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具体套路要看你问的是什么题？下面就从记叙文各种题型为你解答。 1.文章讲了一件什么事？【变式：请梳理文章的线索】 策略1:采用标题填充法，在标题上扩充“谁干了什么”，或是“什么怎么样”。 策略2:采用六要素法，讲清记叙文六要素。时间，地点，人物，起因，经过，结果。 变式策略：先从文章中找到所给的线索对应的部分，然后再看剩下部分对应段落，最后用所给线索同样的表达形式概括。 2.赏析句子。 策略：角度+内容+情感 角度：修辞手法的角度【比喻，拟人，排比，夸张等】，描写方法的角度【人物的描写方法，环境描写】，词语运用【动词，形容词，叠词等】 内容：即是这句话写出了什么。 情感：表达了作者怎样的感情。 3.词语的含义。 含义：从词语本意及语境意两个方面去思考。 4.句子的含义及作用。 含义：抓住句子中的关键词语说句子的含义。 作用：从内容上和结构上两个方面去思考。 5.段落的作用。 策略：内容上+结构上作用。结构上作用要看所问段落在文章中的具体位置，如果在开头那么总领全文，在中间就是承上启下过渡，在结尾就是总结全文。 6.跟文章中心主旨有关的题目。 去文章中找主旨句，结合主旨句来回答。 7.标题的含义及作用。 含义：一方面，去文章中找到与标题字样相关的段落概括其主要内容；另一方面，结合文章主旨概括其深层含义。 作用：概括文章主要内容，文章线索，吸引读者阅读兴趣等等。 以上讲述的是记叙文的各种题型，如有遗漏请留言，将为你详细解答。还有说明文及议论文的各种题型接下去为你解答。 说明文中的各种题型： 1.开头第一段的作用：引出说明对象，概述说明对象的特征，吸引读者的阅读兴趣。如果用诗歌那就增加了文章的典雅美。 2.从说明方法角度说划线句的作用 说明方法：举例子，列数字，打比方，分类别，引用等 作用：找到划线句所在段落的中心句说其作用或是就近原则。 3.加点词语可否删去，为什么？ 策略：不能删。加点词意思。说明了……【此处将加点词意思替换加点词，抄写一遍】。如果删去就与原文不符，体现了说明文语言的准确性。 议论文中的题型： 1.第一段的作用。 引出文章的论点，吸引读者阅读兴趣，作为文章的事实或道理论据。 2.论证方法及作用。 论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证。 作用：找到所问段落的中心句分论点，或是就近原则，进一步证明文章中心论点。 以上就是这三种文体的解题策略，如有不尽，请指出，将为你详细解答。 随着大语文时代的到来，我们感受到了语文主体地位的确立。人们对语文越来越重视，我们都知道语文学习是一项长期努力才会见效的课程，见效慢是最主要的特点，其次是宽度及范围很广，任意的一篇文章都可以成为阅读材料，任意一个话题都可以成为写作的素材，最后是得高分的少之又少，因为语文的标准答案并不唯一，因此我们看到了语文科目所特有的。
所以说要想提高阅读，读书是关键的环节，课上的思考、同学间的互动交流、课下的广泛阅读这些都可以提高阅读能力，但是一定是长期地坚持着去做，只有这样才会有质的飞跃。 |
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来自： 学生100分之路 > 《中考现代文阅读法》
我们知道孩子们语文学习最难的是阅读，有些孩子阅读题是提题扣分，有些孩子阅读却是满分，这样的天壤之别，悬殊差距之大超出了我们每一个人的预期，因此人们希望提高阅读，作为家长会想阅读有没有什么技巧、有没有模板或套路，就像数学的公式那样迎刃而解，如果家长及学生这样去想，那么我们说只能让大家失望了，因为目前来看，语文学习方面没有任何可以套的模板，也没有任何可以运用的公式。
大家可能会说，网络上有很多这样的技巧，但是当我们去实践的时候，你就会惊奇地发现，为什么他能用的方法到我这里就不通用了呢？因为没有规律性可言，所以套路只会束缚我们的思维，约束我们的大脑。
