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【考点简析】
名句积累与默写的考查点：主要是古诗词中优美句子的默写运用，文言文中优美的句子，重点句子的与课文有关的古代名言警句的默写和运用，现代文中的名句，名段，名家名篇，通常是格言，警句，俗语，哲理语，中心句等。我们要强化诗文名句佳句的记诵，重视平时积累，即课内背诵，课外制作卡片等积累。平时对字,词,句正确规范地书写，抓住意蕴深刻，富含哲理，令人深思，警策励志方面的名言警句，把他们归类集合，强化记忆，烂熟于心。 【课前自主复习】 试题1 （2009·北京）默写。 （1）________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） （2）造化钟神秀，________________________。（杜甫《望岳》） （3）塞下秋来风景异，________________________。（范仲淹《渔家傲》） （4）《曹刿论战》中曹刿向庄公解释可以追击齐军的原因的两句是：________________,________________。 考点解析：1、2、3是写古诗中的名句，答案为：（1）采菊东篱下（2）阴阳割昏晓（3）衡阳雁去无留意； 4古文中的句子答案为：吾视其辙乱 望其旗靡。 试题2 （2009·上海）默写。 1．明月松间照， 。（《山居秋暝》） 2． ，断肠人在天涯。（《天净沙·秋思》） 3．潭中鱼可百许头， 。（《小石潭记》） 4． ，思而不学则殆。（《孔孟论学》） 5．一水护田将绿绕， 。（《书湖阴先生壁》） 6．予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） 考点解析：1、2、5是写古诗中的名句，答案为：1．清泉石上流 2．夕阳西下 5．两山排闼送青来；3、4、6古文中的句子答案为：3．皆若空游无所依 4．学而不思则罔 6．濯清涟而不妖。 【课堂跟进练习】 试题1（2009·山西）默写。 （1）长风破浪会有时，___________________。（李白《行路难》） （2）山重水复疑无路，___________________。（陆游《游山西村》） （3）_____________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4）___________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》） （5）___________________，___________________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （6）岑参在《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：___________________，___________________。 （7）写出一个有关“友情”的古诗句。 解题导引：⑴⑵⑶⑹是写古诗中的名句，答案为：（1）直挂云帆济沧海（2）柳暗花明又一村（3）会当凌绝顶（6）忽如一夜春风来，千树万树梨花开；⑷现代诗歌中的句子，答案为：我想那缥缈的空中；⑸古文中的句子答案为：青树翠蔓，蒙络摇缀；⑺是“友情”的古诗句积累，只要符合“友情”方面的古诗句即可，如“海内存知己，天涯若比邻”等。 试题2 （2009·河北）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴盼望着，盼望着，东风来了， 。（朱自清《春》） ⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑶ ，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ⑷田家少闲月， 。（白居易《观刈麦》） ⑸ ，不亦乐乎？（《论语·学而》） ⑹越明年， ，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》） 解题导引：⑴现代文中的句子答案为：春天的脚步近了；⑵⑶⑷是写古诗中的名句，答案为：(2)八月秋高风怒号 (3)欲渡黄河冰塞川 (4)五月人倍忙；⑸⑹古文中的句子答案为：(5)有朋自远方来 (6)政通人和。 【课后巩固提高】 一、中考精题精练 1．（2009·贵州贵阳）诗文默写填空。 (1)请将下列诗文默写完整。 ①小时候 ， 我在这头，母亲在那头。 ②朝廷之臣莫不畏王, 。 (2)根据提示，写出相应的诗句。 ①范仲淹在《渔家傲·秋思》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是： ， 。 ②古典诗词中意境纷繁，气象万千。请任意默写出古诗词曲中带有“风”字的两个连贯的句子 , 。 (3)选择性默写。(在下列四句中任选两句默写) ① ，虫声新透绿窗纱。(刘方平《月夜》) ②无限山河泪， 。 (夏完淳《别云间》) ⑧劝君更尽一杯酒， 。(王维《送元二使安西》) ④夜阑卧听风吹雨， 。(陆游《十 2. （2009·广东）根据课文默写古诗文。 （1）子曰：“其恕乎！ ， 。”（《论语》） （2）阿爷无大儿，木兰无长兄， ， 。（《木兰诗》） （3）凝望着故乡的方向，凝望着渐渐坠入大海的夕阳，老人哽咽着吟诵起崔颢《黄鹤楼》中的诗句：“ ？ 。”闻者无不潸然泪下。 （4）四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲?秋思》） （5）把杜甫《春望》默写完整。 国破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 二、挑战潜能训练 1．用古诗文原句填空。 ①三人行， 。（《论语》） ② ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） ③何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） ④不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ⑤党的领导干部当如唐代诗人虞世南《蝉》诗所言“ ， ”，依靠自身的高洁品行赢得人们的广泛赞誉。 ⑥杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ ， ”，表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。 2.根据提示默写。 （1）在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风有绿江南岸， ”，苏轼的“但愿人长久， ”。 （2）诗言志。曹操在《观沧海》中表达了“老骥伏枥， ”的心声，文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死， ”的心志，龚自珍在《己亥杂诗》中表达了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的心愿。 （3）人生难免有别离。当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己， ”的大气豪迈。 （4）雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雨的句子： ， （写出连续的两句） 3．默写。 （1）几处早莺争暖树， 。 春蚕到死丝方尽， 。 （2）按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。（说明：6句中任选5句。同一主题的2个句子，可出自同一诗文，也可以不同，但2个句子的内容必须符合主题要求） 描写自然美景的2个句子： , 。 富有哲理的2个句子： , 。 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人远大抱负和美好愿望的2个句子： , 。 4．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。 (1)大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》) (2)金樽清酒斗十千， 。 (李白《行路难》) (3)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》) (5) ，白露为霜。 (《诗经?秦凤》) (6) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (7) ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》) (8) ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 5．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子 (课内外均可) 。 (1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句： ， 。 (2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺两句： ， 。 6．根据提示补写名句或填写课文原句。 ①工欲善其事， 。 ② ，早有蜻蜓立上头。 ③ ，悠然见南山。 ④长风破浪会有时， 。 ⑤ ，可以为师矣。 ⑥“ ”，刚起头儿，有的是工夫…… ⑦《出师表》中高度概括创业过程中的艰难险阻、表达作者愿与先主患难与共之情的句子是： ， 。 ⑧白居易《钱塘湖春行》或韩愈《早春呈水部张十八员外》描写早春景色的句子（连续两句）是： ， 。 7.古诗文名句默写。 ⑴ ，可以为师矣。 （《〈论语〉十则》） ⑵醉翁之意不在酒， 。 （欧阳修《醉翁亭记》） ⑶乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易《钱塘湖春行》） ⑷ ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） ⑸沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑹羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 （范仲淹《渔家傲 秋思》） ⑺《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是 ， 。 8.默写。 (1)沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (2) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) （3）但愿人长久， 。苏轼《水调歌头明月几时有》） (4)《论语》中论述学习与思考关系的两句话是: ， 。 9．根据提示默写填空。 （1）《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是： ， 。 （2）马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句子是： ， 。 （3）李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志的句子是： ， 。 （4）龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是： ， 。 （5）陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是： ， 。 （6）崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。 （7）常建《题破山寺后禅院》： “ ， ”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 （8）《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。 10．按照要求填写诗句。 ①__________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ②沉舟侧畔千帆过，____________________________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③人们历来崇尚英雄，请用两句相连的古诗文来诠释英雄气概。 __________________,________________________。 |
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