| 2009年10月08日 英语中不同国家的人的单复数 名称 总称(谓语用复数） 一个人 两个人 中国人 the Chinese a Chinese two Chinese 瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss 澳大利亚人the Australians an Australian twoAustralians 俄国人 the Russians a Russian two Russians 意大利人 the Italians an Italian two Italians 希腊人 the Greek a Greek two Greeks 法国人 the French a Frenchman two Frenchmen 人 the Japanese a Japanese two Japanese 目前世界上最强大的国家人 the Americans an American two Americans 印度人 the Indians an Indian two Indians 加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians 德国人 the Germans a German two Germans 英国人 the English an Englishman two Englishmen 瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes 初级中学英语语法学习口诀荟萃 英语教学倡导：靠 “习得”去获得语言，淡化语法学习，制止把语言教得教条化，学得公式化，以表现语言的灵活性和生动性。然而，屯子初级中学生的小学英语大多是空白，在初级中学既要学习初级中学的知识，又要兼顾小学的知识，既要掌握知识，又要提高能力。既训练语法、辞汇，又强化撰著和听力。学生的社会实践活动少，缺乏语言环境，英语施用率低，以是，难免会对时态、语态、语法、辞汇等方面的知识和详细的变化顾此掉彼，一片茫然。有的甚至张口就丢人，落笔就出错，成天学得混混沌沌，没有进步，甚至是“四面楚歌”，最终不得不“主动”放弃英语的学习，这也是屯子初级中学英语普遍单薄的主要缘故原由之一，作者也确实为这些个学生捏了一把汗。作者以为要是我们能积极组织学生，多渠道地进行语言习得的外交训练。同时，把初级中学的一些语言知识集中归类，以图表、口诀的情势学习、温习，会化难为易、深切浅出，直观明了，学生会感觉字字入眼，句句进心，易于影象。详细如次： 一． 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。 “顺口溜”的特有乐律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，易于影象，加强了学生的学习热忱和学习决定信念，学生的学习成绩会直线上升，有的影象深刻，甚至会终生难忘。 如： 1x最初的简略动词的学习。 来e，去是go。颔首yes，摇头no。再见要用goodbye，谢谢要说thank you。 2x关于Be的用处：BTH 我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。不能错来，不能差。 3x关于冠词的施用：BTH 不见缘故原由（元音），别施恩（n）。 4x不用冠词的部门情况：BTH 季节、月份、节假日，三餐、球类和礼拜。 5x以-fe结尾变复数只加s的单词： gulf roof chief serf blief proof handkerchief 海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无崇奉，证据写在手帕上。 6x温习以-f (e)结尾的表名称的词变复数： leaf half self wife knife shelf wolf thief axrr365 树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮， 架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。 7x关于以o 结尾的单词变复数加es的情况： Negro hero tomato potato 黑人英雄吃土豆和番茄。 8x关于非延续性动词： begin leave go borrow e return join die buy arrive 开始离去，借来还，出生入死，买抵家。 9x过去时： 过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是不是是，过去时间是标志。否定句很简略，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。 巧记动词过去时情势-ed的变化： （1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。要是词的结尾e有个紧跟其后加个d。辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你必然考第一。 （2）读音规则： 清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。 10x关于基数词的书写： 基数词不难记，12以内词各别，13数到19级，teen莫丢弃。20、30到90， 尾随ty是整十，说到几使几，中有 “—”要强记，碰到整百要警惕。 11x关于基数词变序数词： 基变序，有纪律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，辅（音）后y， y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。 12x修饰表名称的词的大抵词序摆列： (Ax)美圆小旧黄，法国木书房。“美” 代表描述性的词， “圆”代表外形， “小” 代表大小， “旧” 代表新旧、年龄， “黄” 代表颜色， “法国” 代表产地 “木” 代表质地 “书” 代表表名称的词性定语说明用场。如： (1*x)The first beautiful little white Chinese stone bridgex 第一座美丽的中国小白石桥。axrr365 (2*x)A tall intelligent young Chinese officerx 一个聪慧的个子很高的年青的中国军官。 (Bx)或者用：BTH中国英语学习网 县官行令，杀国才；植树苗，大新颜。 县（限定词）官（冠词）行（形容词）令（表年龄的词），杀国（表产地的词）才（材料）；植（指示代词）树（数词）苗（描述性的词），大（表大小的词）新（表新旧的词）颜（表颜色的词）。 如： (1*x)A few new major urban highwaysx 几条新的主要城区公路。 (2*x)Some sour green eating applex 一些酸绿的食用苹果。 13x关于被动语态的施用： 动作谁做的不知道，说出谁做没须要。 接受动作要夸大，被动语态最为妙。 14x关于五种简略句： 英语句子万万千，五大句型把线牵。 句子中心为动词，后接语是要害。 系动词后接表语，vi独身无牵联。 vt又可分三类，单宾双宾最常见。 15x双元音也好违，合口集中八个位。 辅音共计二十八，七浊一清又八对。 四个连对也包括，有气无声清辅音。 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。 16x 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词： 一些动词要掌握，一听hear,二看see watch三感觉feel， make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动表名称的词。 七年级英语语法易错知识点归类例析 英语有很多很细小的知识点，而这些个细小的知识点往往就是考点。同窗们很容易因为注意不到而犯错误，底下就月朔年级同窗们比较容易犯错误的知识点做一个汇总。 [第一类] 表名称的词类 1x 这些个女教员们在干什么？ [误] What are the woman teachers doing？ [正] What are the women teachers doing？ [析] 在英语中，当一表名称的词作定语修饰另一表名称的词(单或复数情势)时，作定语的表名称的词一般要用其单数情势；但当man, woman作定语修饰可数表名称的词复数情势时，要用其复数情势men, womenx 2x 房间里有多少人？ [误] How many peoples are there in the room？ [正] How many people are there in the room？ [析] people作“人、许多人”解时，是个集合表名称的词，其单复数同形。 3x 我想为我儿子买两瓶牛奶。 [误] I want to buy two bottle of milk for my sonx [正] I want to buy two bottles of milk for my sonx [析] 表示不成数表名称的词的数目时，常用“a x an或数词+表量的可数表名称的词+ of + 不成数表名称的词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数表名称的词要用其复数情势。 [第二类] 动词类 4x 你妹子凡是什么时辰去上学？ [误] What time does your sister usually goes to school？ [正] What time does your sister usually go to school？ [析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。 5x 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 [误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching TVx [正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching TVx [析] 在月朔英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习气性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数情势。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am x is x are)+ving情势构成。 6x 这双鞋是红色的。 [误] This pair of shoes are redx [正] This pair of shoes is redx [析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具表名称的词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的情势由pair的单复数情势来决定。 [第三类] 代词类 7x 这张票是她的，不是我的。 [误] This is hers ticketx It’s not myx [正] This is her ticketx It’s not minex [析] 物主代词有形容词性物主代词和表名称的词性物主代词之分。形容词性物主代词之后必然要接表名称的词，而表名称的词性物主代词之后不需接任何词。 8x 吴教员教我们英语。 [误] Miss Wu teaches our Englishx [正] Miss Wu teaches us Englishx [析] teach sbx sthxx中的sbx作teach的宾语，因此当sbx为人称代词时要用其宾格情势。 [第四类] 介词类 9x 你能找到这个问题的谜底吗？ [误] Can you find the answer of this 2uestion？ [正] Can you find the answer to this 2uestion？ [析] 英语顶用“the answer to …”表示“……的谜底”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。 10x 格林师长教师礼拜六上午来这搭。 [误] Mrx Green wille here in Sunday eveningx [正] Mrx Green wille here on Sunday eveningx [析] 表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在详细的某天上午、下午时，介词要用onx 11x 阿谁穿戴红裙子的小女孩是我们教员的女儿。[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s daughterx [正] That little girl in a red skirt is our teacher’s daughterx [析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用处。 [第五类] 副词类 12x 莉莉，你为何不回家呢？ [误] Lily, why don’t you go to home？ [正] Lily, why don’t you go home？ [析]e, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。 [第六类] 连词类 13x 我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。 [误] I like Chinese and English, but I don’t like PxEx and historyx [正] I like Chinese and English, but I don’t like PxEx or historyx [析] 在肯定句中并列身分之间用and来毗连；而在否定句中，并列身分之间的毗连需用or。 [第七类] 冠词类 14x 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。 [误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a planex [正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by planex [析] 1x表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”； 2xour 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，以是“一小时”要用 an hour； 3x用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具表名称的词前不加任何冠词。 [第八类] 句法类 15x ――你不是学生吗？ ――不，我是学生。 [误] ――Aren’t you a student？ ――No， I amx [正] ――Aren’t you a student？ ――Yes， I amx [析] 对否定疑问句的回应是用Yes还是用No，这决定于于实况：要是事实是肯定的，就用Yes表“不”；要是事实是不是定的，就用No表“似的”。 2x 房间里有多少人？ [误] How many peoples are there in the room？ [正] How many people are there in the room？ [析] people作“人、许多人”解时，是个集合表名称的词，其单复数同形。 课文重难点 一x 辞汇 ⑴ 单词 1x 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1)x in表示"在……中"， "在……内"。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2)x on 表示"在……上"。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3)x under表示"在……下"。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4)x behind表示"在……后面"。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后 5)x near表示"在……相近"。例如： near the teacher's desk 在讲桌相近 near the bed 在床相近 6)x at表示"在……处"。例如： at school 在学校 at home 在家 at the door 在门口 7)x of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国舆图 2x 冠词 a x an x the: 冠词一般位于所限定的表名称的词前，用来签名表名称的词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个情势，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an applex a或an与可数表名称的词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 This is a catx 这是一只猫。 It's an English bookx 这是一本英语书。 His father is a workerx 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数表名称的词前，也能够用在不成数表名称的词前，表示某个或某些特定的人或事物，也能够指上文提到过的人或事物。 Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bagx ------ Where's the bag? ------ It's on the deskx ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看见一个书包。 ------ 书包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3xsome和any ①在肯定句顶用somex例如： There are some books on the deskx桌子上有一些书。 Lucy has some good books露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句顶用any。例如： Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glassx杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用处。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的回复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点儿我们不久就会学到。例如： Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Any one of us can do thisx我们傍边任何一个都能做这个。 some 和any的用处是经常出现的考点，希望大家能精确地掌握它们的用处。 4xfamily family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数情势 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 My family is a big familyx 我的家庭是个大家庭。 My family are all at home nowx 我的家人现在都在家。 Family夸大由家人组成的一个集体或夸大这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，偏重居住的修建本身。 His family are all workersx 他的家人都是工人。 My home is in Beijingx 我的家在北京。 He isn't at home nowx 他现在不在家。 It's a picture of my familyx 这是一张我全家的相片。 5x little的用处 a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的表名称的词。 *但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不成数表名称的词。 There is little timex 险些不暇了。 There is little water in the cupx 杯中水很少。 ⑵ 词组 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子底下 in her pencil-box 在她的石墨笔盒中 near the door 在门相近 a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国舆图 family tree 家谱 have a seat 坐下，就坐 this way 这边走 二x 一样平常用语 1x Come and meet my familyx 2x Go and seex I think it's Li Leix 3x Glad to meet youx 4x What can you see in the picture? I can see a clock x some booksx 5x Can you see an orange? Yes, I canx x No, I can'tx 6x Where's Shenzhen? It's near Hong Kongx 7x Let me seex（口语）让我想想看。 see 在这是"大白、懂了"，不成译作"看见"。例如： 8x Please have a seatx seat表示"座位"，是个表名称的词。have a seat表示"就坐"，也可谓take a seat, 和sit down的意思相同。 三x 语法 1x 表名称的词所有格 表名称的词如要表示与后面表名称的词的所有瓜葛，凡是用表名称的词所有格的情势，意为"……的"。一般有以下几种情势： （1）x 一般情况下在词的结尾加"'s"。例如： Kate's father Kate的爸爸 my mother's friend 我妈妈的伴侣 （2）x 要是复数表名称的词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers' Day 西席节 The boys' game 男孩们的游戏 （3）x 要是复数表名称的词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节 （4）x 表示两个或几个共有时候，所有格应加在后一个表名称的词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸 动物和无生命事物的表名称的词的所有格一般不在词的结尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 a map of China 一幅中国舆图 the name of her cat 她的猫的名字 a picture of my family 我的家庭的一张相片 the door of the bedroom 卧房的门 2x 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意向。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。 （1）x 祈使句肯定情势的谓语动词一例用动词原形。 Go and seex 去看看。 Come in, pleasex 请进。 （2）x 祈使句的否定情势常用don't于句首。 Don't look at your booksx 不要看书。 Don't play on the roadx 不要在马路上玩。 3x There be 的句子结构 There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的情势为：There be + 表名称的词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数简直定，看be后边第一个表名称的词，当所接主语为单数或不成数表名称的词时，be动词情势为is；当所接主语为复数表名称的词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的相符。意思为"某地有某人或某物"。如： There is an eraser and two pens on the deskx 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 There are two pens and an eraser on the deskx 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定情势为：There be + not + (any) + 表名称的词+地点状语。 There is not any cat in the roomx 房间里没猫。 There aren't any books on the deskx 桌子上没书。 （2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +表名称的词+地点状语？肯定回应：Yes, there is x arex 否定回应：No, there isn't x aren'tx ---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？ ---Yes, there isx 有。 ---Are there any boats in the river? 河里有船吗？ ---No, there aren'tx 没有。 （3）特殊疑问句：How many x x x are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回应用There be x x x There's onex x There are two x three x some x x x 有时候直接就用数字来回应。Onex x Two x x x ---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？ ---There's only onex x There are ninex 只有一个。x有九个。 （4）要是表名称的词是不成数表名称的词，用：How much + 不成数表名称的词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？ x把单词记好，会问安，问别人名字，每单元的大标题会理解。 2x多思考，多读多违。 3xtake sb sth=take sth to sb play sports=do sports a lot of=lofs of want+表名称的词 想要某物 当主语是人want to do sth想做某事 当主语是物want doing 意思同上 12个月及说出生年月的挨次 go不能直接跟宾语（除了副词外，如：go home,go here,go there） play直接加体育，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar 介词后跟表名称的词代词动表名称的词 at＋时间，如：at 7:00 主语＋谓语＋宾语（my name is lin） 本文地址:http://www./yingyujiqiao/7007.html |
