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学会思考：三次掌声说明了什么 为了让大家学有所获，我们注重了专家引领。专家的讲解让我们开了眼界，引发了“洗脑”风暴。当然专家所讲的，也不一定全是好的。在专家讲课的过程中，我注意到了这样三次掌声，觉得这三次掌声暴露了一些问题。现在我与大家交流一下，共同思考这些问题。 第一次掌声，关于教案的掌声——厌写的问题 其一，究竟是否该写教案。张泽科记者说可以不写教案，还没等他把话说完，下面就响起了掌声。张泽科实际上阐述的观点是“生手写详案，熟手写略案，高手不写案”。他自己就承认不是高手，还带了讲稿。但大家的掌声却暴露了厌写教案的问题，这说明写教案已经 其二，要提高教案有效性。掌声说明我们领导干部队伍中有那么一些同志，对我县教师队伍的实情了解和定位还不准确。当然，领导干部学习班副职以下领导都在上主科，较累，但如果你们就把写教案看成一种负担，那么备课这一环节就落空了，领导示范带头作用就形同虚设。所以我们现在对待教案的基本态度应该是要写教案，而且要写优质教案。这需要在提高教案的有效性方面做大量工作。据我所知，我们有些老师为应付检查平时照抄教案，在网上下载而不消化、融合、贯通，有的甚至临到检查才赶抄。当前我们必须要改变这种现象，教研室要研究个办法出来，如开展评选优秀教案的活动。片区督导办在检查教案时，也要在指导教师提高教案质量上下足功夫。 其三，常规管理需创新举措。今年是学校常规管理年，实际我县从去年开始就在加强教学常规管理工作，今天却响起这种掌声，说明抓常规管理还有难度，对“60条”（《蓬安县教育教学管理办法》）的落实到位还有难度，还有一些抵触情绪。掌声的出现，提醒我们在常规管理方面要创新举措，在文件意志和被管理者情绪方面要善于找到切入点，加强常规管理。 其四，常规管理执行不容含糊。掌声表明，部分同志在常规管理执行的态度上还不十分鲜明，部分同志对加强教学常规管理还存在观望态度。蓬安教育现在还没达到“高手”的程度，大家一定要坚持“常规是学校工作的永恒主题”，必须坚持常规管理，不仅要坚持，而且要到位，这个问题不容含糊。 第二次掌声，关于外行领导内行的掌声——厌管的问题 大家既是被管理者，同时也是管理者，掌声说明： 一、警醒大家争当内行。所有管理者，都要成为内行，提高领导力。要有资格和能力去领导，被管理者才服气。要感谢这次掌声，首先提醒我要尽快从外行变成内行，勤奋学习，提高自身素质。我也希望全体领导干部把学习当作一种习惯，都要成为管理教育的内行。 二、自我主义表现严重。从领导干部学习班成员是被管理者角度看，掌声表明，仿佛自己才是真正的内行，上级领导都是外行，没有资格去领导好蓬安教育。我仍然要讲，这是自我认知不准确，自我定位不准确，自认为“老子天下第一”，流露出一种自大的情绪。大家要明白，其实真正的高手往往很虚心。我们不要始终表现出一种自我主义，要抛弃所谓的怀才“不遇”之感，少一点自我膨胀，多做一点练好内功的事情。 第三次掌声，关于分散自学的掌声——厌学的问题 一、对本次学习认识不深。昨天上午学习临近结束，当秦明同志宣布下午分散自学时，下面掌声响起——认为解放了，这充分暴露了厌学的情绪。李镇西校长的最大特点就是好学，连到蓬安讲学在车上都还在读书，是勤奋和刻苦换来了他今天的地位和名气。因此，我们更应该有一种自觉学习的意识。 二、对自学存在审美疲劳，存在典型的惯性思维。认为自学就是形式主义，有这种想法的还不在少数，比如平时的骨干教师培训，到市上学习也好，到教师进修校学习也好，有的同志还不想去，去了也是一种应付。而这次培训不同，花了这么大的投入，服务工作这么好，如此用心良苦，而一些同志还是没有回报相应的学习态度。 三、自律不严，缺乏敏锐性。蓬安教育现在正处于提质量、树形象的阶段，社会关注度很高。本次活动我们天天就通过网络、电视向社会公布学习情况，社会上很多人都知道我们在学习，但昨天下午一些同志在不合适的时间去了不该去的地方，老百姓看见又怎样认为？开班时我就讲，要维护自身的形象和蓬安教育的形象。现在老百姓对蓬安教育关注度这么高，连一些细小的事情有时候是不存在的事情，一些人都可以在网上炒作，难道我们不该警醒和自律吗？ 四、歪风依然存在。昨天下午看了督察录像，局党委成员很是生气，反复研究了两个多小时才形成处理意见。今天宣布后，极个别同志却体会不到局党委的良苦用心，甚至想节外生枝，继续重复低级的错误，这样只有坏处没有一点好处。这个事情，考验到了有些干部的政治素质、思想素质、组织纪律和心理承受能力。我真诚希望被处理的同志，对这件事一定要有个清醒的认识，一定要有个正确的态度，一定要有种整改的精神。有了错误受处理，改正了就好。做人要有责任感，要敢于负责。我们对干部一直是关心和爱护的，给了改错和成长的空间。如果能知错即改，努力工作，随时都有重被组织认可和任用的机会。 大家经常讲，治乱须用重典，而我也认为在蓬安教育这样的特殊阶段，必须坚持“铁腕治教”。对这件事情的处理，让我想到我们这一届注定是“牺牲的一届”。面对蓬安百姓对优质教育的期盼，我们对有些同志的错误不能姑息，必须牺牲情感，哪怕承载不理解的争议，哪怕面对一些人内心的不满甚至谩骂。我始终坚信一点，牺牲这一届，造福蓬安人。我们这么努力工作，为的是什么？如果讲高尚一点，是责任使然。我们搞这么大的学习活动，目的就是为了建设一支高素质的学校领导干部队伍，就是为了振兴蓬安教育，而大家就是蓬安教育的脊梁，是主心骨。无论是校长，还是局长，几年后别人问你给这个学校、给蓬安教育留下了什么，我们会怎样回答？大家一定要深入地思考这个问题。 希望大家从这几次不正常的掌声中觉醒过来 |
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