃花是什么样子的？”引导幼儿知道桃花有5个花瓣，有单层的，也有重瓣的（好几层花瓣）。
       （5）请幼儿拾起一片花瓣进行观察。提问：“花瓣是什么样子的？摸一摸，有什么感觉？闻一闻，有什么味啊？”
        （6）请幼儿看一看桃树叶子是什么颜色，什么形状。使幼儿知道桃树叶子是长条状的，中间宽，两头尖。
        （7）教师总结：“桃花是春季开放的花。小朋友要爱护花草树木，不要摘花。”
      2． 幼儿跟着老师的节奏拍手，每人取一本书，
      3． 教师模仿乖乖熊，请幼儿将书轻轻翻到第14页，和乖乖熊一起看图画。
        （1）提问：“画面上都画了什么？”
        （2）提问：“有几个娃娃？几只鸭子？鸭子是什么颜色？”
        （3）提问：“娃娃身后有什么？是什么花？是什么颜色的？”
        （4）提问：“娃娃的表情是怎样的？她为什么这样开心呢？”
      4． 播放录音，请幼儿和乖乖熊一起听儿歌。
        （1）教师在大书上示范欣赏，提示幼儿听完一句后注意换行，将手指在下一行的小手标志上，然后开小火车。
        （2）幼儿独立欣赏儿歌，教师个别指导，规范划指动作。
      5． 请幼儿按顺序把书送到指定地点。
      6． 游戏：拾花瓣
        （1）准备：①需认读的大、小字卡。②小筐三个。③教师将小字卡散落在户外。④优美的音乐。
        （2） 激发兴趣：“一阵风吹来啦，小花瓣都落在了地上，我们去找小花瓣吧！”
        （3）玩法：
        步骤1：教师依次出示大字卡，集体认读后，请幼儿在大书上找到这个字宝宝。
        步骤2：播放音乐，请幼儿模仿小花瓣飞到户外。教师带领幼儿说：“春风吹啊吹，花瓣飞啊飞，飞到花园里，让我拾起来。”每人拾起一张小字卡，随着音乐转圈圈。
        步骤3：教师出示大字卡，说：“我的朋友在哪里？和我一样的飞过来。”请拿着相同汉字的幼儿飞到老师身边。教师出示下一张大字卡，游戏继续。
        步骤4：幼儿交换手中的小字卡。手做花状，把小字卡托在手心里，手拿相同小字卡的幼儿围成一个圈，互相说一说自己的小花瓣是谁。
 

活动二

一. 活动目标：
      1． 引导幼儿喜欢跟读儿歌，理解儿歌内容。
      2． 萌发幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
二. 活动准备：
      1． 幼儿教材、大书、录音机、磁带。
      2． 准备字卡：“波”、“浮”、“桃花”。
三. 活动过程：
      1． 请幼儿每人取一本书，和乖乖熊一起读书。
        （1）播放录音，教师带领幼儿在大书上跟着录音读儿歌。
        （2）教师提示幼儿，注意读完每句后换行，将小手指在下一行的小手标志上。
        （3）幼儿独立跟着录音读儿歌。
        （4）师生共同说一说跟读儿歌的要求。
        （5）幼儿再次跟读儿歌。
      2． 教师模仿乖乖熊提问，鼓励幼儿大胆回答。
        （1）提问：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，绿水波上浮什么？”教师适时出示字卡“浮”，幼儿回答，教师划指大书与幼儿一起读儿歌中的句子。
        （2）提问：“丁香树下是谁？”幼儿回答，教师划指大书与幼儿一起读儿歌中的句子。
        （3）提问：“娃娃的笑脸像什么？”幼儿回答，教师适时出示字卡“桃花”，并划指大书与幼儿一起读儿歌中的句子。
        （4）提问：“咔嚓、咔嚓是什么声音？”引导幼儿体会小朋友去寻找春天，用相机给春天拍照，留住春天美景的情景。
      3． 请幼儿模仿小花瓣飞舞，把书送到指定地点。
      4． 游戏：大风爷爷
        （1）准备：需认读的大、小字卡。
        （2）激发兴趣：“小朋友知道花瓣为什么会落下来吗？是风爷爷把它们吹落了。今天，咱们就来跟风爷爷玩个游戏。我就是风爷爷，你们来做可爱的小花瓣。”
        （3）玩法：
        步骤1：师生拉圆圈，顺时针转，教师说：“大风爷爷吹吹，花瓣花瓣转转。”幼儿转一圈，教师说：“大风爷爷吹吹，花瓣花瓣跳跳。”幼儿就跳一跳。
        步骤2：教师说：“大风爷爷吹吹，花瓣花瓣飞飞。”幼儿飞到圆圈中间，取一张小字卡，再飞回原位拉圈。教师出示一张大字卡说：“大风爷爷吹吹，××花瓣飞过来。”手拿相同小字卡的幼儿，学小花瓣飞进圆圈中间。教师出示下一张大字卡说：“大风爷爷吹吹，××花瓣跳进来。”手拿相同小字卡的幼儿跳进圆圈中。
        （4）  游戏建议：教师在变换字卡的同时，也可变换口令，根据本班幼儿情况增加动作的难度。