儿童少年锻炼的运动处方

儿童少年锻炼的运动处方

 

    儿童少年的年龄范围比较模糊，一般指6-18岁的孩子，由于年龄差异较大，身体的发育水平明显不同，另外，即使年龄相同，由于生长的环境不同、生活习惯不同、营养状况不同、运动经历不同，其体质状况、运动能力有较大差异。因此，制定统一的运动处方几乎不可能，也没有必要。以下只简要介绍制定儿童少年锻炼的运动处方时，必须考虑的要素。
（一） 锻炼的内容
    身体发育正常，没有残疾的少年儿童，锻炼时可根据自己的爱好，身体条件，家庭条件参加多种多样的体育锻炼，如跑、跳、投、游泳、球类、体操、武术等形式多样的体育锻炼，而不必受到过多的限制。少年儿童锻炼的重点有两方面，一是培养儿童参加锻炼的兴趣和习惯，二是全面提高少年儿童的身体素质，如：力量、柔韧、协调、平衡、肌肉耐力、心肺机能，而不是过早的发展某种专项技术。兴趣和习惯是终身坚持体育活动的基础，全面的身体素质是进一步提高运动成绩的保障。而且，儿童少年参加锻炼的种类越多，身体的发展就越全面，身体的协调性就越好，成动作时就越轻松自如，而且，还有利于学习掌握新动作、新技能。
（二）持续的时间
   儿童少年神经系统的特点是兴奋过程占优势并容易扩散，随着年龄的增长，抑制过程逐渐发展，最后兴奋和抑制达到均衡。儿童时，表现为活泼好动，注意力不易集中，因此，儿童少年进行锻炼时，每种活动持续的时间不宜过长，强度不宜过大，儿童少年体育活动的内容和形式要做到多样化和经常变换，防止单一的内容。锻炼的持续的时间因逐渐延长。
（三）运动量、运动强度
   儿童少年的每搏输出量和每分输出量的绝对值比成年人少，但其相对值(以每公斤体重计算)比成人大，年龄越小相对值越大。这就保证了在发育过程中因身体代谢旺盛所需的氧供应。这个特点说明了儿童少年的心脏能适应短时期紧张的体育活动。
儿童少年呼吸器官组织娇嫩，呼吸道粘膜容易损伤。肺组织中弹力纤维较少，肺间质多，血管丰富。肺的含血量较多，而含气量较少。呼吸肌发育较弱，胸廓较小，肺活量较小，体育活动中主要靠加速呼吸频率来增大肺通气量。
因此，少年儿童进行训练时，时间不宜过长，强度不宜过大，运动持续的时间及运动的强度要逐渐增加，同时，应指导儿童少年掌握正确的呼吸方法，呼吸时要强调加深呼吸的幅度，而不是增加呼吸的频率，并注意与运动的频率（如跑步的频率）配合，以促进呼吸器官的发育。
（四）每周锻炼的次数
   儿童的肌肉较易疲劳，但恢复较快，因此，每周锻炼的次数可较多，如每日一次或隔日一次均可。
（五）锻炼时的注意事项
1. 体育运动要根据儿童少年的年龄和性别特点，进行合理的组织和安排，以促进身体和智力的健康发育。
2. 儿童少年进行运动训练持续的时间不宜过长，运动量要适当，不应超过身体的负担能力。
3．不应过早地让儿童少年进行专项训练。如果进行早期专项训练则要通过合理的选材，在严格的医务监督下进行。不应过早或过急地要求儿童少年出现好成绩，也不应让儿童少年过多地参加正式比赛。
4. 在进行力量练习时，应注意以下两点：第一，负荷不宜过重，并应尽可能减少憋气动作，以避免胸内压过高，而使心肌过早增厚，而影响心腔的发育。第二，儿童屈肌的力量较伸肌的力量强，因而要加强伸肌的发展，以保持伸肌屈肌间的平衡，以防止驼背的发生。
5． 儿童少年参加运动锻炼，应保证充足的休息和睡眠，并要有足够的营养和能量。
6. 童少年体育运动使用运动器械的大小、重量要符合其身体发育特点。
7. 儿童少年的训练要和卫生教育结合起来，不仅培养他们具有健全的体魄，同时培养良好的个人和公共卫生习惯。
8．注意观察儿童锻炼后的身体反应，并询问儿童少年锻炼后的自我感受，以锻炼后精神状态良好、没有疲劳积累、没有不良感觉（头晕、恶心、食欲下降、睡眠不好等）为宜。
青少年身体素质锻炼
　　近年来，对青少年生长发育的有关研究证实，在青少年时期，身体各项素质匀有一个发育最快时期，称为"敏感发育期"。如果此期一过，则发育深受影响，甚至贻误终身。
　　速度素质的敏感发育期为10-12岁；爆发力如弹跳力在12-13岁；力量素质在13-17岁；耐力素质在10岁、13岁和16岁；协调性，灵敏性，柔韧性均在10-12岁；反应速度，模仿能力均在9-12岁；跳跃耐力增长期女孩子为9-10岁，男孩子为8-11岁；背肌和腿肌力量猛增期女孩是9-10 岁，男孩为9-12岁和14-17岁；男孩为9-12岁和14-17岁；臂部肌肉力量增长到15岁就缓慢了。强度适中的工作耐力，男孩在8-10岁，女孩则稍早些。体形的形成（身高，四肢，肩宽）发育最快时期男孩为11、13和17岁，女孩从11岁起每隔两年出现一个高潮。
　　因此，中小学时期，尤其是小学阶段，不失时机地加强青少年身体素质锻炼是至关重要的。
　　在日常生活中，身体素质的优劣是以各种活动形式表现出来的。如走路，跑步的速度，投掷力量的大小，活动持续时间的长短，关节活动幅度的大小和动作频率的快慢等等。
　　一般人即使不锻炼，身体素质也有个"自然增长"的过程，但这很有限。要想提高身体素质，就得经常进行体力负荷的锻炼，使身体的各组织，各系统受到一定程度的刺激。
　　身体素质和身体形态，结构，生理变化的功能密切相关，素质越高，在日常工作，学习，生活中就越灵敏，就越能发挥主观能动作用。
　　要抓紧儿童身体素质的各个敏感发育期，提早有计划地让孩子进行锻炼。如小学阶段，儿童神经系统与视听系统发展平衡，协调，反应，灵敏，柔韧性的素质训练。办法是让孩子参加各种游戏以及体操，溜冰，游泳，短跑，跳跃，投掷，球类以及儿童广播体操等多种多样的体育活动。
　　到了青春期，除进一步加强灵敏，速度性项目的锻炼外，应加强力量素质锻炼，如作单杠的引体向上，屈臂悬垂，纵跳，侧面跳，哑铃和投掷等。当身高增长减慢时，可逐渐增加负荷，以增强肌肉的力量。
　　耐力素质受心血管，呼吸，神经系统发育程度的制约，以肺活量来说，男性10-11岁，女性8-9岁时仅在最高水平的一半。青春期开始以后提高得较快， 16-17岁可达最高水平，不过心肺系统从发育到健全比其它系统晚，30岁才能定型。因此，青少年时期必须注意保护心肺系统。其运动量和强度均不宜过大，以防窒息，休克，虚脱，猝死等意外事故的发生。若需大运动量的训练，则必须在条件较好的医务监督下方可实施。
　　男性与女性在发育和体形方面存在差异。女性身体素质的发育比男性早，但素质能力比男性低。18岁以后差异会越来越明显，其中力量素质差距会越来越大。所以女性应该抓紧其"黄金"时机，在进入青春期后更要重视体格锻炼，使体态更加健美。
　　最后强调一点是，人与人的身体素质差别较大，因此，青少年应根据自己的具体情况，有计划，有步骤地进行体育锻炼。
儿童锻炼不能随心所遇
　　根据少年儿童的生理、心理特点，在锻炼中应注意以下问题：
　　◆少年儿童锻炼方法应多样化，时间不宜过长，密度应小一些，练习中可安排一些短时间的休息。
　　◆少年儿童的可塑性很强，无论是正确或是错误的动作都容易形成习惯。因此，必须注意动作的规范化，特别是在技术性较强的项目中更应注意这一点。
　　◆对于少年儿童而言，身体的全面发展是至关重要的。有人认为身体的全面发展就是指身体的各个系统，如神经、肌肉、骨骼、血液循环、呼吸等得到全面的协调发展。只有全面发展，才能使少年儿童很好地掌握走、跑、跳、投掷、爬跃、攀登等基本活动能力；才能有效地增强力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等素质。人身体的各器官、系统是彼此相连的统一整体；各种身体素质间是有相互影响作用的，一种素质欠佳，将会影响其他素质的提高，少年儿童阶段是身体素质发展的敏感期，这一阶段进行全面锻炼，将会促使身体素质得到均衡发展。
　　◆剧烈运动后，少年儿童一般喜欢吃冷食或喝冷饮，这将刺激胃肠的血管突然收缩，引起功能紊乱；同时会刺激喉部，产生发炎、发痛、发哑的不适感觉。剧烈运动后也不宜大量饮水，大量饮水将影响恢复的过程，还会给身体带来一定危害。
　　◆少年儿童锻炼后的营养补充也很重要，一般说来，糖、维生素、蛋白质等都需要补充。
人们往往以为锻炼肌力就一定得用负重锻炼，其实不然，徒手锻炼也可发展肌肉力量。在青春发育期前，一般不宜采用负重，日本生理学博士石河利宽教授研究认为，10岁以前采用负重练习不仅无益，反而容易导致损伤；即使到青春期后进行一些负重练习，负荷量也不宜过大。
    过重的负荷引起心脏射血的阻力增大，因而容易使心室壁过早增厚而限制心室腔的发展，不利于儿童少年心脏功能的提高。可以采取各种徒手的锻炼方式，让他们的肌肉得到活动，力量获得增强，这应从幼儿期就可开始；而负重锻炼则应在进入青春期后再开始为宜。
   不同的年龄阶段应有不同的练习方法
   幼儿期预防孩子肌力衰弱，主要是通过各种户外游戏及活动，让孩子多进行奔跑、跳跃、徒手体操、小皮球、棍棒操、椅子操以及各种模仿动物形态的练习，如兔跳、蛙跳等多种形式的锻炼。这些练习兴味盎然，让孩子们在兴高采烈之中全身各部位肌肉都得到了活动。
   儿童期，孩子在小学开始学习时，除了各种游戏及跑跳等增强下肢肌力的活动外，练习跳绳也是既增强下肢又锻炼上肢肌力的好方法。同时还可进行一些仰卧起坐、爬竿、掷沙袋或做沙袋操等。这些对孩子增强力量十分有益。由于是徒手或较轻的负荷，因此，对孩子各器官功能的发展无任何不利影响。
   少年发育期，肌肉力量的发展较快，而骨骼肌肉也比儿童期增强，因此可开始进行一些轻负荷的负重练习。但在青春期初期，即初中一、二年级时，力量练习一般仍应以自身体重练习（如俯卧撑、引体向上，双臂屈伸等）、器械体操练习及轻负荷（如哑铃、拉力器、实心球等）为主，不要进行杠铃等负重练习；青春期后期即初三、高一以后才可逐步采取（如负重蹲起或举重等手段，但负荷仍不能过重，应以轻负荷或中等负荷为宜。
   安排肌力锻炼应注意以下几点：
   1、儿童少年正处在生长发育旺盛时期，肌肉力量锻炼要与身体全面锻炼相结合，因为力量锻炼对神经肌肉效果明显，而对心肺锻炼效果并不显著，结合进行可使全身各器官功能及速度、耐力、灵活等各种素质得到全面发展。
   2、儿童少年心脏功能还较弱，对肌肉用力时憋气不易很好适应，因此，在安排力量练习中，一方面负荷要轻，一次持续的时间要短些，另一方面要教会儿童少年利用正确呼吸，避免较长时间憋气。
   3、要教会儿童少年在每次肌肉力量练习后，注意做好肌肉的放松整理活动，促进肌肉血液循环，培养肌肉主动放松能力。
   4、从女性生理特点出发，女孩子要注意加强腹肌骨盆底肌等的锻炼，如仰卧起坐、仰卧举腿、悬垂举腿、摆腿踢腿、仰卧吸气的同时抬臂提肛等，都是很好的练习。
   　幼儿期身体和心理处于快速发展变化阶段，身体锻炼可以分为以下几类：
　　一、娱乐性的身体锻炼项目
　　这类锻炼项目可以使幼儿在轻松、愉快的气氛中进行身体锻炼，对于增进身心健康、培养锻炼身体的兴趣和陶冶情操具有积极作用。
　　1.仿生性锻炼
　　幼儿非常喜欢模仿各种生物的体态、走、跑、跳、飞、游等动作。例如模仿小兔跳、小鸟飞、企鹅走步、蛙跳、大象走步、猴子的各种动作等。这些动作可以群体形式练习，气氛热烈，效果更佳。指导者可以只提出任务，不示范，婴幼儿经过头脑思考后，再用身体动作完成规定的练习。这非常有利于提高兴趣，培养好奇的探精神，有助于开发智力。这种练习可单独做，也可以结合其他动作综合练习。
　　2.娱乐性的游戏
　　游戏是幼儿身体的锻炼最重要的内容之一。娱乐性游戏是游戏中的一种类型，内容也极其丰富。例如“老鹰捉小鸡”、“大鱼网”、“打活动目标”、“冲过封顶线”、“找领头人”以及打雪仗滚雪球和水中游戏，用各种球等器材做的各种娱乐性游戏。需要注意的是：
　　第一，必须根据幼儿年龄特征选择娱乐性游戏。第二，要集体做游戏，气氛热烈，情绪洋溢。第三，控制游戏的量，恰到好处为止。最后，在娱乐当中注意培养机智、敏捷、灵活、果断、团结、合作等品质，使身心受益。
　　二、发展多种身体活动能力锻炼项目
　　身体活动是幼儿的天性。任何身体活动都是肌肉在神经系统指导下活动从而牵动骨骼实现的。因此，它可以使身体各个部分得到锻炼，也有利于提高神经系统的功能。
　　1.协调性锻炼
　　(1)自抛自接皮球。
　　(2)两人相互传接球，接投篮、射门或扣球。
　　(3)跳绳、舞蹈、健美操等。
　　(4)各种“耍球”练习。例如：两脚开立，两手绕两脚做“∞”字绕球。
　　直腿坐，手持球经脚→臀部绕环。
　　站立向上抛球，双手接球(可以拍手后接球，也可以坐下起立再接住球)。
　　(5)用手指或抬平肘关节托住向上直立的体操棍，可以原地踏步走，也可以走几步突停，使棍不倒，也可以转体360°，使棍不倒。
　　(6)小篮球、小排球、小足球、乒乓球，跳皮筋比赛等。
　　2.平衡性锻炼
　　(1)两臂侧平举(可以蒙住眼睛，头上可以顶着轻物件)，踩着地上的直线(或在平衡木上)行走。
　　(2)直臂握乒乓球拍(拍上放一小球)走步或跑步。
　　(3)前滚翻单腿起立。
　　(4)单腿站立(“金鸡独立”、燕式平衡等)。可站在地面上，也可站在凳子上等。
　　(5)肩肘倒立、单膝跪撑平衡等。
　　(6)滑冰、溜冰等。
　　(7)单杠上支撑(正撑、骑撑)。
　　(8)平衡板练习：直径约80厘米左右高的凸起。幼儿双脚站在板上，可沿着板的边缘走动，但要注意维持身体的平衡。
　　3.节奏感锻炼
　　节奏是身体活动的时间、空间与量等特征的综合性表现，是一种复杂的动作技术要素，早期培养非常重要。
　　(1)按照不同的节拍做拍手练。
　　(2)有节奏地跳跃(可用手势、哨子、放录音机、节拍器声等指挥)。
　　(3)有节拍地做徒手体操或拍手。
　　(4)练习有音乐伴舞蹈等。
　　(5)原地不同节奏地拍球、跳绳等，时间和力量可以变化。
　　4.柔韧性锻炼
　　幼儿是发展柔韧素质的黄金时期。这类练习项目非常多，应做好准备活动、循序渐进练习：
　　(1)徒手练习：压肩、肩绕环、体侧屈、左右转体、“涮腰”、做“桥”等。
　　(2)使用器械：使用体操棍(或短绳)做转肩、转体练习；在肋木上压腿、压肩等。
　　5.机敏性锻炼
　　这类练习含快速反应、快速判断与移动或做动作的能力。
　　(1)根据不同的信号、口令做出不同动作的练习。例如举红旗就向前跑出，举绿旗就向后转跑出，比赛谁先到终点。
　　(2)快速反应的游戏。例如“长江、黄河”游戏、“大鱼网”游戏、“找伙伴”游戏等。
　　(3)有攻防性质的简单比赛练习，各种球类比赛、“打活动目标”游戏、“贴膏药”游戏等。
　　三、综合性锻炼项目
　　这类锻炼项目以完整的成套动作为特点，往往有一定技术要求，大部分可以比赛，可从实际出发选择。
　　1.水中练习(戏水、游戏、游泳等)。
　　2.登山。
　　3.徒步旅游。
　　4.冰雪运动或游戏。
　　5.适宜的球类运动或游戏。
　　6.体育游戏。
　　7.健美操。
　　8.跳皮筋。
　　9.花式踢毽子。
　　10.技巧练习(滚翻、平衡等)。
　　11.滚铁球。
　　12.通过障碍跑步(或走步)接力。
　　四、幼儿不宜做的一些练习
　　1.头顶球(指较重、较硬的球。很轻的玩具气球除外)，防止球的重力对大脑产生不良影响。
　　2.倒立(较长时间或有人扶持的倒立)，防止颅内压过分升高，对脑血管、视觉器官等产生不良影响。
　　3.“推小车”(一幼儿双臂伸直撑地，另一人架起他的双腿前进)，防止幼儿双臂支撑不住而摔伏在地上，擦伤面或胸部。
　　4.拔河”，防止双方僵持不下，较长时间屏气用力，致使胸内压升高，对心脑以至头部产生不良影响。
　　5.举哑玲等重物，一防止局部肌肉过分粗壮，影响身体各部分匀称发展；二防止由于肌肉过早受刺激得到发达，给心脏等器官造成较重的负担；三防止局部肌肉僵硬，失去正常弹性。
　　6.较长距离的高速奔跑，防止幼嫩的心脏等器官受到损伤，造成终生遗憾。
　　7.负重跑或跳，一防止捆绑沙袋部位血液循环受到影响，从而影响该部位肌肉的正常活动与发育；二防止负重后使动作变形，甚至出现错误动作；三防止由于长期负重练习，致使局部机体过分劳累，严重时出现慢性劳损。