|
语文课外阅读题型归类 一、 筛选信息类 1、 句中的这（上述，此，这些。。。。。）在文中指代什么？ 2、 概括。。。。。事物的特点（优点，用途，作用。。。。。） 3、 概括。。。。。的心理变化（情感变化过程。） 4、 理解文意类题：提取文中的某句话，然后问为什么，原因是。。。。。。 二、 深层含义类 标 题 文章以。。。。为标题有哪些深刻含义。 词 语 （1） 请分析下面句中加点词语的含义 （2） 理解下列词语在语境中的含义。 句 子 （1） 请说说你对下面句子的理解。 （2） 下面句子有什么深刻含义，请说出你的理解。 主 旨 （1） 对文章的现象进行评说。 （2） 说说读完文章后的感受，心得，体会。 （3） 联系文章主旨进行联想，想象。 （4） 联系文章主旨，链接某个材料探究问题。 （5） 结合文章主旨，联系生活实际，谈生活中的实践，运用。 三、 审美鉴赏类 标 题 （1） 文章以。。。为题，有什么作用（好在哪里）？ （2） 文章标题改为。。。。好不好，为什么？ 词 语 （1） 体会下列加点词语的表达效果（下面句中×词改为×词）。 （2） 下面加点词好在哪里？ （3） 下面加点词能否删去，为什么？ 句 子 （1） 文中。。。句有何表达效果？ （2） 下面句子运用了什么修辞方法，有何作用？ （3） 请对文章中的。。。句做自由赏析 描写方法 这句话运用了什么描写方法，在文中有何作用？ 说明方法 这句话运用了什么说明方法，有何作用？ 论证方法 这句话运用了什么论证方法，有何作用？ 段 落 （1）×在文中有何作用。 （2）文章开头列举了什么事例，有何作用？ （3）说说×段的论证过程。 （4）文章×段可否调换位置，为什么？ 人物形象 （1） 通读全文，概括。。。。人的形象。 （2） 文章中。。。人具有怎样的性格特点。 （3） 结合全文，说说文中的 。。。人是怎样的人。 （4） 文中画线的句子，表现了。。。人怎样的品质。 写作技巧 （1） 文中运用了对比（伏笔，象征。。。）的表现手法，举例加以说明。 （2） 本文语言形象生动而富有表现力，请从文章语言，内容，表现手法等方面，对文章进行赏析。 |
|
|
