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一、案例背景 上学期开学一个月，我接到我班王俊康同学妈妈的电话，她说他的儿子现在对什么都不感兴趣，儿子迷上了电脑，趁父母工作忙，就整天打游戏，上网。寒期快结束了，父母才察觉，就把电脑搬走了。从此，他食不知味，神情恍惚。更糟糕的是晚上睡不着，说一个人害怕，常做恶梦。看着儿子日渐消瘦，妈妈带他去邓州儿童医院看心理门诊，医生说他是网络成瘾综合症，配了一些安定片，并让他的父母带他散散心，让他忘记网络游戏。其父母想带他外出旅游，可他拒绝了；带他去吃他以前喜欢的肯德基，他还是提不起劲，总皱着眉，懒懒散散的样子。开学后，他的情况没有好转，作业常拖拉，任课老师反映他上课无精打采，学习成绩不理想，父母跟他谈话，可他置之不理，只好找我想想办法。
二、分析原因
当天，我就找王俊康同学进行谈心，了解原因。他一进来，耷拉着眼皮，一副有气无力的样子。我问了他一些问题，他主动承认自己迷恋网络游戏，可他委屈地说现在的生活太单调，寒假里一个人在家觉得很没劲，想找同学玩，有的同学学乐器要考级，有的同学呆在家看电视，几个同学难得聚在一起也很无聊，在一起也是玩电脑游戏。父母忙于工作，不管自己，有时一天也说不上一句话，有时总唠叨着要他认真做作业。他的成绩在班上是前面的，老师也喜欢成绩好的学生，自己在同学面前很自信。而网络游戏内容丰富，每次升级都会得到一些鼓励，觉得很过瘾，慢慢迷上了上网。可后来，父母不让他玩游戏了，自己觉得像陷入深渊，再也找不到那种美好感觉了。而开学后，父母对他的学习抓得很紧，双休日监督他做作业，还请校外老师补英语，甚至怕他找同学玩电脑游戏，就禁止他外出。听了他的心里话，我了解了他迷恋游戏的原因，也找到了他目前行为的症结：因为他曾一度整天打游戏，精神极度兴奋，而后来却一刻也不能碰电脑，反差太大，他还沉浸在网络游戏所给他带来的刺激中，所以对其它事情不感兴趣，而晚上的恶梦内容跟他玩的冒险刺激游戏内容有关。
三、采取对策
青少年网络成瘾是个复杂的社会问题，主要来源于家庭教育误区、学校教育欠缺、社会不良文化对青少年人格成长的影响，网络成瘾只是这些问题的一个方面的具体反映。为此，必须从三方面入手。
1、提高思想认识，明确人生目标。我与他讨论玩电脑的利与弊。他很爽快地说玩电脑不好，会影响视力，影响学习，但自己控制不了。听了他的话，感觉他思想上对网络游戏的危害有点认识，但认识还不够深刻。我先激发他这个年龄孩子该有的积极向上的情感，引导他明确自己的人生目标，随后与他进行分析网络游戏的危害，让他知道，网络游戏只是我们生活中一个休闲部分，不是生活的重要部分，整天沉溺在其中，会给学习和身体带来影响，做恶梦就是证明。既然知道网络游戏的危害，就勇敢地与他告别。不为别的，就为挑战自我。他听了若有所动。我接着问他不玩电脑有多久了，他说已经二十多天了，很难受。我马上恭喜他已走出关键的第一步，并鼓励他能坚持二十几天不玩电脑，说明他的意志力还是很强的，如果再坚持，就战胜了自我，这是最了不起的。他听了，皱紧的眉头舒展了。我趁势和他约定再坚持一个月。
2、转变家长观念，改进教育方式。对于唐佳豪迷恋打电子游戏，我感觉到唐佳豪迷恋网络游戏的主要原因是他的父母没有了解他的内心需求，他父母总是拿一个理想的目标来套不断成长的孩子，把自己的教育理想统统投到孩子身上，不顾及孩子成长的时刻表，不顾及孩子的个性特点，不自觉地重复着过激的、情绪化的行为，用各种方法催促孩子奔向那个目标。还美其名曰：是为了孩子好。这种附加条件的爱，真的是对孩子真正的爱吗？而孩子需要自己的空间，需要放松的时刻。再说，唐佳豪现在已是十三岁的孩子，最想交往的对象是同学，家长一味地堵是没有好效果的。我觉得他的父母有很大责任，对于他能否走出迷恋电子游戏，家庭的影响与作用是关键。为此，我决定通过家访的形式，深入了解他的家庭教育，进行一次家庭心理辅导。
我对唐佳豪的父母讲了我的分析，家长听了很认同，说自己因忙于工作，忽视了与儿子的沟通，现在，该怎么办？我建议他们和一起唐佳豪商议，怎样制订切实的学习目标，安排他的学习和生活。唐佳豪看听到父母心平气和的话语，情绪也放松了，说自己已经长大了，不需要别人看管着做作业，希望家长不要对他太多干涉。家长也接受了意见，决定不再聘请那位大学生了。最后，大家一起为唐佳豪设计了双休日的学习、休闲表，有一天时间是比较轻松的，他爸爸答应陪他和同学去打羽毛球，踢足球，为儿子创设发展正当爱好和与同学沟通交流的机会。唐佳豪脸上终于“放晴”了。
3、体验学习成功，培养正当兴趣。
在使青少年从网络中脱离出来之后，不是就没有什么问题了，而应该让他们培养新的、积极的兴趣、爱好，树立学习的自信。为此，我与班主任进行商量，在学校里多关注他，多给他鼓励，让他找到学习的乐趣。班主任配合得很好，给他锻炼和展示自己的机会。自从他担任了收交作业的小组长后态度积极了，学习主动了，作业速度也加快了。他家长帮他买几本名人战胜困难挫折故事的书，他看得很认真，说从中受到不少启迪。
四、辅导后的效果与思考
在家庭、学校共同努力下，不断满足王俊康同学对精神之爱的需求，逐步减少他上网的欲望，他渐渐忘了网络游戏，学习成绩也有了明显进步，现在他已经是初中生了。
像王俊康这样的孩子并不少，网络成瘾是个有关学校、家庭、社会教育的综合问题。而现在开展“挽救上网成瘾者行动”，好比就是房子着火了，大家再去扑火。虽然这是我们必须做的，但是事实上还是晚了一步，是在“网瘾”成为事实后才开始解决的，最好的结果是通过科学化的家庭教育、符合青少年成长规律的学校教育和净化了的社会文化为青少年成长构建良好的心理生态环境。
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